Volta às aulas: dicas para a readaptação aos hábitos escolares pós-férias para crianças e adolescentes

aos adolescentes, a orientadora educacional recomenda também que haja regras claras dentro de casa, pois são tantas questões envolvidas, como os problemas que os dispositivos causam, que os pais têm que estar muito atentos. "Pode ser que, durante as férias, as crianças e adolescentes tenham mais tempo livre com os eletrônicos, porém, mesmo nesse período, é importante

Banir ou não banir? Celular na escola precisa ter função educacional, dizem especialistas

O debate sobre o uso, limitação parcial ou proibição de celulares em sala de aula retornou com mais força neste início de ano. O tema é complexo: proibir ou não que estudantes levem os dispositivos para a escola, ou até mesmo que os utilizem somente durante os intervalos, tem movimentado não apenas o debate entre professores e gestores, como também as redes

IA na educação: robôs podem dar aula e transformar o modo dos alunos aprenderem?

de ensino automatizadas. Na década de 1960, os proponentes previram que os dispositivos mecânicos e eletrônicos chamados de "máquinas de ensino" - que eram programados para fazer perguntas aos alunos sobre tópicos como ortografia ou matemática - revolucionariam a educação. A Popular Mechanics capturou o zeitgeist em um artigo de outubro de 1961 com o título

Cultura científica no mundo da vida: um estudo sobre a ciência, educação e informação na palma da mão

como os conteúdos científicos são acessados e interagidos em dispositivos móveis. O estudo revelou diversas formas de popularizar a ciência nas escolas, expandir a Cultura Científica para as famílias e oferecer respostas propositivas à sociedade.

Celular em sala de aula: e agora pode, professor(a)? Situações de aprendizagem de Língua Inglesa por meio dos letramentos digitais em uma escola pública de Lauro de Freitas/BA

A pesquisa tem o objetivo de refletir sobre como as práticas de letramentos digitais por meio do uso do celular em sala de aula podem ou não contribuir para o engajamento e o ensino-aprendizagem de língua inglesa, por meio de uma abordagem (auto)etnográfica. Os resultados mostram que acesso às tecnologias ainda é um fator limitante, mas essa dificuldade tem...

Os celulares, os professores e os alunos: desafios para a elaboração de um outro contrato pedagógico

dispositivos no Ensino Médio, concluindo que, embora úteis pedagogicamente, os celulares também podem dispersar a concentração e incentivar o ciberbullying.

A máquina está a serviço de quem?: uma reflexão crítica sobre as tecnologias digitais e a educação

Este trabalho investiga o acesso e uso de tecnologias por estudantes do Ensino Médio em uma escola pública de Minas Gerais. Os resultados mostram uso excessivo de celulares, especialmente para acesso a redes sociais. Entretanto, esse tempo on-line não se traduz em domínio dos recursos tecnológicas para fins pedagógicos. Diante deste cenário, a escola deve a...

Uso dos dispositivos celulares e meios eletrônicos na aprendizagem: vantagens e riscos

Este trabalho apresenta dados sobre o uso de dispositivos celulares e meios eletrônicos na aprendizagem de adolescentes do Ensino Médio do Colégio Estadual Castelo Branco, evidenciando vantagens e riscos. A pesquisa qualitativa inclui análises de artigos, livros e respostas de questionários de estudantes e professores. Os resultados indicam que professores

Recursos educacionais abertos: vídeos e podcasts no componente curricular de Ciências no Ensino Fundamental

Esta pesquisa busca explorar as potencialidades da criação e do uso de Recursos Educacionais Abertos (REA) pelos estudantes, visando o reconhecimento e a reflexão sobre a sua realidade, bem como a compreensão dos conhecimentos científicos pertinentes ao seu ambiente, inseridos no componente curricular de ciências no Ensino Fundamental, do município de Júlio...

Quase metade dos alunos do país se distrai com celular em aula

por dia em dispositivos digitais realizando atividades curriculares obtiveram 14 pontos a mais em matemática do que aqueles que não dedicaram nenhum tempo. Segundo o Pisa, mesmo observando o perfil socioeconômico dos discentes e das unidades de ensino, essa relação ainda é positiva em mais da metade dos países que participaram da avaliação. Ou seja, a questão

Rio quer ampliar proibição de celular na escola; pedagogos questionam

A prefeitura do Rio de Janeiro lançou nessa segunda-feira (11) consulta pública para colher opiniões sobre a proibição do uso de celulares e outros dispositivos eletrônicos como tablets, notebooks e smartwatches durante todo o horário escolar. Desde agosto, vigora um decreto municipal impedindo que alunos utilizem esses equipamentos dentro das salas

A urgência de desenvolver no professor competências digitais

pedagógicas. Isso inclui desde o conhecimento básico sobre o funcionamento de computadores e dispositivos eletrônicos até a capacidade de utilizar aplicativos, softwares e recursos online com intencionalidade pedagógica, além da compreensão das tecnologias como objeto de conhecimento. Essas competências são essenciais para que os professores possam utilizar

Enem 2023: prazo para solicitar reaplicação da prova termina nesta sexta-feira; saiba como pedir

de luz natural), falha no dispositivo eletrônico fornecido ao participante ou erro de execução de procedimento de aplicação que incorra em comprovado prejuízo ao participante. Nessa situação, o candidato que faltou ao primeiro dia de prova deve ir ao segundo. Assim, ele fará só uma prova da reaplicação. "O participante afetado por problemas logísticos durante

Prazo para solicitar reaplicação do Enem termina nesta sexta-feira

elétrica no local (caso comprometa a visibilidade da prova); falha no dispositivo eletrônico fornecido ao participante e erro no procedimento de aplicação da prova, caso incorra em comprovado prejuízo ao candidato. As doenças infectocontagiosas que possibilitam a reaplicação da prova são covid-19, tuberculose, coqueluche, difteria, doença invasiva por Haemophilus

Quando é a reaplicação do Enem 2023? Veja datas

, eventuais ou de força maior, como: desastres naturais (que prejudiquem a aplicação do Exame devido ao comprometimento da infraestrutura do local), falta de energia elétrica (que comprometa a visibilidade da prova pela ausência de luz natural), falha no dispositivo eletrônico fornecido ao participante ou erro de execução de procedimento de aplicação que incorra

O que acontece se faltar no Enem: perguntas e respostas

; Covid-19. Quais são os problemas logísticos que podem ser considerados como justificativas para faltas no Enem? Desastres naturais que comprometeram a infraestrutura do local de provas; Falta de energia elétrica que tenha comprometido a visibilidade da prova; Falha no dispositivo eletrônico fornecido ao participante que solicitou uso de leitor de tela; Erro

Segundo dia de provas do Enem ocorre neste domingo (12); veja horários e o que levar

, manuais, impressos e anotações; Protetor auricular; Relógio de qualquer tipo; Quaisquer dispositivos eletrônicos, como telefones celulares, smartphones, tablets, wearable tech, máquinas calculadoras, agendas eletrônicas e/ou similares, ipods, gravadores, pen drive, mp3 e/ou similar; Alarmes, chaves com alarme ou com qualquer outro componente eletrônico; Fones

Perdi a primeira prova do Enem 2023: o que fazer? Posso fazer a segunda? Como pedir a reaplicação? Entenda

libera a reaplicação em casos como desastres naturais (que prejudiquem a aplicação do Exame devido ao comprometimento da infraestrutura do local), falta de energia elétrica (que comprometa a visibilidade da prova pela ausência de luz natural), falha no dispositivo eletrônico fornecido ao participante ou erro de execução de procedimento de aplicação que incorra

Reaplicação do Enem deve ser pedida de 13 a 17 de novembro

naturais); falta de energia elétrica no local de prova (caso comprometa a visibilidade da prova); falha no dispositivo eletrônico fornecido ao participante; e erro no procedimento de aplicação da prova, caso incorra em comprovado prejuízo ao participante. Doenças As doenças infectocontagiosas que possibilitam a reaplicação da prova são covid-19; tuberculose

Faltei no Enem, e agora? Veja quem pode pedir a reaplicação da prova

que a ausência foi justificativa. Os problemas de logística incluirão candidatos que tenham sido prejudicados pela distância do local da prova em relação a sua residência por um erro do Inep. A organização também considera problemas de logísticas desastres naturais, falta de energia elétrica no local de aplicação, falha no dispositivo eletrônico fornecido ao participante