Videoaulas apresentam conceitos de programação acessíveis para educadores e estudantes

é um projeto que busca levar aulas de robótica, tecnologia, programação e cultura digital para escolas públicas com aulas regulares para as crianças de fundamental 1 a médio e para o corpo docente dessas instituições também. < > Obrigado, Maria. E Thiago, poderia falar um pouco sobre você também e sua ligação com o projeto? < > Meu nome é Thiago Pinheiro

Por que incluir a inteligência artificial nas práticas pedagógicas?

com o apoio da inteligência artificial. Foto: Arquivo Pessoal. Jogo de Tabuleiro projetado pelo professor Deivide Nascimento com o apoio da inteligência artificial. Foto: Arquivo Pessoal. Ele já desenvolveu outros jogos com o apoio de inteligência artificial e até mesmo influenciou colegas de escola a criarem os próprios, disseminando entre o corpo docente

Educação não pode depender apenas de vocação

a todas as crianças. Se não houver um corpo de professores bem qualificado e com condições de trabalho adequadas, a desigualdade de acesso à educação de qualidade irá continuar crescendo. Somente por meio da devida profissionalização da carreira docente, mais profissionais bem preparados serão atraídos para o magistério. Infelizmente, a formação de professores vem

de 0 a 5: Tecnologia e educação infantil combinam?

e mediar o conhecimento que não as telas, então celular, televisão no maternal ou no berçário é algo que a gente não precisa necessariamente oportunizar para as crianças, né? Acontece? acontece…. < > < > A escola acaba tendo um papel importante de educar o corpo docente e as famílias a respeito desse uso de telas. A Carol me falou que a relação escola e família

Nº de professores formados em EAD na rede privada dobra em 10 anos, chega a 60% e acende alerta no MEC

, ela se dá a partir do Conceito Preliminar de Curso (CPC), índice considerado frágil por especialistas e que leva em conta, a cada três anos: o desempenho dos alunos no Enade, prova feita pelos ingressantes e concluintes de cursos superiores; a qualificação do corpo docente; os recursos didático-pedagógicos (como laboratórios). A nota vai de 1 a 5. Se um curso tirar 1 ou 2

Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

, como formação dos profissionais da Educação, visitas a todas as unidades, com entrevistas em grupo e individuais com a gestão, coordenação pedagógica e corpo docente, em que buscam compreender os desafios enfrentados, bem como as especificidades e potências locais. Há, ainda, uma gestão e monitoramento próximos das ações desenvolvidas. "Não no sentido de punição

Escolas acendem alerta para saúde mental

de preparo ao corpo docente pode contribuir para melhorar o bem-estar no ambiente escolar. Ela entende que o público da pesquisa - a maior parte de 11 a 14 anos - configura "os anos mais inquietos da adolescência". De acordo com a especialista, a pandemia tem sua parcela de responsabilidade sobre esse quadro - mas nem é maior parte. O estudo mostra que os problemas

MS vai receber programa Mentalidades Matemáticas na Educação Infantil

Programa Mentalidades Matemáticas inicia a formação de professores da Educação Infantil. Municípios do Mato Grosso do Sul serão os primeiros a receber o projeto voltado para essa faixa etária. A iniciativa vai capacitar formadores de docentes para o letramento matemático na pré-escola. "Pensar matematicamente sobre um problema significa desenvolver

Estado eficiente: distribuição de médicos e professores no serviço público é concentrada nas regiões mais ricas

estados, eles chegavam a 96% do corpo docente. — O modelo é baseado em fazer puxadinhos, criar verbas para compensar os baixos salários. No fim, o estado tem mais profissionais do que precisaria. Isso vale para saúde e educação. São menos horas trabalhadas para o mesmo salário, é mais gente ganhando menos — afirma Ana Carla Abrão, ex-secretária de Fazenda de Goiás

Como colocar em prática uma gestão escolar decolonial e antirracista?

e uma diretora muito áspera e grosseira, que costumava usar sua bengala para cutucar as pessoas, tirou a vassoura da minha mão, para, supostamente, me ensinar a melhor forma de varrer. E isso não faz 20 anos! Estas práticas obviamente não abarcavam a diversidade e pluralidade do que é ser e viver o corpo docente dentro de uma perspectiva decolonial, que se abre

Educação sexual na escola pode evitar casos de abuso; saiba o que as crianças devem aprender

), as professoras desenvolveram uma atividade divertida para ensinar as crianças de 3 a 10 anos a se proteger do assédio sexual: o "semáforo do toque". Usando bonecos, as docentes mostraram quais partes do corpo recebem o "sinal vermelho" – são os órgãos genitais, que só podem ser tocados pelos pais e mães, por exemplo, como na hora do banho. "A gente explica quem pode

Identificar para incluir: como sensibilizar educadores sobre dislexia

para uma avaliação interdisciplinar antes que o quadro se agrave. E como os educadores e a escola podem atuar para incluir crianças com dislexia? Antes de iniciar qualquer trabalho, a escola – na figura de integrantes da gestão escolar, coordenação e corpo docente – precisa entender o que é a dislexia e qual sua principal característica. Samara Cazzoli y Goya, colaboradora

Especialistas reprovam conduta de professora que puxou cabelo de aluno com TDAH: 'violência gera violência'

tem discernimento e precisa ser acolhida. A docente confirmou em áudio enviado à mãe da criança ter puxado o cabelo do menino. Ela disse que o objetivo era mostrar a ele que dói e, portanto, ensinar a lição de que não deveria voltar a fazer o mesmo com os colegas. (ouça o áudio abaixo). "Isso [ensinar puxando o cabelo] não é nem de perto uma tática ou método para usar

Fórum internacional discute diferentes linguagens na educação integral

em ação Palestrantes: Nilma Lino Gomes, professora titular emérita da Faculdade de Educação da UFMG onde integra o corpo docente permanente da pós-graduação em educação, conhecimento e inclusão social. É membro da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), Associação Brasileira de Antropologia (ABA), Associação Brasileira de Pesquisadores

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

, professor de Filosofia da Educação na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e livre docente em Educação pela mesma instituição. Assim, revogar o Novo Ensino Médio se faz fundamental, defendeu o educador: "Querem mercantilizar a etapa, vender itinerários formativos, material didático, fazer do professor um mero distribuidor precarizado". A influência do Ensino

Professora puxa cabelo de aluno de 4 anos com TDAH e confirma ação à mãe da criança em áudio

Um menino, de 4 anos, diagnosticado com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) levou um puxão de cabelo da professora em uma escola particular em Apiaí, no interior de São Paulo. A mãe Karine Gemignani contou ao g1, nesta terça-feira (5), que a docente confirmou a ação e justificou dizendo que estava ensinando a criança a não puxar

Projeto leva atividades criativas a jovens que cumprem medida socioeducativa

para as demais unidades de atendimento socioeducativo do estado do Rio Grande do Sul, além do interesse de outras escolas da cidade em conhecer o projeto e do auxílio em sua realização. Houve grande aceitação pelo corpo docente da escola, pelos profissionais da unidade de internação (direção da unidade e agentes socioeducativos), pois as oficinas trouxeram um momento

O que está no caminho da escola que busca a integração curricular?

McNamara, diretor de ensino médio da Avenues São Paulo e ex-diretor da High Tech High Chula Vista, em San Diego, nos Estados Unidos. Após a imersão, os participantes relataram ganhar uma compreensão mais profunda de si como indivíduos e educadores. "Eles voltam com uma compreensão diferente das relações entre o corpo, a mente e os textos que estão ensinando

Apoio socioemocional da gestão reflete na comunidade escolar

, com a mediação de uma psicóloga. Neste espaço, a transferência e contratransferência na relação professor-aluno pode ser analisada, instrumentalizando os professores a lidarem com demandas e conflitos diversos, proporcionando aos docentes o planejamento de novas atividades a serem desenvolvidas com as turmas. Propostas como "As gotas de harmonia" são exemplos desse fazer

Gestão escolar: como lidar com comportamentos inadequados na internet?

da vida. Para dar início ao trabalho, realizou-se uma sensibilização do corpo docente para levar o assunto da Educação Infantil aos Anos Finais do Fundamental. O processo formativo é permanente. A gestão recebe orientações e formações da Secretaria Municipal de Educação e os aprendizados são replicados na escola. "Nós apresentamos livros sobre a temática