É hora de frear a ocupação militar das escolas públicas

a incompatibilidade da militarização escolar com os padrões internacionais de direitos humanos que o Brasil deveria preservar. Se o país discute a oportunidade de, enfim, livrar-se da tutela militar da política e desbaratar a institucionalidade golpista que veio à tona nas últimas semanas, não se pode desconsiderar que a trama é parte de uma estratégia ampla. Agora sabemos

Brasil vai mal em mais uma avaliação global da educação

A ineficiência histórica de sucessivos governos nas três esferas com a educação brasileira produz mais um indicador internacional vexatório. Trata-se de novo alerta para a necessidade de melhorias em gestão, ainda mais com a situação precária dos Orçamentos federal, estaduais e municipais. Em 2023, o Brasil participou pela primeira vez do Estudo

Uma a cada 3 famílias diz que filhos não aprendem o esperado na escola

. Essa lacuna ficou evidente em pesquisa internacional divulgada recentemente que mostrou que mais da metade dos estudantes brasileiros do ensino fundamental não domina conhecimentos básicos de matemática. De acordo com os resultados do Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências (Timss), divulgado este mês, esses estudantes estão abaixo do nível

Celular é vício entre jovens e compromete aprendizagem

Celular é vício entre jovens e compromete aprendizagem - Bem viver x Seções menu Gerais Política Economia Nacional Internacional Saúde Cultura Degusta Busca Assine Entrar fechar menu Facebook Instagram Linkedin Assine Entrar Gerais Política Economia Nacional Internacional DiversEM Saúde Colunistas Cultura BBB Educação Publicidade Legal Direito & Justiça

Professores que não sabem ensinar

de que a formação dos professores brasileiros é deficiente, sendo o mais trágico deles o desempenho dos alunos do País em exames nacionais e internacionais de aprendizagem, como o Ideb e o Pisa, no qual o Brasil tem desempenho vexatório. A falta de prática em cursos de formação de professores, por sinal, já havia sido demonstrada pela pesquisadora Bernardete Gatti há

Provas e indicadores educacionais apontam problemas, mas também soluções

em artigos e notícias. E jovens de 18 anos não sabem localizar informação explícita em resumos nem reconhecer o tema de contos e fragmentos de romances. Em linguagens, não há segredo: a prática leva à proficiência. Vale recuperar dado do Pisa 2018, ano em que a avaliação internacional com alunos de 15 anos deu ênfase à leitura. A taxa de alunos brasileiros que não

Como a gestão escolar se relaciona com o desempenho acadêmico dos estudantes

do tempo. Ainda, o estudo cria e testa o ICD (Índice de Confiança do Diretor), explorando sua relevância em relação à variação dos resultados escolares nos modelos estimados. A descrição detalhada da metodologia empregada e o diálogo com a literatura nacional e internacional sobre o tema favorece o diálogo com outros pesquisadores e abre a possibilidade de novos

Desafios da avaliação no brasil: a formação de avaliadores frente às demandas emergentes

entrevistas com especialistas internacionais, grupos focais com avaliadores emergentes e uma análise dos currículos de 271 programas distribuídos por todas as regiões do mundo, revela um cenário em que as práticas e métodos de avaliação precisam de uma atualização significativa para acompanhar as demandas da sociedade contemporânea. Um dos principais achados

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

que a promoção da alimentação adequada e saudável ainda não decolou. Um estudo de pesquisadores do Programa de Alimentação, Nutrição e Cultura (Palin) da Fiocruz Brasília, divulgado durante o Congresso Internacional sobre Obesidade, em junho, estima um salto no índice de sobrepeso e obesidade entre adultos brasileiros, de 56% em 2023 para 75% em 2044. Em outras palavras

USP é a universidade mais sustentável da América Latina em ranking internacional

O World University Rankings: Sustainability 2025, que avaliou mais de 1.740 universidades de 107 países, classificou a Universidade de São Paulo (USP) como a universidade mais sustentável dentre as instituições latino-americanas avaliadas. A USP lidera na América Latina em cinco dos nove critérios de desempenho avaliados no ranking de sustentabilidade: Troca...

Geração nem-nem: educação reduz desigualdades

e Tecnologia, segundo anunciou o jornal O Estado de S. Paulo. Lula fecha 2024 com imagem internacional do Brasil mais fortalecida Mas é preciso mobilizar os setores adequados e capazes de atender às necessidades dos jovens que estão fora da escola e do trabalho. Na última quarta-feira, o CB Fórum, promovido pelo Correio Braziliense, dos Diários Associados, e o Serviço

Para fazer ensino superior, deveria ser obrigatório ter um curso profissionalizante, diz Gerdau

mostram que países com notas mais altas em avaliações internacionais e baixo índice de abandono da escola investem fortemente para que os alunos cursem o ensino profissional e tecnológico junto com o médio. Na Finlândia, 68% dos estudantes estão nessa modalidade, na Alemanha, 49%. Em relatório do MBC, com participação de representantes do empresariado

Mais uma evidência do fracasso educacional

os resultados do Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências (Timss), uma avaliação global sobre o desempenho de estudantes do 4º e 8º anos em matemática e ciências. Foi a primeira vez que o Brasil participou do estudo, criado em 1995. E, como visto em outros indicadores, como o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) e o Pirls (Estudo

Quase 80% de pessoas entre 25 anos e 34 anos não possuem ensino superior no Brasil, aponta IBGE

é metade da média dos países membros da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que promove padrões internacionais em questões econômicas, financeiras, comerciais, sociais e ambientais. Em compensação, o país apresentou bons dados no ensino obrigatório, em 2023. A educação básica obrigatória inclui da pré-escola até o ensino médio, dos 4

Teste internacional: 51% dos alunos brasileiros não aprende o básico em Matemática já no 4º ano do ensino fundamental

Um teste internacional divulgado nesta quarta-feira mostra que mais da metade dos estudantes brasileiros não aprendem o básico em Matemática já no 4º ano do ensino fundamental. De acordo com o Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências (TIMSS, na sigla em inglês) 2023, apenas 49% atingiram pelo menos 400 pontos, nível de desempenho

Câmara debate mudanças no Enem para atender alunos autistas

em que se celebra o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência. A data foi instituída pela Assembleia das Nações Unidas, em 1992, com o objetivo de promover maior compreensão dos assuntos referentes à deficiência e para mobilizar a defesa da dignidade dos direitos e do bem-estar das pessoas . Em 2023, o MEC reafirmou a Política Nacional de Educação Especial

Educação inclusiva: o que diz a lei sobre matricular crianças com deficiência

Publicada em 03/12/2024 às 08h50 Nesta terça-feira (3) é celebrado o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, uma data que visa promover não somente a compreensão sobre as questões da deficiência, mas também o apoio à dignidade, ao bem-estar, aos direitos e à educação das pessoas com deficiência. A educação deve incluir e acolher essa criança

Escolas cívico-militares não são bom modelo para educação no país

para decidir os rumos da educação, desde que sigam as diretrizes do MEC. O ensino brasileiro padece de diversas carências, como deficiências na formação de professores, resultados fracos em avaliações nacionais e internacionais, instalações precárias e falta de equipamentos. Certo seria se dedicar a tais problemas e deixar de lado a militarização. Escola não é quartel.

A dura escolha de uma profissão por um adolescente

de suas carreiras, enquanto jovens de famílias abastadas desfrutam de oportunidades que lhes proporcionam uma visão de mundo mais ampla e globalizada. O contraste entre as gerações também é evidente. Enquanto os jovens de hoje têm acesso a uma educação bilíngue e oportunidades internacionais, as gerações passadas eram limitadas às realidades locais, muitas vezes buscando

O bullying e a relação escola-família para uma convivência ética

– e, para isso, o trabalho com o protagonismo e com a força do grupo, das ações coletivas, é fundamental 2 Para saber mais sobre essas intervenções, recomendamos o livro Conviver sem bullying: compartilhando relações de respeito, do professor doutor José M. Avilés Martinez, referência internacional no trabalho com a convivência ética e o protagonismo dos estudantes