Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital

determinasse o que ia ser avaliado. Nós não tínhamos uma Base Nacional Comum Curricular, mas ele não queria deixar para as empresas de avaliação decidirem o que ia ser avaliado. Ele disse que era para eu organizar essas bases. Fiz uma consulta com todos os estados brasileiros sobre o currículo que era praticado, e o que me devolviam era uma lista de conteúdos. Lembre

Restrição ao uso de telas em escolas divide especialistas no Brasil e EUA

RIO - O movimento dos sem-tela chegou ao parquinho. Cresce o veto ao uso de dispositivos eletrônicos em salas de aula , e, em alguns casos, a restrição atinge até mesmo professores e pais na hora de se ajudar com o dever de casa. As ações do "MST da educação" seguem recomendações de peso. A Organização Mundial de Saúde (OMS) divulgou, em abril, orientação

Professores que aprendem: caminhos para uma formação continuada mais efetiva

do docente. Mas, será que todo mundo sabe o que é uma formação continuada efetiva? As evidências mostram que para atingir esse objetivo, cinco elementos devem estar presentes: conhecimento pedagógico do conteúdo, métodos ativos de aprendizagem entre pares, duração prolongada e coerência com outras políticas educacionais. (Fundação Carlos Chagas, 2017). O elemento

Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE

do em relação a alguém com ensino médio, enquanto em países da OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) esse valor é apenas 1,6 vezes maior. A transformação de uma escola tradicional, com menos horas e pautada pelo conteúdo, para esse outro modelo, mais flexível, exige mudanças na gestão. "No programa iniciado pelo ICE (Instituto de Cidadania

Gestão escolar tem papel decisivo nas políticas de diversidade

Foto: Getty Images O envolvimento e um projeto de gestão que considere a diversidade étnico-racial como um eixo fundamental do trabalho pedagógico são decisivos no processo de implementação destas temáticas no cotidiano escolar. Mais do que o acréscimo de conteúdos, a diversidade étnico-racial deveria ser critério de qualidade do trabalho desenvolvido

Profissionais optam pela modalidade de ensino a distância para segunda graduação

de Tecnologia em Marketing EAD, oferecido pela mesma universidade onde trabalha como técnica em química industrial no laboratório de aulas práticas dos cursos de Engenharias, a Uniube Uberlândia. O interesse pela área surgiu em 2017, depois de atuar por 14 meses com jovens aprendizes numa Organização Não Governamental (ONG). "Precisei pesquisar materiais didáticos sobre

Como desenvolver as competências socioemocionais com livros

do que simplesmente passar novos conteúdos programáticos. "O movimento a que assistimos hoje na Educação é pelo resgate da totalidade do ser humano, pela integração entre razão e emoção", afirma Anita Abed, psicopedagoga e consultora da Unesco. Os resultados dessa mudança são sentidos na própria sala de aula, como mostram pesquisas do Instituto Ayrton Senna e estudos

Educação Infantil: documento apoia implementação de currículos alinhados à BNCC

Curricular , o documento traz informações, orientações e sugestões de atividades e oficinas que podem ser promovidas. O conteúdo está dividido em quatro eixos: As especificidades da BNCC para a Educação Infantil; O papel dos municípios na elaboração de currículos alinhados a BNCC; Como apoiar a revisão dos PPPs nas escolas e creches; O que planejar e abordar

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular Edição 259 Olhar pedagógico Especialista fala sobre os desafios com a tecnologia e de como a programação é fundamental no ambiente escolar Compartilhe Eduardo Marini , 7 de julho de 2019 / 0 Educação, formação digital nas escolas e novas

Socioemocionais através da literatura: orientações para formação de professores

e o acompanhamento das dinâmicas entre alunos e docentes para identificação de forças e fragilidades da equipe docente; 2 – Organização de um tempo para estudar e para preparar reuniões que envolvam análise do desempenho dos alunos e estudo com os professores; 3 – Uso dos Horários de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) para socialização e/ou ampliação de conhecimentos

NOVA ESCOLA lança curso ao vivo sobre a BNCC na Educação Infantil com Beatriz Ferraz

Ferraz, assessora dos planos de atividade da Nova Escola, explicará tudo sobre as experiências significativas que valorizam o potencial das crianças de forma alinhada ao currículo da BNCC. E tambem sobre a importância da imagem da criança na organização do cotidiano das práticas educativas. Você terá a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre

Documento apoia implementação de currículos de educação infantil alinhados à BNCC

Nacional Comum Curricular, o documento traz informações, orientações e sugestões de atividades e oficinas que podem ser promovidas. O conteúdo está dividido em quatro eixos: As especificidades da BNCC para a Educação Infantil; O papel dos municípios na elaboração de currículos alinhados a BNCC; Como apoiar a revisão dos PPPs nas escolas e creches; O que planejar

Educação sexual ainda é tabu no Brasil e adolescentes sofrem com a falta de informação

mil habitantes, onde a menstruação é um tabu. Ela acompanhou o trabalho da Plan International, uma organização não governamental, que instrui moradores da cidade sobre conceitos de higiene básica, saúde menstrual e hábitos de vida saudável para crianças e adolescentes. Em conversa com Francisca da Silva, de 18 anos, Eliane descobriu que a falta de informação

Guia apresenta metodologia para educação integral no território

para que todos os atores envolvidos possam acompanhar, monitorar e avaliar as ações. Em São Miguel dos Campos (AL), o desejo de colocar em prática uma política de educação integral mobilizou membros da comunidade, organizações e poder público do município para a construção de um plano intersetorial. Lançado em novembro de 2014, ele definiu eixos prioritários

A Educação Pública de Singapura e Possibilidades para a Educação no Brasil

André Lopes é líder MLG pelo Master em Liderança e Gestão Pública , educador e coordenador de redes do Ensina Brasil. Alex Moreira é Mestre em Educação pela UFJF e Coordenador Geral da Elos Educacional. Neste conteúdo, André e Alex contam sobre a experiência vivida em Singapura, o conhecimento das políticas públicas de educação do país e possibilidades

Bullying no Brasil é duas vezes maior que média internacional

RIO — O ambiente das escolas brasileiras é duas vezes mais suscetível ao bullying do que a média geral das instituições de ensino em 48 países, segundo dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Os números, revelados nesta quarta-feira pela Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem 2018 (Talis, na sigla em inglês

Qual é a diferença entre as competências gerais da BNCC e as socioemocionais?

socioemocionais: abertura ao novo (curiosidade para aprender, imaginação criativa e interesse artístico), consciência ou autogestão (determinação, organização, foco, persistência e responsabilidade), extroversão ou engajamento com os outros (iniciativa social, assertividade e entusiasmo), amabilidade (empatia, respeito e confiança) e estabilidade ou resiliência emocional

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

Global Youth Summit, evento sobre filantropia, investimento de impacto e inovação social realizado na sede da Organização das Nações Unidas (ONU), em Nova Iorque (Estados Unidos), o que gerou um convite para participação da Turma do Jiló no grupo de trabalhos sobre direitos humanos. Em entrevista ao #blogVencerLimites, Carolina Videira destaca os benefícios

O que a proibição de venda de "porcarias" em escola nos diz sobre a forma de lidar com os problemas sociais?

primeiros 03 meses grátis Camila Penido, Coordenadora de Armazenamento e Segurança dos Dados Técnicos e Maurício Correia, Assessor de Planejamento Estratégico e Desenvolvimento Institucional da Fundação CASA-SP, produziram esse conteúdo abordando a importância da criação de espaços para uma nova agenda de gestão pública para além do exemplo da cantina escolar. Ambos

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

, pode ir além. Conversas sobre o projeto institucional e seus conteúdos trabalhados podem acontecer com o professor na sala de aula, nas reuniões de pais, nas reuniões pedagógicas e até em encontros inaugurais do projeto junto à comunidade escolar. O momento de mobilização pode ser mais do que chamar os pais para organizar um evento isolado. A participação pode