Prova Brasil e o futuro da educação em São Paulo

do Estado e do Estado com o País. São Paulo geralmente se situa entre os primeiros colocados nos três níveis (séries iniciais, finais e ensino médio), o que dá uma ilusão de que oferece educação de qualidade. Trata-se de uma ilusão – as notas se devem sobretudo ao fato de que os alunos provêm de famílias de nível socioeconômico mais elevado. Numa escala de 1 a 7, 82

5 principais mudanças do Novo Ensino Médio para 2025

Aprovada no final de julho, a lei que reestrutura o Ensino Médio deve ser implementada pelas escolas a partir do primeiro semestre de 2025. São diversas as mudanças em relação ao modelo anterior, em vigor desde 2022, como o aumento da formação geral básica e o retorno da obrigatoriedade de disciplinas como física, sociologia e história. Para atender

Dona do ChatGPT e plataforma brasileira criam IA para alunos com deficiência

A Arco Educação, um dos maiores grupos brasileiros de sistemas de ensino, dono das plataformas SAS, COC e Positivo, fez uma parceria com a OpenAI, norte-americana criadora do ChatGPT, para lançar uma ferramenta de inteligência artificial que adapta conteúdos escolares para alunos com deficiência e transtornos de aprendizado. A parceria entre as empresas

Alunos da EJA que estão presos não poderão receber Pé-de-Meia, define MEC

o calendário operacional do programa, tanto para cadastro, habilitação e abertura de contas dos estudantes quanto ao pagamento do benefício. Os sistemas de ensino e instituições federais que ofertam o ensino médio deverão transmitir as informações dos alunos até essa sexta-feira (13). O período de pagamento do incentivo vai de 30 de setembro até 7 de outubro. Caso

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

masculino na Educação Infantil. O interesse pelo tema surgiu a partir da observação da predominância das pedagogas nas classes da Educação Infantil e também da resistência dos gestores, desse nível de ensino, em incorporar o pedagogo homem no seu quadro de funcionários ou estagiários. No curso de Pedagogia a presença feminina é majoritária, enquanto que a presença

Todo mundo precisa de um diploma do ensino superior?

Sorteio para ingressar na universidade? É o que defende um acadêmico americano. Parece uma ideia doida, mas provocação vale ser discutida no Brasil. Será que todos têm o perfil para uma universidade? E o curso técnico?Sorteio como método de ingresso no ensino superior. Parece uma ideia doida, né? Mas é o que defende um acadêmico americano. Tive contato

Tipos de Ensino e para quem se destinam

um crescimento de 27,5% desde 2021 na Educação Profissional, que engloba cursos técnicos de nível médio (equivalentes ao Ensino Médio) e profissionalizantes (os equivalentes a uma faculdade). Ainda assim, apenas 2,17% estão nele. Convenhamos, ter apenas 20% da população jovem brasileira buscando qualificação técnica ou Superior é pouquíssimo! Para piorar, é bastante

Tempo Integral: 3,7 mil municípios já aderiram ao novo ciclo

de assistência por meio da Central de Atendimento do MEC no telefone 0800 616161 ou no e-mail escolaemtempointegral@mec.gov.br. Novo ciclo – O MEC iniciou o período de adesão ao novo ciclo do programa no dia 12 de agosto, seguindo as regrar estabelecidas pela Portaria n° 777/2024. As redes de ensino estaduais, municipais e distrital que quiserem aderir ao ciclo têm até

A universidade invisível

São múltiplas as formas a se atribuir à invisibilidade. No magnífico conto "O Homem Invisível e Outras Histórias do Padre Brown", G. K. Chesterton relata mortes antecipadas por cartas e realizadas por um assassino oculto. O velho detetive Padre Brown descobre que o assassino é o carteiro que entrega as cartas ameaçadoras. Carteiros são invisíveis, ninguém os...

Quais os países com mais jovens ‘nem-nem’ no ranking da OCDE?

de participar desse nível de ensino do que a parcela feminina de mesma idade. Foto: Ana Carolina Sacoman/Estadão 6º- Grécia Na Grécia, onde 19,4% dos jovens são "nem-nem", metade das mulheres jovens (de 25 a 34 anos) tem pelo menos um diploma de bacharel ou equivalente, em comparação com menos de 25% entre as mulheres mais velhas (de 55 a 64 anos), mostrando

Brasil discute estratégias para melhorar educação para a adolescência

O Brasil tem mirado cada vez mais em uma etapa crítica da educação: os anos finais do ensino fundamental. Essa etapa vai do 6º ao 9º ano e é cursada entre as idades de 11 a 14 anos. Estudos mostram que é uma etapa na qual os estudantes enfrentam grandes mudanças na própria vida, com a entrada na adolescência. Também, geralmente, mudam-se para escolas

Jovens brasileiros em situação de 'nem-nem' superam média dos países ricos

percentuais a menos nessa categoria. Para reduzir a quantidade de jovens "nem-nem", especialistas sugerem melhorias na qualidade do ensino básico e na educação técnica/profissionalizante de nível médio. O Brasil está entre os últimos colocados no Pisa, a principal avaliação internacional da educação. A reforma do ensino médio de 2017 flexibilizou o currículo, abrindo

Educação melhora para jovens em risco, mas mercado de trabalho ainda é um desafio

A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgou nesta terça-feira, 5, o relatório Education at a Glance 2024, que mostra "avanços significativos" nos níveis de escolaridade e oportunidades de emprego para jovens em situação de risco. Entre as conquistas, a proporção de adultos de 25 a 34 anos com diploma de ensino secundário

Educação não garante igualdade no mercado de trabalho para mulheres, revela OCDE

de repetência e maiores índices de conclusão nos níveis secundário e superior. Segundo o estudo, as meninas obtêm notas mais altas em avaliações padronizadas e têm 28% menos probabilidade de repetir uma série no ensino fundamental e médio do que os meninos. Nos níveis secundário e superior, elas também possuem maior chance de concluir seus cursos em todos os países

Países da OCDE reduzem percentual de jovens nem-nem

dos seus pares do sexo masculino. No Brasil, a disparidade é maior, elas ganham em média 75% do salário dos homens. Entre aquelas com nível de ensino médio ou qualificação técnica, as mulheres jovens ganham em média 84% do salário dos seus pares do sexo masculino na OCDE e 74% no Brasil. O Brasil participa do EaG desde a primeira edição, em 1997. A OCDE é uma organização

Brasil reduziu investimento em educação entre 2015 e 2021, na contramão de países da OCDE

com o nível de ensino. O gasto médio anual brasileiro por aluno em instituições públicas de ensino fundamental I é de US$ 3.668,00, comparado a uma média de US$ 11.914,00 nos países da OCDE. O gasto médio anual brasileiro por aluno em instituições públicas de ensino fundamental II é de US$ 3.745,00, comparado a uma média de US$ 13.260,00 nos países da OCDE. O gasto

Geração nem nem: quantos jovens não estudam nem trabalham no Brasil? E nos países ricos?

com nível de escolaridade inferior ao ensino médio ganham metade ou menos da renda mediana, em comparação com 37% dos trabalhadores com ensino médio ou superior não terciário e 19% com nível superior terciário. Enquanto isso, na OCDE as médias são de 28%, 17% e 10%, respectivamente. Desigualdade de gênero O estudo mostrou também desigualdade de empregabilidade

O nível de escolaridade e os resultados no mercado de trabalho estão melhorando, mas é necessário fazer mais em termos de igualdade de oportunidades

a 34 anos com Ensino Médio aumentou, assim como as taxas de emprego para jovens com ou sem qualificação secundária. No entanto, persistem disparidades nos resultados educacionais, especialmente para mulheres e estudantes de baixa renda. Embora as mulheres superem os homens em várias métricas educacionais, elas continuam enfrentando desvantagens no mercado

#MECAoVivo | Seminário Internacional Autismo e Educação Inclusiva - 1º dia

O Seminário Internacional Autismo e Educação Inclusiva é realizado pelo Ministério da Educação em parceria com Unesco, Abraça, Autistas Brasil e Vidas Negras com Deficiência Importam, que são movimentos de pessoas com deficiência e autistas. Tem por objetivo compartilhar estudos que evidenciam a eficácia dos modelos educacionais inclusivos para estudantes a...

Brasil reduziu investimento em educação entre 2015 e 2021, aponta relatório da OCDE | GZH

de gastos que conteve a escalada de gastos públicos. O investimento brasileiro em educação básica equivalente a menos de um terço do que é gasto pela média da OCDE. Na maioria dos países, os gastos aumentam de acordo com o nível de ensino. Dados por nível de ensino O gasto médio anual brasileiro por aluno em instituições públicas de Ensino Fundamental I é de US