Livro didático e transformação social

imprescindível neste processo. Sem livro, não há aula de qualidade. E sem aula de qualidade não há ensino-aprendizagem. *Ângelo Xavier, presidente da Associação Brasileira de Editores e Produtores de Conteúdo e Tecnologia Educacional Abrelivros

[Aula 8] Recriar pedagógico e aplicação de metodologias inovadoras no Ensino Híbrido

Esta é a oitava aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da educação sob uma nova perspectiva na pandemia e o Ensino Híbrido. Discute-se, ainda, sobre a articulação intersetorial como esforço permanente

Brasil tem maior índice de universitários que declaram ter saúde mental afetada na pandemia, diz pesquisa

"Global Student Survey", divulgado nesta sexta-feira (26), ouviu 16,8 mil estudantes de 18 a 21 anos, entre 20 de outubro e 10 de novembro. Ele feito pela Chegg.org, organização sem fins lucrativos ligada à Chegg, empresa de tecnologia educacional norte-americana. Os dados apontam que não só os universitários brasileiros se sentem impactados na saúde mental

[Aula 7] Oportunidades de aprendizagem na Educação Infantil durante a pandemia

Esta é a sétima aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca do efeito da pandemia nas crianças. Abordam-se as estratégias adotadas pelas escolas, as oportunidades de aprendizagem

Os nós da educação remota no Brasil

do aprendizado perdurou o ano todo. Muitas escolas e também universidades particulares já vinham adotando a tecnologia como aliada, o que facilitou a transição para o ensino à distância. E os alunos dessas instituições dispõem de computadores, tablets e celulares com internet, além de espaço próprio para realizar tarefas e alguma supervisão dos adultos. Mesmo com todos

Senac promove congresso de educação gratuito e on-line

cenário surgido com a pandemia. Nesta quinta-feira, 25, às 17h, o congresso traz como tema as Tecnologias Educacionais Emergentes. Na sexta-feira, 26, haverá duas palestras. Às 17 horas, será apresentada a Formação Integral: Case de sucesso Virando o Jogo, uma política pública do Governo do Estado que desenvolve atividades de cunho social, cultural, esportivo

“Não tem como implementar ensino híbrido em aula remota”

. Para entender de fato o que é e não cair em erros comuns, NOVA ESCOLA conversou com Fernando Trevisani, doutorando em metodologias ativas, consultor pedagógico, especialista em Educação inovadora, mestre em Tecnologias Educacionais e Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e organizador do livro Ensino Híbrido: personalização e tecnologia

Instituto Rodrigo Mendes abre inscrições para curso gratuito sobre Materiais Pedagógicos Acessíveis

por escola e serão orientados a elaborar Material Pedagógico Acessível (MPA) com tecnologia. A proposta é finalizar a participação na formação com a implementação do plano de aula, com os estudantes da escola utilizando o MPA. O grupo de cursistas de cada escola deve ser formado por um gestor escolar, um professor de sala de aula comum e um do atendimento educacional

'Escolas bem vazias', relatam estudantes sobre reaplicação do Enem no RS; 2º dia de provas é nesta quarta

, como as salas lotadas que impediram o distanciamento entre os participantes. Kayane Vieira, de 18 anos, que pretende cursar ciência da computação, disse que na sala em que fez a prova na terça, no Instituto Educacional do Rio Grande do Sul (IERGS), só havia ela e mais dois candidatos. "Na sala do lado da minha, só havia um menino. Fiquei sabendo que em outras escolas

A luta dos universitários indígenas para não desistir das aulas em ensino remoto nas aldeias durante a pandemia

indígenas que somente irão retornar ao curso superior quando a situação da pandemia melhorar e as aulas presenciais forem retomadas. Em 2018, o Brasil tinha cerca de 57 mil indígenas matriculados na educação superior, segundo o Censo da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). É o levantamento mais recente

[Aula 6] Educação em Computação na escola: como e por quê?

Esta é a sexta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca da Informática e da Computação, da Educação em Computação na escola e os usos do pensamento computacional no cotidiano escolar

Transgressão e Neoparadigmas: a escola como espaço aberto para o novo!

dinâmica e aberta para remodelar seus combinados de acordo com o tempo presente. Uma potente comunidade escolar é aquela que envolve todos os membros presentes: dos alunos ao diretor, passando também pelas famílias, equipes de suporte escolar (portaria, recepção, secretaria, nutrição, marketing, tecnologia educacional, financeiro, dentre outros), além

[Aula 5] Desafios atuais da Educação Infantil brasileira

Esta é a quinta aula do curso gratuito "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se os desafios da Educação Infantil brasileira, como a luta por acesso a creches, a garantia de uma educação de qualidade e a criação de sistemas

Autoavaliação mostra que ainda há muito espaço para professor avançar em tecnologia

e aprendizagem. Independente do caso, Lúcia pontua que ainda há um longo caminho a ser percorrido para que professores possam desenvolver as competências necessárias para que o trabalho com ferramentas tecnológicas de fato ajude na transformação educacional. "O uso das tecnologias deve estar integrado ao planejamento pedagógico e ao currículo. Esta é uma das condições

Startup de educação Descomplica recebe aporte de R$ 450 milhões

brasileiras", diz Raphael Augusto, sócio diretor de inteligência de mercado da aceleradora Liga Ventures. É o que pensa Luís Gustavo Lima, CEO da consultoria em inovação ACE. "Estamos presenciando apenas o começo de uma grande revolução educacional, onde a pandemia acelerou a adoção de novas tecnologias e formatos de ensino, como também escancarou a necessidade

Ciência na escola pública simboliza a resistência a ataques e ao desmonte

São Paulo – Ciência e escola pública. Atacadas e desvalorizadas por políticas a serviço do negacionismo, do obscurantismo e da privatização, ambas resistem. E seguem enfrentando as adversidades e fazendo pesquisas em busca de conhecimento e tecnologia para melhorar a vida das pessoas, a saúde do planeta e para reduzir as desigualdades sociais. Isso ficou

Programa oferece apoio técnico a municípios para garantir aprendizado com equidade

) para participarem dos processos formativos a partir da implementação de tecnologias educacionais, metodologias que auxiliarão a enfrentar os problemas identificados pelo planejamento estratégico. As tecnologias educacionais foram construídas em coautoria com os municípios e territórios que já participaram do programa e estão organizadas nos eixos: Gestão Pedagógica

Inep libera resultado dos pedidos de reaplicação do Enem 2020

O Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou nesta segunda-feira, 15 de fevereiro, o resultado dos pedidos de reaplicação do (Enem) 2020. O resultado pode ser consultado na Página do Participante. Conforme o calendário, os inscritos que tiveram as solicitações aceitas farão as provas nos dias 23 e 24 de fevereiro. Pessoas

Relatório alerta para cenário de desilusão do jovem em razão da pandemia

sido atingida pela crise financeira de 2008, o obstáculo agora parece ainda maior. A pandemia traz desafios não apenas educacionais (que estudantes têm de enfrentar com um modelo educacional há muito tempo ultrapassado), mas também em relação às perspectivas econômicas e à saúde mental. Antes mesmo da pandemia, crianças e jovens eram dois terços da população

Antes de melhorar, cenário do ensino superior vai piorar

dias melhores? Acredito que há algumas atitudes que os líderes e gestores do ensino superior brasileiro podem tomar para evitar que a tempestade anunciada provoque grandes estragos. A primeira delas é atuar como protagonistas, e de forma propositiva. Não devem esperar que o MEC estabeleça novas determinações na legislação educacional. Aliás, as resoluções