Escolas voltam com aulas híbridas e computador já integra lista de materiais

, misturamos turmas e professores." A escola ouviu alunos, pais e docentes para avaliar as medidas da instituição durante a pandemia. Resolveu dar prioridade no presencial à educação infantil, permitindo que as crianças pequenas consigam ir todos os dias à escola em detrimento de outras séries, que devem frequentá-la duas ou três vezes por semana. "É a faixa etária

Professores se dividem sobre retorno ao ensino presencial

Mesmo após o fim da pandemia do novo coronavírus, quatro em cada 10 professores do País acreditam que as escolas vão manter o ensino híbrido. A percepção veio da terceira fase de pesquisa realizada pelo Instituto Península com docentes da rede pública e particular, que está sendo feita desde o início do ano. Segundo o levantamento, 54% acham que as escolas

Bê-á-bá discrepante: a pandemia e a desigualdade educacional no Brasil

por dia. A educação do futuro — e um futuro que já começa no ano que vem — terá de apresentar novos formatos para conseguir absorver os alunos de forma presencial e virtual, enquanto a vacina não for uma realidade para a maioria dos brasileiros. Um estudo coordenado pela Fundação Getulio Vargas (FGV) durante a quarentena mostra um quadro considerado inaceitável

'É preciso coragem', diz primeiro aluno trans a usar nome social na Universidade Estadual de Roraima

estadual que possui lei própria. Desta forma, nenhuma instituição pode se negar a garantir o direito, mas, conforme Montenegro, podem haver resistências de professores, alunos e outros servidores para acolher transgêneros nas instituições de ensino. "Se essas discriminações ocorrerem, a pessoa precisa acionar a Justiça. Em caso de professor, a própria instituição

Pandemia escancara desigualdades sociais

a necessidade de formação docente para o desenvolvimento de competências digitais, e que contemple os diferentes atores e suas reais necessidades. Também é necessário rever a formação inicial do professor e inserir a cultura digital e o pensamento computacional, para que se sintam melhor preparados. Quais barreiras surgiram durante a pandemia nas escolas? Surgiram

Câmara aprova R$ 3,5 bi para compra de tablet e acesso à internet em rede pública

A Câmara aprovou uma proposta que destina R$ 3,5 bilhões para a compra de tablets e pacotes de dados para 14 milhões de alunos de baixa renda e 1,5 milhão de professores da rede pública de ensino. O projeto de lei 3477/20 tem o objetivo de dar condições de acesso à internet para estudantes e docentes durante a pandemia do novo coronavírus. A matéria segue

Câmara destina R$ 3,5 bilhões para compra de tablets e acesso à internet em rede pública de ensino

BRASÍLIA - A Câmara aprovou uma proposta que destina R$ 3,5 bilhões para a compra de tablets e pacotes de dados para 14 milhões de alunos de baixa renda e 1,5 milhão de professores da rede pública de ensino. O projeto de lei 3477/20 tem o objetivo de dar condições de acesso à internet para estudantes e docentes durante a pandemia do novo coronavírus

A educação domiciliar, ou homeschooling, deve ser liberada no Brasil?

. Aproveitando essa brecha, 7.500 mil famílias brasileiras praticam o homeschooling, de acordo com estimativa da Associação Nacional De Educação Domiciliar (Aned) em pesquisa realizada em fevereiro de 2016. Os dados apontam também que cerca de 15.000 estudantes entre 4 e 17 anos fazem parte da educação doméstica no Brasil. Essa forma de ensino não é nova e ressurgiu

Como a nova Base Nacional Comum de Formação pode apoiar os professores nos desafios atuais

As diretrizes organizam o desenvolvimento docente em três dimensões: o conhecimento profissional, a prática profissional e o engajamento docente. A covid-19 foi um catalisador. Acelerou mudanças que vinham de forma lenta. As tecnologias e a banda larga são o caderno e lápis dos dias de hoje. Não há mais como fugir. No ensino remoto o professor precisa saber

Empresários: ajudem a Educação

pela educação brasileira precisam acordar para um fato incontestável: as novas gerações são nativas digitais. Já nascem com chips e sabem manusear as bugigangas eletrônicas de forma desenvolta e eficaz. Eles querem saber é de programação, de robótica, de nanotecnologia, Internet das coisas – e de todas as coisas – impressão 3D, machine learning e saber mais sobre

Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

para erradicar a pobreza e promover o desenvolvimento dentro dos limites do planeta até 2030. O programa Escolas 2030 concluiu em 3 de dezembro uma etapa de formação iniciada no mês outubro, que envolveu mais de 300 pessoas de cerca de 120 organizações educativas de diferentes regiões do Brasil. Previstos originalmente para ocorrerem de forma presencial nos territórios

Como será o ensino pós pandemia do coronavírus?

em um nível mais profundo exige que sejam repensadas a organização da sala de aula, a elaboração do plano pedagógico e a gestão do tempo na escola. Dessa forma, os papéis desempenhados pelo professor e pelos alunos sofrem alterações em relação à proposta de ensino tradicional e as configurações das aulas favorecem momentos de interação, colaboração e envolvimento

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

Quando foi importada para o Brasil, a Efa Olivânia também fez nascer pela primeira vez a aplicação da pedagogia da alternância no país. Criada em 1935, é uma metodologia de ensino que facilita a interação entre alunos, escola, trabalho e meio rural. Nela, o estudante, que também é chamado de alternante, estuda cinco dias de forma integral ou semi-integral na escola

Retrospectiva 2020: 5 aprendizados da Educação em um ano letivo atípico

! Aprendemos novas formas de comunicação para interação com os pais e responsáveis dos alunos. Descobri que não basta encontrar somente o meio para essa comunicação, mas temos de levar em conta fatores importantes para que ela realmente aconteça como empatia, linguagem objetiva e de fácil entendimento, paciência, respeito e ética. Coisas que muitas vezes não aprendemos

Sem professor ou carteira: Com 35 anos em sala de aula, educadora Eda Luiz conta como é possível e urgente transformar a educação no país

os alunos em grupo. Os estudantes passam um mês em cada área do conhecimento, período no qual trazem uma situação problema do bairro em que vivem relacionada ao tema central para resolver, de forma ética, inclusiva e, se possível, aplicável na comunidade. Na última semana de cada mês, alunos e alunas escrevem um projeto sobre o problema que trouxeram, a solução

Movimento irreversível: Para Fernando Haddad, ex-MEC por sete anos, ataques à universidade não vão frear ascensão da juventude negra

de maneira integrada e articulada. E eu penso que essa visão de alguma maneira se fixou. Se nós levarmos em consideração o número de pessoas que adotam essa abordagem hoje, essa proporção muito maior hoje do que já foi no passado recente. E não tem uma decisão que eu teria feito de outra forma. Não me lembro de nenhuma decisão que tenha me arrependido de ter tomado

A Educação Infantil e os primeiros anos do Ensino Fundamental impactam nos resultados do ENEM?

das questões do que fazer contas ou desenvolver respostas abertas. Como assegurar um aprendizado de base efetivo? Diante da importância do aprendizado de base na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, é preciso assegurar que ele seja ministrado e absorvido de forma efetiva. Portanto, a escolha de uma boa escola é essencial, para começar. Contar com um corpo docente

E-book mostra como olhar para o socioemocional de toda a comunidade escolar

que tem como objetivo justamente ajudar as escolas na construção de um pilar socioemocional que permita o trabalho constante dessas questões, de forma estruturada e atrelada à grade curricular. Dividido em quatro partes principais, o livro digital busca, além de apresentar o programa, explicar a importância de construir esse ambiente acolhedor em um processo que envolva

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

de alcance nacional que avalia a taxa de aprovação média das escolas e o desempenho dos estudantes nas disciplinas de português e matemática. É uma média de três médias. "O IDEB é um indicador muito importante para a educação básica por sintetizar de uma maneira muito didática, de uma forma que todo mundo consegue entender, a qualidade de ensino e até a qualidade

Como fazer : Há caminhos para tornar a escola mais inclusiva

. Demonstramos dessa forma que independente de gênero, todas as pessoas conseguem realizar as tarefas em conjunto. Getty Images/iStockphoto Use linguagem neutra Opte ao máximo por comunicações que dialoguem de uma forma neutra. Pode ser desafiador na língua portuguesa se comunicar como se não estivéssemos falando com um grupo formado por pessoas do gênero masculino