Volta às aulas: os maiores desafios estão por vir

Em abril, eu já afirmava que fechar os prédios escolares seria a parte mais fácil do caminho entre o início do enfrentamento da crise causada pela covid-19 e o retorno das aulas presenciais. Se a fase de implementação não planejada e emergencial do ensino remoto já tem sido difícil e complexa, muito mais difícil será o retorno das aulas presenciais

Educação inclusiva e pandemia

Nesta entrevista com especialistas em educação inclusiva do Instituto Rodrigo Mendes, discutiu-se a respeito do desafio de garantir condições adequadas à participação de pessoas com deficiência nos espaços escolares e processos pedagógicos e, principalmente, sobre as condições para se efetivar a educação inclusiva em contexto remoto. Portanto, considera

Escolas, pais e professores divergem sobre retorno às aulas em São Paulo

conversou com as mães e pais e sabe que 35% não querem que os filhos voltem. Outros 38% não sabem e 27% já disse que com certeza mandariam os filhos para o colégio. "Vamos precisar escalonar. Aí, mesmo que a intenção do retorno presencial não seja de vir todos os dias, ele continua com o ensino remoto junto", disse Gislene Naxara, coordenadora pedagógica da escola

Reabrir escolas é decisão da saúde, não dos pais

das áreas comuns, além de garantir equipamentos de proteção individual a todos. Ainda nos Estados Unidos, cidades em regiões onde a pandemia não refreou prolongaram as atividades de ensino remoto, como é o caso de Indiana. Mesmo reconhecendo as limitações do ensino remoto e as dificuldades de acesso dos estudantes —a cidade gastou mais de U$$ 12 milhões com a compra

Cuidado socioemocional pode virar um legado para escolas no pós-pandemia

para o desenvolvimento emocional e cognitivo da criança. Porvir: Quais são alguns exemplos de reflexões que professores e alunos devem realizar nesse momento, depois daquelas já feitas em outras etapas (acolhimento e elaboração)? Ana Carolina: Nesse momento seria interessante os professores e alunos refletirem sobre a sua prática de ensino e aprendizagem durante o ensino remoto

Como voltar às aulas

que cada região ou mesmo instituição apresente um plano viável e seguro. Cumpre avaliar a situação de cada família. Há crianças, por exemplo, que vivem com pais ou avós pertencentes a grupos de risco. Nesses casos, é bastante razoável que os responsáveis possam exercer um poder de veto à volta do aluno, que seguiria no ensino a distância. A necessidade de reduzir

Para 82% dos professores, ensino a distância não substitui a reposição de aulas

São Paulo – O ensino remoto adotado por redes estaduais e municipais em todo o país durante a pandemia de covid-19 é insuficiente para substituir a reposição das aulas de forma presencial. É o que pensa a maioria (82%) dos professores que participaram de uma pesquisa realizada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) em parceria

Guia para escolas 'Educação na Pandemia' está disponível gratuitamente

as leituras e criar um calendário de atividades no campo da leitura e da escrita, além de promover rodas de conversa virtuais para os estudantes comentarem as obras. Leia: Guia auxilia secretarias de Educação a implantarem e executarem o ensino remoto Alagoas – Projeto Foca Enem Para que os estudantes continuem entusiasmados em prestar o Exame Nacional do Ensino Médio

Conselho Nacional de Educação recomenda que pais escolham sobre retorno à escola

mandarem os filhos para a escola com a retomada das aulas presenciais, após a recomendação do CNE. "A ideia é tranquilizar as famílias de que, na ocasião de reabertura das escolas, ainda vão ter garantido o direito de continuar com o ensino remoto, recebendo material didático em casa e o apoio pedagógico com outras tecnologias. E elas terão o compromisso

Pais poderão decidir se filhos voltam ou não para a escola na capital

O Conselho Municipal de Educação de São Paulo prepara uma resolução para deixar claro que os pais podem optar por não mandar seus filhos para a escola durante a pandemia, mesmo com o retorno autorizado pelo Estado. Dessa maneira, quem não for não receberá falta e deverá continuar a fazer atividades de ensino remoto em casa. Por outro lado, a Prefeitura vai

Adoção do ensino híbrido é o próximo nó da educação em tempos de pandemia

RIO - Depois do ensino remoto emergencial, a educação brasileira agora mergulha em discussões sobre um novo modelo cuja implantação foi acelerada pela pandemia da Covid-19: o híbrido. Nele, parte das aulas é feita presencialmente na escola, e outra, em casa. —É uma mudança radical da escola básica que, acreditávamos, demoraria de 10 a 15 anos. Pois

Sem tempo para recuperar: os desafios e preocupações de quem é professor no Ensino Médio

. Lucenir costuma chegar até 60% dos alunos nas atividades postadas no Classroom, mas não sabe se todos têm de fato entendido o conteúdo e realizado as tarefas. "Hoje, nas minhas aulas, procuro buscar conteúdos mais significativos e que vão fazer um diferencial na vida do meu aluno", explica a educadora sobre alternativas que tem adquirido durante o ensino remoto

Projetos que auxiliam educação pública se reinventam na pandemia

que, além de iniciativas que ajudam os alunos, o poder público aja para mitigar os danos, ou seja, auxiliar principalmente os estudantes mais pobres para que tenham acesso ao ensino remoto. "Os efeitos da suspensão de aulas serão duradouros, já que associados à fragilização do vínculo com a escola há outros impactos que afetam a saúde emocional dos estudantes

Volta às aulas: "Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?"

nunca pararam suas atividades e não têm sequer onde deixar os filhos", problematiza. Por fim, o educador reconhece que o fechamento inevitável das escolas traz perdas para todos. Um dos exemplos são as diversas dificuldades com o ensino remoto em todo o País. "Mas não falo só de perdas de aprendizagem medidas em testes padronizados. Há uma perda para a educação

A angústia dos estudantes pelo próximo Enem

. Afinal, maio — o mês escolhido, em enquete feita pelo Ministério da Educação, por quase metade dos que vão brigar por uma vaga na universidade — não emplacou, uma vez que janeiro se amoldava melhor ao calendário das instituições de ensino. Muitos alunos consideram que é pouco tempo para compensar tantas e profundas mudanças. "Está apertado demais", reclama

Chaim Zaher - Artigo: O vírus da desigualdade na educação

remoto. Desde março, quando as atividades nas escolas foram suspensas, ferramentas digitais estão dando conta de transmitir conteúdo de qualidade a crianças e jovens matriculados em instituições privadas. É um público receptivo que, além da vontade de continuar aprendendo, tem à disposição internet com capacidade suficiente de transmitir o material didático

Pandemia deve intensificar abandono de escola entre alunos mais pobres

° ano do ensino médio na rede estadual de São Paulo, perdeu o ânimo quando as aulas passaram ao ambiente remoto por conta da pandemia e chegou perto de não conseguir acompanhar os estudos. "Ficou meio bagunçado. Algumas lições estavam em uma rede social; outras estavam em outra. Não acho que eu teria desistido tão fácil da escola, mas a gente (alunos da turma

Com alunos desconectados e desmotivados, cresce preocupação com evasão na volta às aulas presenciais

às aulas Com o celular quebrado e sem computador para acompanhar as aulas remotas, Sabrina Oliveira Lopes, 17, estudante do 3° ano do ensino médio na rede estadual de São Paulo, perdeu o ânimo quando as aulas passaram ao ambiente remoto por conta da pandemia e chegou perto de não conseguir acompanhar os estudos. "Ficou meio bagunçado. Algumas lições

"Muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz estudante sobre ensino remoto

para a retomada das aulas, caso de São Paulo, que fez o anúncio para o dia 8 de setembro. "Quando a gente aponta os problemas no ensino remoto não é porque a gente está pensando em voltar presencialmente. É porque, primeiro, a gente reconhece o valor da escola e a importância de não esvaziarmos o sentido da aprendizagem. No entanto, a educação se dá a favor da liberdade

Pandemia evidenciou desigualdades educacionais no Brasil, dizem especialistas

para a retomada das aulas, caso de São Paulo, que fez o anúncio para o dia 8 de setembro. "Quando a gente aponta os problemas no ensino remoto não é porque a gente está pensando em voltar presencialmente. É porque, primeiro, a gente reconhece o valor da escola e a importância de não esvaziarmos o sentido da aprendizagem. No entanto, a educação se dá a favor da liberdade