Plano de retomada dos estados

e de hospitalizações, leitos de UTI com ventiladores disponíveis, quantidade de equipamentos de proteção individual e índice de presença de equipes de saúde. Estão na Bandeira Amarela, de risco intermediário, Xingu, Tapajós, Nordeste, Carajás e Marajó Ocidental. Nesse grupo, as prefeituras ficam autorizadas a avançar na abertura de atividades comerciais, desde que mantidos

Como ensinar antirracismo para os alunos mais jovens?

brancos. Para ela, a educação antirracismo no ensino fundamental começa com a consciência dos alunos de si mesmos, dos outros e de como essas interações acontecem. Escola antirracista Ela acredita que o aprendizado socioemocional – dar às crianças as ferramentas para gerenciar e expressar seus sentimentos – é o cerne do trabalho racial e de igualdade. Psicólogos

Audiência propõe condições sanitárias para professores voltarem

para comunicar casos de descumprimento das resoluções, além da criação de uma equipe para receber e cuidar dessa fiscalização em no máximo dois dias da data de notificação da irregularidade. Caso os professores aceitem a proposta, esse canal de diálogo deve ser criado em no máximo cinco dias. O coordenador geral do Sepe, o Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação

Após atentado terrorista, governo francês lança plano para proteger professores

que dar uma resposta. Por isso trabalhamos há meses com organizações sindicais sobre o que chamamos de agenda social", já havia anunciado Blanquer, ontem, durante uma sessão de perguntas ao governo no Senado. De acordo com o ministro, o plano do governo francês se baseia no "reconhecimento financeiro, na cooperação, isso é, no trabalho em equipe, na modernização

Professores relatam censura em colégios militares

"processo de prova", em que constam os comentários de todos os envolvidos na elaboração da atividade. A primeira vez que Antônio viu uma interferência ideológica em uma prova que não de disciplinas como redação ou história foi em meados de 2016, quando o comando do colégio mandou uma equipe refazer uma avaliação de química porque uma questão trazia a fórmula

Banco de Soluções – Entrevista com Marcelo Lima Dias sobre aproveitamento do espaço escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Marcelo Lima Dias, diretor da E.E. Antônio Miguel Cerque...

Banco de Soluções – Entrevista com Marco Aurélio Rollo sobre comunicação entre estudantes e gestão escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, o diretor Marco Aurélio Rollo, da EE Alice Autran Dourad...

Professor precisa de espaço para inovação

Ninguém estava preparado para a pandemia, mas os professores não tiveram escolha: precisaram encontrar formas de continuar seu trabalho. Além de dificuldades de conexão e de equipamentos, a falta de prática em inovar parece ter sido uma barreira importante. Quase dois meses após o fechamento das escolas, em maio, uma pesquisa do Instituto Península mostrou

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

de deficiência que vai definir se ele será bem assistido ou não. E sim a abordagem da escola, o nível de formação de professores, o trabalho colaborativo entre os profissionais e assim por diante. Em alguns casos, como previsto na política anterior, o aluno vai precisar de um serviço de atendimento de apoio, que complementa o que ele desfruta na escola comum. JRMF

Plataforma sobre desenvolvimento integral de professores firma parceria com redes públicas

, superintendente de políticas de desenvolvimento profissional da Seduc (Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso), conta que a iniciativa partiu do Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação), em um movimento de incentivar o trabalho com diferentes competências e habilidades entre os professores, como as socioemocionais. Depois de uma live inaugural onde

Como acelerar as mudanças na educação

e projetos, de forma flexível, com diversas combinações de acordo com as necessidades do estudante (personalização), intenso trabalho ativo em equipes, tutoria/mentoria (projeto de vida) com suporte de multiplataformas digitais integradas. Escolas e IES estão se transformando também digitalmente. O digital é um ambiente essencial para integrar todas as áreas, pessoas

Pandemia deixa famílias sem notícias dos filhos no sistema socioeducativo

e ato infracional cometido; são avaliados, geralmente, a cada seis meses e recebem acompanhamento de equipe técnica composta por assistentes sociais, psicólogos, pedagogos e educadores sociais. As medidas socioeducativas visam, principalmente, a ressocialização dos adolescentes por meio da Educação e inclusão social. As equipes também acompanham as famílias

Mais de seis meses após fechamento de escolas, MEC diz que vai liberar R$ 525 mi para volta às aulas

de equipamentos de higiene. A definição desse orçamento não levou em conta o cálculo de redes de ensino e escolas que já planejam retorno às aulas. Entre as lacunas de atuação do MEC está exatamente a falta desse mapeamento de como se dá a oferta de ensino pelo Brasil nesse período. A secretária de Educação Básica disse que a pasta está elaborando esse trabalho

Gestão pedagógica: nenhum aluno a menos

de planejamento, readequação curricular, monitoramento das aulas e ações e avaliação. “Temos que olhar para essa geração que está vivendo o ano de 2020 com muita atenção e muita cautela para, nos anos seguintes, fazer um trabalho diferenciado para que ela não saia da escola sem oportunidades de aprendizagem”, ressaltou o educador Rogers Mendes, secretário executivo

Resistências e temores

a fim de assegurar a inclusão nos projetos e comunicações da equipe." Para o restante das pessoas, o grande vetor que fará com que sintam medo da volta é o comportamento do empregador. "Colaboradores que, porventura, percebam que a empresa não oferece medidas de segurança suficientes ou que os colegas não estão respeitando as restrições ainda em vigor

Aprendendo a ensinar

de variação, comparando um período anterior ao atual. Todas as ações são discutidas amplamente com equipe pedagógica e corpo docente e, juntos, encontramos alternativas de curto, médio e longo prazos para aplicar em toda a rede. Além do trabalho pedagógico que leva o professor à efetiva mediação, diversas outras iniciativas fazem parte da gestão, tais como formações

Comissão de parlamentares aponta 'risco alto' de irregularidades em contratos do MEC

contratada para fornecer sabonete líquido e suporte para a utilização do líquido, a empresa é uma atacadista de roupas e acessórios para uso profissional e de segurança do trabalho. O grupo da Câmara também aponta que a sede da empresa funciona em uma casa em zona residencial e sublinha: "evidentemente não comporta a estocagem ou produção do material vendido". No dia

Voltas às aulas no País e acesso à web não são temas do MEC, diz ministro

garantir a volta às aulas no País? Remanejamos valores para pagamentos de professores e estagiários. São R$ 525 milhões que vamos mandar direto para as escolas públicas. O diretor e sua equipe que vão manejar para comprar insumos, pequenos reparos, tudo para proporcionar que o aluno volte com segurança, incluindo máscaras. Vamos mandar para todas. Estados

Os futuros da educação: garantia de trabalho e segurança econômica

O vídeo é uma realização da Unesco no Brasil e da Fundação Santillana e apresenta o webnário “Garantia de trabalho e segurança econômica”. O evento integra a iniciativa da Unesco "Os Futuros da Educação: Aprendendo a Tornar-se" e discutiu-se o papel da educação e da aprendizagem ao longo da vida na garantia do trabalho e na segurança econômica

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

como um verdadeiro fio condutor ao longo de toda a Educação Básica. Uma competência, segundo a perspectiva adotada pela BNCC, nada mais é do que a “mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho”. Dessa forma, o caráter transversal e amplificado das competências atua