Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas

centralizador da gestão e as divergências que o secretário Renato Feder tem protagonizado com o Ministério da Educação (MEC) — como aconteceu com as escolas cívico-militares e com os destinos do novo ensino médio. Na semana passada, Feder recusou quase 10 milhões de livros comprados pelo MEC através do PNLD. Num primeiro momento, os professores teriam o material apenas

Tarcísio diz que há zero chance de trocar secretário de Educação: ‘Preparadíssimo’

imprimir centralizadamente e distribuir esse material para as escolas. Então, o aluno vai ter o tablet e o material impresso disponíveis. Vai no gosto do freguês", complementou o governador. Sobre os contratos da empresa do secretário com a pasta que comanda, o governador contemporizou. Segundo ele, o governo de São Paulo "já comprava Multilaser antes da sua gestão

Governo de SP determina que diretores de escolas acompanhem professores nas salas e façam relatórios semanais

, a gestão do tempo, os recursos utilizados e o clima entre professor e alunos na sala, apontando os pontos positivos, os que podem ser melhorados e também os "combinados e próximos passos". A portaria que obriga essa prática foi divulgada no dia 28 de julho no Diário Oficial. Ela fala em "integrar a escola" e "aproximar a gestão escolar e a prática pedagógica

Europa começa a proibir celulares nas escolas: pedagoga debate medida

Universitário UniOpet, pedagoga, mestre em Educação, especialista em Comportamento Organizacional e doutora em Gestão do Conhecimento. Em relação ao posicionamento da Holanda, Adriana lembra que o país construiu aparato legal para que os celulares sejam proibidos nas salas de aula. Ainda assim, a lei não será aplicada sem critérios. "Caberá às comunidades escolares

Material didático do governo de SP é raso e pouco confiável, dizem autores de livros didáticos

apresentam rigor conceitual e editorial, além de ignorarem exigências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), documento que determina as diretrizes da educação no país e aponta os aprendizados a serem desenvolvidos em cada nível escolar. Especificamente, entre os problemas apontados, está uma atividade de língua portuguesa que pede que o aluno produza

STEAM: Como levar a tecnologia de forma integrada para suas aulas

, a gestão escolar e os colegas de profissão. Por exemplo, o curso "Decolando um STEAM Club" apresenta o conceito, os benefícios e a vivência de professores que lideraram um clube, culminando na construção de um plano de trabalho para suas escolas. Com carga horária de 20 horas, o curso propõe atividades criativas para engajar os alunos, com estratégias acessíveis

MP abre inquérito civil para apurar decisão do governo de SP de não aderir a livros didáticos do MEC e usar material 100% digital a partir do 6º ano

definiu que será utilizado material próprio e digital nas turmas do segundo ciclo do ensino fundamental e no ensino médio. Dentre os itens levados em consideração pela promotora Fernanda Peixoto Cassiano está a falta de debate prévio sobre o assunto nas comunidades escolares e a falta de participação do Conselho Estadual de Educação na tomada da decisão, alegadas

Lula sanciona disque-denúncia para monitorar casos de violência escolar

e mapeamentos" sobre violência no ambiente escolar. O que o novo sistema deve priorizar: Produção de estudos, levantamentos e mapeamentos de ocorrências de violência escolar; Sistematização e divulgação de medidas e soluções de gestão eficazes no combate à violência escolar; Promoção de programas educacionais e sociais direcionados à formação de uma cultura de paz

Volta às aulas: práticas de acolhimento para sua escola

o fortalecimento dos vínculos entre a comunidade escolar – além da imprescindibilidade do processo de observação e escuta ativa e empática. Uma máxima que vale da Educação Infantil à gestão escolar. As estratégias de acolhimento também interferem diretamente no clima escolar, isto é, nas percepções e padrões de experiências das pessoas que compõem a vida escolar. Estudos

Tarcísio põe em prática clima de vigilância ideológica nas escolas

Só para assinantes Assine UOL Opinião Na última sexta-feira (28), a gestão do governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas (Republicanos), publicou no Diário Oficial uma portaria que determina que diretores passem a observar as aulas de professores por pelo menos duas vezes por semana. A portaria determina também que os diretores elaborem um relatório

Socioemocional: espaço social de convivência, a escola deve desenvolver a habilidade de estarmos juntos

um espaço de diálogo e uma solução, que não foi através de uma aula de gestão da raiva, mas a partir da atenção da escola ao que acontecia no seu ambiente. 3º Princípio político A importância de criar espaços na escola para que todos participem. A gestão escolar não é a única que toma decisões, mas trabalha-se na construção conjunta de soluções. Verificar

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

isso no currículo organizado para 7 horas, aproximando famílias e outros setores da sociedade. A intersetorialidade é fundamental: a saúde precisa estar conectada, bem com o esporte, a cultura e a alimentação - tudo isso baseado em gestão democrática e autonomia escolar", defendeu. O que as culturas negras ensinam para a Educação Integral? Durante o encontro, Kátia lembrou

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

entre os grêmios. "Os grêmios estudantis são importantíssimos para garantia da gestão democrática na escola mas também para a garantia da formação plena dos estudantes que precisam ter esse espaço para se desenvolver, para pensar criativamente, se organizar, viver em sociedade. E, também porque o grêmio estudantil é parte essencial da estrutura de convivência escolar

Oportunidades de aprendizagem para diretores e resultados escolares - Evidências da Califórnia

O artigo apresenta o resumo de uma pesquisa publicada pelo Learning Policy Institute, organização não governamental estadunidense que conduz e comunica pesquisas independentes com o objetivo de aprimorar a política e a prática educacional. A análise apresenta evidências do impacto positivo da formação de diretores escolares no desempenho de estudantes

Ensino Médio e relações étnico-raciais

O artigo reflete sobre o processo de reestruturação do Ensino Médio e enfatiza que é preciso oferecer uma formação básica que incorpore a ampliação da noção de humanidade restringida pelo colonialismo, racismo e conhecimento hierárquico que eles geraram. O material traz ainda algumas recomendações para gestores públicos, como a necessidade de se investir em...

Nova lei retoma política nacional de educação em tempo integral

Mais Educação no Programa Novo Mais Educação, este com foco apenas em reforço escolar. Então, houve um reducionismo da concepção do programa. Além disso, o investimento caiu drasticamente. Bolsonaro extinguiu o programa. A iniciativa de ampliação da jornada no ensino médio [nesse período] foi tomada como agenda pelos estados com o apoio de institutos e fundações

Gestão Tarcísio muda ensino médio e reduz números de optativas

A gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos) vai descontinuar a atual oferta de onze itinerários formativos no ensino médio e reduzir a apenas duas novas opções para o próximo ano letivo. Com o novo formato, as escolas vão ser obrigadas a alterar mais uma vez as aulas que oferecem aos alunos. Os professores também terão que se preparar para assumir novas

MEC empossa membros de colegiados do Compromisso Criança Alfabetizada

O Ministério da Educação (MEC) empossou, nesta terça-feira (25), em Brasília, os membros do Comitê Estratégico Nacional do Compromisso (Cenac) e da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa). Os colegiados compõem o eixo Gestão e Governança, do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. A nova política de alfabetização

Só metade das escolas públicas têm projetos antirracistas, aponta ONG

dos questionários contextuais do Saeb destinados a diretores e diretoras escolares, entre 2011 a 2021. Falhas A pesquisadora Daniela Mendes, analista de políticas educacionais do Todos Pela Educação, contextualiza que quando questões raciais e de gênero não são trabalhadas dentro das escolas, o ensino falha tanto no processo de aprendizagem dos alunos quanto na construção

Sob Bolsonaro, ações de combate ao racismo nas escolas caem para pior nível em 10 anos

para a Prova Brasil 2021, avaliação feita pelo MEC (Ministério da Educação). Em 2021, apenas 50,1% das escolas disseram ter ações contra o racismo. É a menor proporção desde 2011, quando 66,7% das unidades da rede pública tinham programas contra a discriminação racial. O auge de políticas desse tipo foi registrado em 2015, na gestão de Dilma Rousseff (PT