Educação e inovação mudam o mundo

Malala e Mick Ebeling apontam caminhos para os problemas globais Por Jacilio Saraiva — Para o Valor, de São Paulo 23/07/2020 05h02 · Atualizado Universalizar o acesso à educação e investir em soluções simples para problemas globais. São essas as direções que devemos seguir para garantir um futuro melhor, segundo Malala Yousafzai e o empreendedor americano

Fundeb: Guedes quer transformar direito à creche em 'assistencialismo'

destinadas aos indígenas que vivem nas cidades contramão Reforma tributária de Guedes vai cobrar ainda menos impostos dos mais ricos, diz economista Educação pública em jogo Maia rejeita emendas do governo para novo Fundeb e adia votação contra a pandemia Câmara aprova auxílio emergencial para agricultores familiares Ligações perigosas Flávio Bolsonaro nega vazamento

Não há políticas públicas aos indígenas que vivem nas cidades

institucionalizado pelo governo Bolsonaro veta acesso à água e a auxílio emergencial facilitado a indígenas Estado brasileiro se omite de proteger indígenas da covid-19 Os povos originários possuem os piores indicadores de saúde, educação e emprego. Representam 30% da população em situação de extrema pobreza, de acordo com dados da Organização Internacional do Trabalho (OIT

Por Ari Xavier e Bruna Hercog - Pandemia, desigualdades raciais e acesso à internet: e eu com isso?

Que Não) nunca foi tão pertinente. Novo normal para quem, cara pálida? Com certeza não há nada de novo no front para milhares de brasileiros, em sua maioria negros/as e indígenas que continuam privados de direitos básicos. 64,9% da população brasileira (que tem domicílio declarado) não tem ao menos um desses direitos garantidos: educação, saneamento básico

Descaso do governo com a educação dificulta aprovação do Fundeb

, indígena, entre outros. "Se não aprovarmos, a educação ficará sem financiamento e teremos uma crise gigante na educação básica brasileira que inclui da creche ao ensino médio. Estamos em campanha pelo ‘Vote Fundeb já'", destaca. Remarcação sem consulta do Enem é temeridade Há 21 dias sem ministro da Educação – que pode ser definido nesta sexta, segundo Bolsonaro

Descaso do governo Bolsonaro com a educação dificulta aprovação do Fundeb

, indígena, entre outros. "Se não aprovarmos, a educação ficará sem financiamento e teremos uma crise gigante na educação básica brasileira que inclui da creche ao ensino médio. Estamos em campanha pelo ‘Vote Fundeb já'", destaca. Remarcação sem consulta do Enem é temeridade Há 21 dias sem ministro da Educação – que pode ser definido nesta sexta, segundo Bolsonaro

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

com nenhum outro carro, é possível perceber ao longe alguma movimentação: casas mais próximas, um vaivém de pessoas e, de repente, uma construção grande, arredondada, quase toda feita em madeira. É o Centro de Educação e Cultura Indígena (Ceci) Tenondé Porã. É lá que Luciano, de 25 anos, mora e leciona. Com aparência de mais jovem, chegou ao trabalho de mochila

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

Professores encaram jornadas em barco, jipes ou até optam por morar nas escolas para garantir educação para povos tradicionais São Paulo – De onde nasce o desejo de ser professor? No caso do jovem Guarani Luciano Lima Gabriel, nasce da necessidade histórica dos povos indígenas de resistir e de lutar para que a cultura de seus antepassados continue viva

Opinião - Reafirmando o direito à educação

. A destinação de matrículas a negros, indígenas e pessoas com deficiência considera o percentual dessas populações na unidade federativa em que a instituição está instalada, de acordo com os dados do Censo do IBGE. Essas ações já surtem efeitos, e a presença de estudantes negros e indígenas advindos de escolas públicas nas instituições federais de ensino superior

O papel da escola no enfrentamento do racismo

visão de mundo eurocêntrico –, uma vez que acomoda a pluralidade das visões de mundo, valorizando a diversidade que nos faz humanos. Uma educação que contemple todas as ancestralidades brasileiras: indígenas, africanas, asiáticas e europeias. A educação é central tanto para a reprodução do racismo quanto para o seu enfrentamento. Nas palavras da pesquisadora

Ministério da Educação volta atrás e retoma previsão de cotas na pós-graduação

O Ministério da Educação tornou sem efeito a revogação da portaria que estipula a reserva de vagas para negros, indígenas e pessoas com deficiência em programas de pós-graduação de instituições federais de ensino superior. A extinção havia sido determinada pelo então ministro da Educação, Abraham Weintraub, na última quinta-feira (18). Uma nova portaria

Mais cotados para o MEC seguem 'política educacional' olavista

e da visão 'olavista' do novo chefe da pasta, Abraham Weintraub Educação 18/06/2020 - 15h57 De saída do MEC, Weintraub decide dificultar acesso a cotas sociais em pós-graduação Ministro da Educação cancela resolução de Dilma que fazia universidades federais promoverem inclusão de negros, indígenas e pessoas com deficiência. Ato escancara "racismo simbólico ilegal

Djamila Ribeiro: A escola de sua cidade aplica a Lei 10.639/03?

as relações sociais e uma semana de mobilização pela internet não será suficiente para transformá-la. Então, perguntam: qual seria uma ação antirracista possível na minha realidade? O que posso fazer? Bom, há muito o que ser feito, mas nesse texto gostaria de destacar o que é um elemento central na formação e constante atualização do sistema racista: a educação

De saída do MEC, Weintraub decide dificultar acesso a cotas sociais em pós-graduação

São Paulo – O ministro da Educação, Abraham Weintraub revogou a política de ações afirmativas que reservava vagas a pessoas negras, indígenas e com deficiência nos programas de pós-graduação das universidades federais. Publicada nesta quinta-feira (18), a Portaria nº 545 de 2020, susta o efeito da Portaria Normativa nº 13 de 2016. Criada no governo de Dilma

MPF abre inquérito sobre portaria do MEC

A Procuradoria Regional dos Direitos do Cidadão do Ministério Público Federal (MPF), no Rio de janeiro, vai apurar a legalidade da Portaria do Ministério da Educação nº 45, de 16 de junho de 2020, publicada hoje (18) no Diário Oficial da União. O ato do MEC, ainda assinado pelo então ministro Abraham Weintraub, revoga a Portaria nº 13/2016, que estabelecia

A vingança mesquinha de Weintraub

sua destroçante atuação. Nesta quinta-feira, 18, foi publicada a Portaria n° 545, de 16 de junho de 2020, assinada pelo ministro da Educação, que acabou com as cotas para pessoas com deficiência, negros e indígenas em pós-graduações, mestrados e doutorados em Instituições Federais de Ensino Superior. A canetada de Weintraub revogou a Portaria Normativa nº 13, de 11

LIVE | A questão indígena: a educação face às ameaças

O vídeo apresenta uma discussão sobre “A questão indígena: a educação face às ameaças” para discutir as questões relativas aos povos indígenas brasileiros e as potencialidades da educação para atravessar as constantes ameaças que as culturas e povos tradicionais sofrem, e que são parte do que os povos indígenas definem a escola como parte da “educação

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

Publicado em 15 de junho de 2020 Atualizado em 9 de julho de 2020 O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram nesta quarta-feira, 8 de julho, as novas datas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020. As provas impressas serão aplicadas nos dias 17 e 24 de janeiro

Universidade pode tirar negros da mira da bala, diz pesquisadora

ou em desinstitucionalização. Não há investimento. A ministra Damares (Direitos Humanos) não investe nem fala disso. O ministro da Educação, muito menos. Não temos com quem dialogar no governo federal sobre inclusão racial. Até porque ele nega que isso seja um problema. A esperança é o Legislativo, a sociedade civil organizada e a imprensa para tentar manter a política. E cabe

Opinião: Escolas deveriam se tornar ponto de apoio às famílias na periferia

Caminhamos para cem dias sem aulas presenciais nas redes de ensino básico regular de São Paulo e também nas diversas iniciativas de educação popular, como a Uneafro-Brasil, que preparam jovens negras, negros e periféricos para entrarem nas universidades públicas e particulares (neste caso, principalmente as que oferecem bolsas do ProUni e Fies