É preciso ampliar o debate sobre ensino médio a distância

da garantia da aprendizagem. Não basta, portanto, ser uma política com foco apenas na ampliação de pessoas com o certificado de conclusão da Educação Básica Desde o anúncio das mudanças propostas pelo governo federal, o Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária) tem alertado para os riscos de ampliação das desigualdades educacionais

Plataforma reúne conteúdos e ferramentas para professores da educação infantil

Para apoiar professores que atuam na educação infantil, o programa Paralapracá, realizado pela ONG Avante – Educação e Mobilização Social, lançou uma plataforma de aprendizagem que reúne práticas de diferentes localidades e apresenta referências para inspirar a produção de registros pedagógicos nesta etapa. Com uma série de conteúdos e ferramentas

Base Curricular do ensino médio pode ampliar desigualdades entre estados, dizem especialistas

. Por outro lado, ao se organizar por competências e habilidades priorizando olhares interdisciplinares para aumentar a qualidade do processo de ensino e, sobretudo, a aprendizagem dos estudantes." "Ao mesmo tempo, temos pontos de atenção. Em particular, será preciso investir na formação inicial e continuada dos professores, na garantia da oferta de distintos

Novo currículo do ensino médio exigirá mudança na formação do professor

O sucesso da implementação da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio passará por mudanças na formação de professores e adaptações nas escolas, apontam especialistas ouvidos pela Agência Brasil. O documento, que vai orientar os currículos dessa etapa e estabelecer as habilidades e competências que devem ser desenvolvidas pelos alunos

Pontos da BNCC do Ensino Médio que merecem sua atenção

Nesta semana, o Ministério da Educação (MEC) entregou ao Conselho Nacional de Educação (CNE) a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio. O documento nasce com uma difícil missão pela frente: estancar a evasão e a queda nos índices de aprendizagem da etapa, além de torná-la mais conectada com os jovens. Confira alguns pontos que merecem

Professor de escola em Florianópolis ensina finanças aos alunos e antecipa mudança na educação do país

é essencial para se ter uma vida tranquila e segura. Hoje, educar financeiramente não é somente para investidores. Passou a ser vital para todas as famílias que procuram decidir como estabilizar seu orçamento, adquirir um carro ou imóvel próprio, pagar a escola dos filhos, viajar ou poupar para o futuro". "Para os mais jovens, desenvolve competências e habilidades

‘Acreditamos em fazer para aprender’, diz fundador de projeto que reúne ensino e tecnologia

quem é aquele jovem e o que ele quer. Ao mesmo tempo, não é só o que ele quer, há um objetivo de aprendizagem. É preciso haver diálogo e negociação para se chegar a um lugar comum. Se você trabalha com atividades que não fazem sentido algum para os alunos, ninguém aprende. Como funciona o MundoMaker? A ideia surgiu para trazer uma forma prática de educação em que se escuta

MEC entrega base curricular do ensino médio para análise de conselho

A Base Nacional Comum Curricular do ensino médio (BNCC) foi entregue hoje (3) pelo ministro da Educação, Mendonça Filho, ao Conselho Nacional de Educação (CNE). O documento vai orientar os currículos dessa etapa e estabelecer as habilidades e competências que devem ser desenvolvidas pelos alunos ao longo do ensino médio em cada uma das áreas. O texto

Plataforma traz relatos de práticas conectadas às Competências Gerais da Base

relatos de educadores de educação infantil e do ensino fundamental que concorreram ao Prêmio Professores do Brasil com práticas conectadas às 10 Competências Gerais da Base (baixe infográfico feito pelo Porvir). No trabalho realizado pelo Instituto Península em parceria com o MEC, 30 relatos foram selecionados a partir de cem entrevistas com educadores

“O que os alunos fazem com os erros é o que determina seu desenvolvimento”

, trabalhando em grupo, ou de outros modos. Aprendizagem em três níveis Guy Claxton organiza a aprendizagem em três níveis. Há a compreensão, composta pelos atos de informar, testar, corrigir, contar. Outro nível é o que ele chama de competência, aí inclusos o fazer, treinar, praticar. E, por fim, o ser, que deriva de um processo longo do cultivo de pequenas atitudes

Análise de imprensa – Abril de 2018

passarão a atuar com competências mais alargadas”. A matéria “Raio-x da base do Ensino Médio”, da revista Nova Escola, também fez ressalvas a respeito da falta de orientações sobre o planejamento da aplicação das bases, pois poderá “acarretar dificuldades para transpor a interdisciplinaridade para a sala de aula”. Maria Amabile Mansutti, coordenadora técnica

Educação Especial ao longo de toda vida?

Recentemente foi sancionada a lei nº 13.632/18 acrescentando ao caput do artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) “constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo de toda vida”. Aparentemente tal alteração é inofensiva. No entanto, o inquietante foi conjugar essa adição com a alteração

Liberação da EAD no Ensino Médio

Liberação da EAD no Ensino Médio Roberto Leal Lobo e Silva Filho 21 de março de 2018 O Conselho Nacional de Educação decidiu liberar o ensino a distancia para os cursos de ensino médio. Ou seja, ensino não presencial. Há, sem dúvida, uma racionalidade na proposta. Com a incorporação das tecnologias modernas de aprendizagem, que quando bem empregadas podem

O lugar do inglês na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

tem uma importância estratégica para as políticas de educação no País, sendo um marco importante ao estabelecer o aprendizado que deve ser assegurado aos estudantes brasileiros e o terreno comum para que ocorra. No entanto, preocupa a forma engessada que certos conteúdos, habilidades e competências da língua inglesa apresentam. “Isso pode reforçar um ensino tradicionalmente

Alunos querem que a escola reflita a vida real, diz brasileira jurada de prêmio da Unesco

os principais trechos da entrevista: BBC Brasil - Quais foram os critérios para escolher os projetos premiados em Paris? Lucia Dellagnelo - Muitas pesquisas mostram que, para a tecnologia ter um impacto positivo na educação, é importante que seja trabalhada pelo menos em quatro dimensões: visão clara do objetivo, "para que e como vou usar a tecnologia"; competência

“O professor pode ser, ele mesmo, um produtor de conteúdo”, diz diretora executiva da Abrelivros – Revista Educação

da educação no Brasil passa por mudanças sem precedentes com a entrada em vigor da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que resultou de pelo menos duas décadas de discussões e passa a valer em 2018. Cercada de polêmicas, a nova Base, aprovada pelo Conselho Nacional de Educação, vai nortear todas as ações voltadas ao ensino e à aprendizagem no país

Time de professores produz 600 planos de aula de matemática alinhados à Base

”, destaca Katia Smole, sócia-diretora do Mathema, ao citar que as pesquisas atuais de neurociência apontam que a aprendizagem de matemática em profundidade acontecem muito mais em situações de erro do que de acerto imediato. “Nós queremos que a crianças e os jovens pensem, tentem, experimentem, investiguem, justifiquem e duvidem para que eles possam formar

BNCC: 4 pontos boas práticas internacionais

que participou do processo chileno. A tendência são documentos que dão maior atenção à aprendizagem do aluno e suas competências – aquilo que ele se torna capaz de fazer com o conhecimento transmitido. Trata-se de dar maior autonomia aos professores. Ao enfatizar o que se espera ao final do processo de ensino-aprendizado e propor a observação do quadro por meio

Mozart Neves Ramos: "Mato Grosso do Sul pela educação"

. Assim, enquanto a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ainda estava em discussão no Conselho Nacional de Educação (CNE), estabelecendo direitos de aprendizagem para todos os estudantes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, as secretarias de educação do Estado e dos municípios deixaram de lado eventuais diferenças e começaram a planejar uma proposta

Tecnologia na escola

Imagine uma forma de aprendizado em que a tecnologia seja aliada do processo de ensino. Os alunos do século XXI estão crescendo cercados de recursos digitais. Por isso a tendência é que a educação tradicional não se encaixe mais. Então, como o modelo educacional deve se adaptar ao mundo real? A Competência Geral nº 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC