Como um projeto de estudantes está reduzindo a evasão escolar no sertão do Ceará

infantis são o ponto de partida para falar do tema. Já o racismo levou os alunos da Escola Municipal Milton Pessoa, de Triunfo, em Pernambuco, a pesquisarem junto aos alunos quilombolas como eles eram afetados pelo preconceito e o que conheciam sobre a história de suas comunidades. O projeto criou oficinas de dança, desenho e audiovisual sobre a cultura quilombola

MEC cancela prêmio que daria R$ 278 mil a professores da rede pública

infantil e fundamental. A base deve estar implementada em todas as escolas públicas e particulares até 2020. Na prática, estados e municípios devem adaptar seus currículos à proposta, o que envolve também a formação dos docentes à luz da BNCC. Uma proposta de reforma na formação dos professores que segue as regras da base está, hoje, parada no MEC. A edição de 2019

BNCC na prática: Como garantir o direito de Conhecer

Foto: Getty Images Considerados um marco histórico para a Educação Infantil, os direitos de aprendizagem estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) vêm norteando experiências de crianças de 0 a 5 anos nas redes de ensino do país. Eles asseguram as condições para que os pequenos aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo

Base Nacional Comum Curricular será realidade nas salas de aula a partir de 2020

a equipe os multiplicadores de redes municipais e estaduais, da educação infantil e do ensino fundamental, para ajudarem os professores no planejamento das aulas do ano que vem já com currículos e projetos políticos-pedagógicos atualizados. Nos dois dias de capacitação, os participantes serão orientados sobre as 10 competências gerais da BNCC, que indicam

O que pretendem as avaliações externas de Educação Infantil?

. Ao contrário das avaliações para outras etapas de ensino, as voltadas para Educação Infantil não aplicam testes aos pequenos. Elas medem a qualidade da infraestrutura e do trabalho feito pelos profissionais que trabalham nas escolas. Na edição deste ano, o Saeb irá aplicar questionários a professores e diretores de creche e pré-escola. Dessa forma, é possível analisar

Claudia Costin: Cidades e educação

na educação infantil e no ensino fundamental, etapas de responsabilidade da maior parte dos municípios. Discutiu-se também o insuficiente progresso em aprendizagem, sem autoindulgência por um lado ou negativismo por outro. Sim, a cada dois anos, desde 2005, o 5º ano tem mostrado progressos importantes nas avaliações nacionais, mas o 9º, embora nas três últimas também

Caderno com orientações sobre a política de alfabetização deve ser divulgado nesta quinta, diz MEC

mais próximas da realidade delas, em vez da repetição de frases infantis. O trabalho de Freire é amplamente estudado no exterior, e sua obra "Pedagogia do Oprimido" foi a única de um autor brasileiro a aparecer na lista de 100 títulos mais pedidos pelas universidades inglesas, segundo um estudo do projeto Open Syllabus divulgado em 2016. Segundo o Indicador

‘Educação não é negócio’, diz psicopedagoga Maria Cecília Almeida e Silva

de 0 a 4 anos não têm acesso a creches e escolas de Educação Infantil." Era dia de festa, a casa estava enfeitada. Nossa conversa - para a qual Cecília chamou Paula Padilha, seu braço direito no Instituto, diretora de Projetos e Pesquisa e professora de Filosofia – foi de pensamentos estendidos, como gosto. Falou-se de Paulo Freire, de educação integral

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

alfabetizador. Crédito: Acervo pessoal/Lúcia Cortez Continuidade no trabalho A continuidade do trabalho é essencial para que não haja falhas na formação dos estudantes. Além desse cuidado necessário ano a ano, na Waldir Garcia também tivemos a experiência de manter as professoras por dois anos com a mesma turma. As professoras Salomé Pereira Vasconcelos e Daniele Pinto

Aprendizado, uma lei que deu certo

profissionalmente e com o "oxigênio" trazido pelos aprendizes, tão necessário para o crescimento dos negócios – sem falar na contribuição para a sociedade pelo apoio na formação de pessoas com responsabilidade social e pelo combate à evasão escolar e ao trabalho infantil. Jovens e empresários reconhecem a importância dessa legislação. Recente pesquisa do Datafolha mostrou

Escolas municipais do Rio voltam às aulas com rachaduras, goteiras e portas quebradas

. Eles não podem ser prejudicados. Isso acaba desfalcando o trabalho da direção, é uma questão grave na rede municipal — explica um docente, sem se identificar, completando: — Muitos equipamentos eletrônicos estão precisando de manutenção. Nesta segunda-feira, a prefeitura do Rio publicou, no Diário Oficial do município, uma relação de cerca 60 unidades de ensinos

Plano Nacional de Educação pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030

para melhores condições de trabalho para os professores. No Brasil, o ODS4 conta com um relevante aliado: o PNE (2014-2024), que fixa 20 metas a serem cumpridas até 2024. Entre as metas, estão a universalização da educação, o ensino em tempo integral na educação básica, a ampliação do ensino técnico e superior e a valorização dos professores. Educação infantil e pré

Nova Escola: A tradição brasileira de trocar educação por trabalho precoce

Sim, já faz tempo, eu sei. Porém, precisava falar desse ponto porque ele é crítico para o país. O presidente Jair Bolsonaro (PSL) levantou, semanas atrás, o debate sobre trabalho infantil. Como acontecera no passado, ele passou os últimos dias ora dizendo que não fora bem entendido ora reafirmando seu ponto. Enfim, aquele método que lembra a música de Tom

Educação: metade dos brasileiros querem mais creches e valorização dos professores

primeiros meses do governo Bolsonaro Agora, com o fim do primeiro semestre do governo de Jair Bolsonaro, uma pesquisa divulgada nesta sexta-feira pelo Todos pela Educação mostrou que mais da metade dos brasileiros, 52%, acredita que o governo federal deveria priorizar ações como ampliar vagas em creches e aprimorar a Educação Infantil, combater o analfabetismo

Garantia à educação de crianças e adolescentes ainda não é integral

de 29 anos tendo como marca "muita luta". Em conversa com a Agência Brasil, a secretária citou o caso do menino Rhuan Maycon da Silva, de 9 anos, assassinado pela própria mãe e sua companheira, no final de maio, para destacar que a proteção a crianças e adolescentes somente é possível ser feita em rede. Combate ao trabalho infantil A secretária Petrúcia de Melo

MEC quer implantar 108 escolas cívico-militares até 2023

foi elaborado pelo MEC em conjunto com estados e municípios representados pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). As ações são voltadas para a educação básica, período que compreende desde o ensino infantil até o ensino médio. O plano de ação, segundo o ministro da Educação, Abraham

MEC firma compromisso para tornar Brasil referência na América Latina até 2030

, Alessio Costa Lima. Confira as principais linhas de trabalho: Creches – O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância) será reestruturado para dar celeridade na conclusão de mais de 4 mil creches até 2022. Até o momento, menos de 50% das obras do programa foram concluídas desde 2007

Professora que passou a infância trabalhando: Tome vergonha, Bolsonaro

, Bolsonaro disparou mais uma das suas, desta vez glorificando o trabalho infantil e acabou tendo de se explicar (novamente). Ele diz, depois se desdiz, e passa dias tendo de se explicar. Talvez isto seja estratégico, um recurso intencional de desinformação, ou talvez seja meramente despreparo mesmo. De qualquer modo, os estragos na consciência coletiva são

Não foi "prejudicado em nada", mas prejudica a educação

"Não fui prejudicado em nada." Foi com essa declaração, à guisa de testemunho, que o presidente Jair Bolsonaro defendeu o trabalho infantil. Trabalhou na roça, segundo ele, quebrando milho (embora entrevista concedida cinco anos atrás por um irmão conte uma versão diferente). "Quando algum moleque de nove, dez anos, vai trabalhar em algum lugar, está cheio

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular

e o uso de tecnologias de informação e de comunicação no ensino e aprendizagem. Criado em 2016, o CIEB formula conceitos, propostas e divulga conhecimentos sobre o uso de tecnologia nas escolas de nível infantil, fundamental e médio. Nesta entrevista à Educação, ela destaca a necessidade de se fazer, nas escolas, a transição do ambiente de inclusão digital