Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

em escolas estaduais indígenas". Diferentes formas de viver Formada em filosofia, Cristine Takuá reclama que muitos gestores não indígenas não compreendem as prioridades dos povos tradicionais. "Chamo isso de violência institucional, de proibir um professor de sair de sua aula. É uma visão quadrada, querem impor um modelo. Mas professor indígena é liderança e também

Garantia de acesso à internet poderia elevar renda de mais pobres em 15%

pessoas se nada for feito." Equipamentos Além do problema do acesso a dados e banda larga, há também a questão dos aparelhos. Isso porque os dois grupos que estão conectados durante parte do tempo nem sempre conseguem extrair todos os benefícios do mundo digital. A pesquisa mais recente da TIC Domicílios, realizada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, apontou

Porvir é parceiro do Instituto Ayrton Senna em pesquisa sobre motivação

e oportunidades encontrados por professores brasileiros neste quesito, o Instituto Ayrton Senna se uniu ao Porvir para realizar uma pesquisa informal sobre como os educadores enxergam o tema motivação na escola e o que já têm feito, e que tipo de apoio têm recebido, para levar este desenvolvimento aos seus estudantes. Para entender a visão dos professores sobre motivação

Parcerias ajudam escolas a ampliar currículo para implementar novo ensino médio

menores de alunos. Para escolas maiores, isso deve ser mais fácil de lidar", diz Gustavo Laranja, gestor da escola Augusto Laranja, na zona sul de São Paulo, que tem cerca de 45 estudantes em cada ano do ensino médio.Laranja garante que a mudança para o novo ensino médio vai ser tranquila. "Há três anos estamos nos preparando, fizemos algumas modificações

Conheça 5 oportunidades de formação continuada sobre educação na pandemia

e Imaginable Futures. O curso gratuito e com certificação está dividido em seis módulos: introdução, entendimento, organização, planejamento, implementação e transformação. É possível também conferir uma live sobre estratégias para ensino híbrido no YouTube. 2- Ensino híbrido na prática para gestores Assim como o curso focado para os professores, a formação

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

O professor do terceiro ano do ensino fundamental da Escola Classe Comunidade de Aprendizagem do Paranoá, no Distrito Federal, Mateus Fernandes de Oliveira diz que ainda não conseguiu parar para sentir o cansaço que todo o período de pandemia causou até aqui. Nos últimos 18 meses, ele precisou lidar com diversas situações, incluindo famílias de estudantes com fome

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

O professor do terceiro ano do ensino fundamental da Escola Classe Comunidade de Aprendizagem do Paranoá, no Distrito Federal, Mateus Fernandes de Oliveira diz que ainda não conseguiu parar para sentir o cansaço que todo o período de pandemia causou até aqui. Nos últimos 18 meses, ele precisou lidar com diversas situações, incluindo famílias de estudantes com fome

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

, foram impactados 800.000 estudantes, da educação infantil ao ensino fundamental 2, em 1.024 escolas. Professores dizem que os alunos hoje priorizam valores sobre o sucesso acadêmico, o que também impacta o planejamento das aulas e traz maior colaboração entre docentes. Outros estados também já demonstram interesse pelo projeto, que pode chegar a cerca de 4 milhões

Formação docente e currículo interdisciplinar mudam a relação do estudante com a tecnologia

Foi-se o tempo da sala de informática como único espaço para aprender tecnologia na escola. Projetos de robótica e propostas desenvolvidas por meio de metodologias ativas começaram a conquistar espaço em diferentes disciplinas nos últimos anos – e devem ganhar ainda mais terreno por meio das atividades híbridas na volta às aulas presenciais. Mas basta olhar

Só 45% das escolas liberam acesso de internet sem fio aos alunos

. A metodologia utilizada nessa edição teve de ser adaptada às limitações impostas pela pandemia da Covid-19 e as entrevistas foram feitas por telefone. O estudo, realizado entre os meses de setembro de 2020 e junho de 2021, ouviu 3.678 gestores de escolas públicas (municipais, estaduais e federais) e de escolas particulares. Ao todo, foram consultadas 2.009 escolas

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

assinado pela então presidente Dilma Roussef, como o Patrono da Educação no Brasil. Seu caminho se fez, como ele costumava dizer, caminhando, no diálogo transdisciplinar e transnacional. Educação como prática da liberdade Ainda que Freire tenha alcançado notoriedade no meio científico, entre especialistas da educação, educadores e gestores, os valores

Tecnologia no Novo Ensino Médio: programação e criatividade

Entenda a implementação das diretrizes da BNCC no Novo Ensino Médio sob o olhar da tecnologia. E mais: baixe gratuitamente um livro digital sobre o assunto Educação Brand Content, Além de temas como retorno presencial e propostas do ensino híbrido, outro assunto ocupa grande parte da agenda e planejamento de educadores e gestores: a implementação do Novo

A escola do seu filho atua para prevenir o suicídio de alunos?

Chegou o Setembro Amarelo, mês da campanha de prevenção ao suicídio, e uma ou outra atividade sobre o tema deve acontecer em algumas escolas. Não basta. É preciso parar de varrer para baixo do tapete o aumento de transtornos mentais em crianças e adolescentes nos últimos anos e em especial na pandemia. Se um aluno está em risco, tentou se matar

Pesquisa aponta falta de equipamento como dificuldade no ensino remoto

(cetic.br), ligado ao Comitê Gestor da Internet no Brasil. O estudo analisou a situação e realizou entrevistas com pessoas de 3.678 escolas. O problema da falta de aparelhos para acompanhar as aulas foi maior em escolas públicas estaduais e municipais (95% e 93%, respectivamente) do que nas particulares (58%), mas frequente nas áreas rurais (92%) do que nas urbanas

Pesquisa aponta falta de equipamento como dificuldade no ensino remoto

(cetic.br), ligado ao Comitê Gestor da Internet no Brasil. O estudo analisou a situação e realizou entrevistas com pessoas de 3.678 escolas. O problema da falta de aparelhos para acompanhar as aulas foi maior em escolas públicas estaduais e municipais (95% e 93%, respectivamente) do que nas particulares (58%), mas frequente nas áreas rurais (92%) do que nas urbanas

Continuum curricular, acolhimento e busca ativa: o foco do trabalho dos gestores escolares em 2021

uma retomada gradual e segura das atividades presenciais. Sob uma boa liderança, a escola conseguirá avançar na aprendizagem e reduzir o abandono escolar. Especial Trabalho Docente na Pandemia NOVA ESCOLA conversou com professores, gestores e especialistas para trazer as principais aprendizagens em relação aos desafios do período confira reportagens gratuitas aqui

Fundamental 2: motivação e engajamento nas atividades não presenciais

virtual sadio e acolhedor, no qual os adolescentes se sintam motivados e permaneçam atentos às atividades acesse o nova escola box "O modelo educacional funcionava regulando o aluno, mas no contexto remoto o estudante precisa se regular. Ele precisa escolher ficar três horas estudando e tem que saber porque vai fazer isso", comenta Cataria Sette, doutora

UE Venância Lages Veloso (PI) - Escrita

A professora Glória Dias, a gestora Leiane Evana e o estudante Cássio Dias, da U.E. Venância Lages Veloso, falam sobre como a escola tem ajudado os estudantes a melhorar sua produção textual com a criação de um jornal mensal.

CETI São João Batista (PI) – Orientação Vocacional

A diretora Antônia da Silva Lima e a estudante Yohanna Oliveira, do C.E.T.I. São João Batista, explicam como a escola tem motivado os estudantes a traçar um projeto de vida com a realização de testes vocacionais, pesquisas sobre profissões e rodas de conversas com profissionais de áreas distintas.

CETI São João Batista (PI) - Escrita

A diretora Antônia da Silva Lima e a estudante Yohanna Oliveira, do C.E.T.I. São João Batista, explicam como a escola tem motivado os estudantes a traçar um projeto de vida com a realização de testes vocacionais, pesquisas sobre profissões e rodas de conversas com profissionais de áreas distintas.