Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

na Ashoka a partir de 2007. Inicialmente sediada na Índia, a organização internacional, fundada em 1980 pelo americano Bill Drayton, chegou ao Brasil na mesma década, apenas alguns anos após a redemocratização. Seu objetivo era potencializar transformações sociais através do apoio a indivíduos que haviam criado iniciativas inovadoras, voltadas à resolução

Como falar sobre sentimentos e acolher os estudantes na volta às aulas

e falar um pouco de si também ajuda a criar esse senso de conexão", complementa. Na hora de promover rodas de conversa e estimular as tradicionais apresentações do primeiro dia de aula, diante de um contexto de pandemia, é bem possível que apareçam temas delicados, como perdas materiais e mortes. "Isso não é fácil para o professor, porque não falamos muito sobre

Volta às aulas: conheça detalhes do plano de retomada na rede municipal do Rio

das creches: volta entre 24 de março e 3 de abril App RioEduca com atividades de apoio e aulas em tempo real Turnos presenciais de 3h, fora de horários de pico dos transportes Uso obrigatório de máscara para crianças com mais de 3 anos Distanciamento de 1,5 metro Refeições dentro da sala, não no refeitório Bebedouros adaptados para uso de garrafas e copos Distribuição

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

para qualificar os parques tecnológicos existentes nas escolas e nas secretarias, considerando o modelo híbrido de aulas (online e presencial). Neste campo de oportunidades, é possível vislumbrar o apoio e suporte das organizações da sociedade civil e fundações empresariais, pois estas possuem recursos e repertório quanto à importância do uso de tecnologias, há anos

‘Voltar às aulas deveria ser uma decisão de cada escola’, afirma pesquisadora

Enquanto o País ensaia a volta às aulas em suas principais redes educacionais, a pesquisadora Helena Singer, articuladora do Movimento de Inovação na Educação, pede uma reviravolta na escola. É de uma campanha homônima que a especialista parte para refutar, com o apoio de outras instituições, a ideia de que as escolas devem reabrir as salas de aula

Volta às aulas: comitê científico define nesta segunda-feira sobre ensino presencial de escolas municipais do Rio

. E também depois da vacinação dos professores e pessoal de apoio. Alunos sem celular ou computador terão prioridade em aulas presenciais na rede estadual do Rio O retorno das aulas presenciais na rede estadual de educação do Rio, previsto para o mês de março, dará prioridade a cerca de 70 mil estudantes em situação de vulnerabilidade social, e que não possuem nenhum

Avanços e desafios na educação híbrida

melhor o material e realizar as atividades, antes de falar com o professor. Outro benefício foi a motivação dos estudantes por meio do incentivo mútuo, dando-se apoio e confiança para que os que se sentiam inseguros, o que os levava a aprimorar seus trabalhos antes de apresentá-los aos demais colegas e ao professor(4). Uma outra vantagem relatada pelos estudantes

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

realizadas em cada uma das escolas públicas para cumprimento dos protocolos sanitários estabelecidos pelas próprias Secretarias de Educação, detalhando reformas realizadas, melhorias nos ambientes escolares, disponibilização de equipamento de proteção individual e materiais de higiene e sanitização; 3) as atividades de capacitação dos trabalhadores da educação

Como preparar as atividades dos primeiros dias de aula

que procurem quem esteve com a turma no ano anterior para entender o que estava sendo trabalho e o que foi possível atingir, como um ponto de partida para planejar as atividades dos primeiros dias e até como material de apoio para o primeiro bimestre. Uma das preocupações é com a adaptação dos alunos ao espaço, regras e dinâmicas rotineiras que mudam do Infantil

Alunos da rede pública estadual passarão por ‘avaliação diagnóstica’ para recuperar aprendizagem

. Com o ensino remoto e híbrido, essa carga horária de suporte foi colocada a serviço do apoio aos estudantes. "No ensino híbrido, uma parte vai estar presencialmente e outra parte vai estar remota, então é importante que haja uma equipe dedicada a elaboração de material, correção de avaliações, gravação de aulas", detalha. VÍDEOS: Veja mais notícias do Ceará

Estudantes do Enem lidam com internet precária e estudos pelo celular

um certo pane em relação ao que eu aprendi", diz. Mas, o estudante diz que confia no trabalho feito pelos professores. "Eu acredito que apesar do ensino remoto, todos da minha turma irão se sair bem, pois, temos o apoio incondicional dos professores, de todas as formas possíveis". O estudante passou a ter aulas por WhatsApp. Os professores mandavam exercícios

Forças armadas vão ajudar no armazenamento de provas do Enem

As Forças Armadas vão dar apoio no armazenamento de 11,5 milhões de provas para a realização do ENEM – o Exame Nacional do Ensino Médio 2020. Para oferecer mais segurança desse material, principalmente em regiões onde não há locais adequados para acondicionar as provas, as Forças Armadas foram autorizadas a dar apoio, pelo Ministério da Defesa. São

Em 2021, acolhimento, saúde mental e empatia são as bases para o trabalho do professor

e organização. No caso do retorno presencial, muitos prédios vão precisar de adequações para viabilizar a organização por ciclos e possibilitar o distanciamento. Serão necessários também equipamentos – medidores de temperatura, materiais de proteção, álcool em gel – e a contratação de profissionais para apoio com foco na saúde mental. "Por exemplo, profissionais

Guia dos guias Covid-19 | Educação e Proteção | 70 recomendações para políticas emergenciais e cenário em 2021

Guia dos guias Covid-19 apresenta uma síntese da produção de conhecimento da Campanha Nacional pelo Direito à Educaçao ao longo de 2020 e traz atualizações para a educação e proteção em 2021. São listadas 70 recomendações para que as políticas emergenciais a serem desenvolvidas sejam baseadas em direitos. Este manual é um instrumento também essencial para ...

Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense – Caderno 1: disposições gerais

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica de Santa Catarina. Neste Caderno 1

Currículo em movimento do Novo Ensino Médio

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Distrito Federal. Apresenta

Sistematização da Política Colaborativa do Maranhão

O documento organiza a política colaborativa do Maranhão, a fim de que outros territórios possam alcançar melhores resultados educacionais. Seu objetivo é oferecer uma leitura abrangente sobre a colaboração entre Estado e Municípios, em especial nas etapas de Educação Infantil e Ensino Fundamental, sua estruturação e avanços, de modo a incentivar a multipli...

Manual de Educação LGBTI+

Este Manual destina-se ao uso por profissionais de educação no Ensino Fundamental - Anos Finais (6º ao 9º ano) e no Ensino Médio. Foi concebido para contribuir com a diminuição do estigma, bullying, preconceito, discriminação, violência e evasão escolar que estudantes LGBTI+ nessa faixa etária geralmente podem sofrer no meio educacional. Entre outras possi...

Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense – Caderno 4: Portfólio dos Educadores

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica de Santa Catarina. Neste Caderno 4

Documento de referência curricular para Mato Grosso – Etapa Ensino Médio

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Mato Grosso. Apresenta