Inscrições para Encceja 2022 terminam neste sábado

de Educação. O Encceja avalia competências, habilidades e saberes adquiridos no processo escolar ou extraescolar dos jovens e adultos. Com isso, estabelece uma referência nacional de avaliação para esse público, tendo, assim, uma relevância multidimensional para a educação brasileira. As secretarias de Educação e os institutos federais utilizam os resultados do exame

Disparada na evasão escolar: por que mais alunos do ensino médio deixaram escolas no 2º ano de pandemia na região de Campinas

de problemas, além de oficinas esportivas e culturais para desenvolvimento de habilidades. Além disso, no ano passado implementou um programa de ajuda financeira custeado com recursos municipais, o Renda Mínima, que "beneficiou mais de 4 mil famílias por seis meses, com a proposta de apoiar as famílias na retomada após o período mais severo da pandemia". Em nota

O custo da pandemia para a educação brasileira

que os dois anos afastados do colégio têm impacto direto nas suas habilidades interpessoais. Estão precisando reaprender a conviver com outras pessoas, fazer amizade, cumprir prazos e tarefas simples. O ar de novidade em todas essas mudanças pode ter um impacto cruel em questões psicológicas e de ansiedade. Acompanhar ser saber ler Para as crianças dos primeiros anos

Vinicius Beltrão - Inovação em metodologias ativas do ensino básico: menos ‘pirotecnias’ e mais protagonismo estudantil

dinâmicas focadas no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, deve transparecer isso desde às primeiras abordagens e tratamento com os pais. Tudo isso para dizer que atualizar as metodologias de ensino não é só sobre adotar tecnologia. Essa é uma das várias ferramentas que podem nos auxiliar a superar as lacunas geracionais, pois dá ao aluno a possibilidade

Helena Singer - Cotas, Enem e o Brasil que queremos

e formas para a expressão das potências humanas e efetivamente promover mudanças em suas comunidades, no país, no mundo. Trata-se de um conjunto articulado e complexo de valores, conhecimentos, habilidades e atitudes que se desenvolvem ao longo da vida, em práticas cotidianas de tomada de decisão e responsabilização pelo bem coletivo, na convivência

Mais de 50% dos estudantes chegam ao 3º ano do ensino fundamental sem ter habilidades básicas de leitura

, com idade em torno dos 8 anos, sem ter habilidades básicas de leitura, como reconhecer personagens de uma história. E 13% dos alunos continuam sem habilidades básicas de leitura ainda no sexto ano. A avaliação mostra também que 33% - ou seja, um em cada três alunos - chegam terminam o ensino fundamental sem conseguir ler com fluência e com dificuldades

'Homeschooling': 1 ano e meio após sanção, lei que permite ensino domiciliar no DF não foi regulamentada; entenda debate

' Priscilla Aydar, de 40 anos, é uma das mães do DF que aguarda a regulamentação da lei. Ela conta que os três filhos, com idades entre 1 e 5 anos, não frequentam a escola. Formada em letras e mestre em literatura, Priscilla, atualmente, se dedica à educação das crianças. Para ela, o "homeschooling" proporciona um ensino personalizado, focado nas habilidades

Após ensino remoto, universidades precisam dar aula extra para calouros

Os dois anos de aulas preferencialmente remotas no ensino médio, por causa da pandemia da covid-19, levaram a lacunas em conhecimentos básicos, que precisam agora ser preenchidas por universidades com programas e tutorias – para desenvolver sobretudo habilidades como leitura e síntese –, além de disciplinas extras de reforço. As iniciativas incluem também

Censo Escolar confirma impacto negativo da pandemia na educação básica

. Os mais de 3,2 milhões de alunos de ensino médio que fizeram o teste acertaram apenas 27% das questões de matemática sobre habilidades básicas, como cálculos simples com números decimais, e metade das questões básicas de língua portuguesa, como as que tratam de interpretação. A pesquisadora Ariana Brito alerta para as consequências desse quadro na vida profissional

Marcos Ferrari - Educação vai muito além da conexão

, repetimos e empilhamos políticas públicas descoordenadas e "desconectadas", sem correções e ajustes em direção a metas mais elevadas de médio e longo prazo que dotem os alunos de habilidades portadoras de futuro. AdChoices ADVERTISING Fica claro que, mais uma vez, o Brasil está cometendo o mesmo erro da década passada de encarar a conexão nas escolas como um fim

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

e aprimorar habilidades artísticas, interpessoais e esportivas", explica Gilgleane Lima do Carmo, coordenadora de protagonismo juvenil da Seduc-CE. "A relação entre grêmio e grupos cooperativos fortalece e estrutura ainda mais os processos de ensino e de aprendizagem que, no Novo Ensino Médio, vêm com uma proposta de inovação", diz. Para além da histórica

Claudia Costin - Inovação, tecnologia e equidade

apropriados são relevantes para apoiar a prática pedagógica dos professores e permitir alguma personalização da aprendizagem. Isso porém não retira um dos principais papéis da escola, que é desenvolver nos jovens as habilidades necessárias para trabalhar em time, interagir bem com seus pares e resolver problemas colaborativamente. Não por acaso, boa parte dos painéis

Projetos de violência e vida nas escolas

com os estudantes a habilidade socioemocional da empatia. A aula pretendia trazer uma série de exemplos e seria finalizada com uma dinâmica. Ao chegar na classe, porém, os estudantes não estavam lá. Estão na sala de informática realizando a Avaliação de Aprendizagem em Processo (AAP), exame oficial do governo paulista que acompanha bimestralmente as proficiências em Língua

Desafios da educação e como superá-los no pós-pandemia

Curricular, impulsionando o uso de tecnologias, habilidades socioemocionais e valores integrais para a formação dos estudantes. Tendo isso em vista, a reforma do novo ensino médio com o foco no projeto de vida dos estudantes e nos itinerários formativos passou a dar novos nortes para a educação e formação dos estudantes. As conquistas realizadas com o novo Fundo

Profissionais de educação podem cursar Pós-Graduação na Unifor com financiamento

com uma visão aplicada das tecnologias para resolver problemas da sociedade. "Para o profissional da Educação, essa formação contribui para melhorar as competências e habilidades em desenvolver, adaptar e/ou aplicar as diversas tecnologias para melhoria do processo de ensino-aprendizagem e da experiência do aluno em sala de aula", destaca a coordenadora do programa

A qualidade do trabalho e o crescimento econômico

por habilidades científicas, profissionais e técnicas nunca foi tão alta. Sendo assim, a necessidade de trabalhadores altamente qualificados e inovadores cresceu, juntamente com a necessidade de fortes habilidades técnicas. Mas muitos trabalhadores que deixaram esta força de trabalho não têm estas habilidades para acessarem os empregos mais bem pagos que desejam

Acolhimento: primeiro é preciso cuidar da equipe escolar

Acolhimento: primeiro é preciso cuidar da equipe escolar Quando pensamos em acolhimento, é comum lembrar de estratégias voltadas para os estudantes. Mas, antes disso, é preciso que a equipe pedagógica esteja bem. A BNCC prevê um olhar mais atento para as habilidades socioemocionais. Além de observar a turma, é preciso verificar também as demandas da equipe

Na Bett Brasil, procura por educação maker se mostra mais qualificada

, uma questão de português. Quando você vai enfrentar algum tipo de problema, fora da escola, ele é multidisciplinar", destaca. "Os desafios mão na massa também são interdisciplinares por aproximar muito mais a realidade da vida e do mundo", complementa. Os projetos maker costumam ser alinhados às competências e habilidades da BNCC (Base Nacional Comum Curricular

Por mais colaboração e menos telas, aprendizagem maker

, uma questão de português. Quando você vai enfrentar algum tipo de problema, fora da escola, ele é multidisciplinar", destaca. "Os desafios mão na massa também são interdisciplinares por aproximar muito mais a realidade da vida e do mundo", complementa. Os projetos maker costumam ser alinhados às competências e habilidades da BNCC (Base Nacional Comum Curricular

Educação inclusiva traz caminhos para desafios da escola no pós-pandemia

. Você olha e diz assim: ele não enxerga, não tem uma perna, não escuta. Mas quais são as suas capacidades e habilidades? Não dá pra saber. Só convivendo com esse aluno, estimulando e desenvolvendo [todo o seu potencial]." E Marta ainda reforça: "A inclusão começa dentro de nós. Se eu não acreditar na inclusão e na potência desse aluno, eu não vou ser