Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Paloma de Souza, sobre indisciplina

Depoimento de Paloma de Souza, de Teresópolis (RJ), da escola E. M. Alcino Francisco da Silva, sobre indisciplina e sobre um manual com direitos e deveres entregue aos pais dos alunos ingressantes na escola.

Lobisomem juvenil: uma leitura biopolítica da adolescência

Analisa-se a “adolescência” enquanto questão biopolítica a partir da questão da “vida nua”, tal como discutida por Benjamin, Adorno, Foucault e Agamben. A partir do questionamento da violência hermenêutica na construção da identidade “adolescente”, mostra-se que o filme “Um Lobisomem Americano em Londres” (Landis, 1981) já expunha a complexa relação entre ad...

Expansão e interiorização da Educação Superior: o caso singular do município de Jataí-GO

O trabalho busca compreender as especificidades e a singularidade do processo de expansão e a interiorização da Educação Superior no município de Jataí, do Estado de Goiás. Adotou-se como recorte temporal o período de 1985 a 2010, momento marcado pelas políticas de expansão e interiorização da Educação Superior brasileira, de Goiás e de Jataí.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Pádua Soares sobre indisciplina

Pádua Soares - Diretor escolar - CE. Como diretor eleito pela comunidade escolar, conta que iniciou sua gestão ouvindo a principal demanda dos alunos, que era relacionada à indisciplina. Houve repactuação do regimento escolar e reconfiguração do papel do líder de sala. Um detalhado instrumental é preenchido diariamente, com informações dos conteúdos, tarefa...

A legislação federal brasileira e a educação de alunos com deficiência

Este artigo organiza cronologicamente a legislação federal do Brasil referente à educação de pessoas com deficiência, visando subsidiar estudos e pesquisas. Embora as referências sejam apresentadas de forma resumida, elas evidenciam o olhar que a educação teve para com estes alunos ao longo do tempo.

Educação Unisinos - Volume 19; Número 3

Educação Unisinos dá continuidade à revista Estudos-Leopoldenses - Série Educação, fundada em 1997. Comprometida com a difusão da produção científica das ciências humanas, com ênfase na área da educação. Tem como público-alvo professores dos diferentes níveis de ensino e pesquisadores do campo da educação. A revista publica artigos inéditos, ensaios teóricos...

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Rosemere da Silva Vieira sobre motivação

Depoimento de Rosemere da Silva Vieira, da E. E. Dom Constantino Luers, Campo Alegre, Alagoas, sobre a desmotivação dos alunos sobre o acesso ao Ensino Superior.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Valquíria de Assis sobre indisciplina

Depoimento de Valquíria de Assis, da E. E. Dom Constantino Luers, Campo Alegre, Alagoas, sobre indisciplina e as normas da escola.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Juliana da Ponte Santos sobre protagonismo juvenil

Depoimento de Juliana da Ponte Santos, de Santarém, Pará, sobre as atividades de protagonismo jovem desenvolvidas na escola E. E. Professora Maria Uchoa Martins.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Lesley Maria de Oliveira sobre o cotidiano escolar

Lesley Maria de Oliveira, diretora do Colégio Presidente Costa e Silva, São Luís de Montes Belos/GO, conta uma experiência simples que melhorou o desempenho, a participação e o acompanhamento dos alunos nas tarefas escolares.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Marilena Guimarães Lima sobre a relação escola-família

Depoimento de Marilena Guimarães Lima, da E. E. Visconde de Souza Franco, em Belém do Pará, sobre a baixa participação das famílias dos alunos nas atividades escolares dos filhos.

Projeto Luz, Câmera, Gestão - Entrevista com Ednalva Souza Máximo sobre o cotidiano escolar 2

Ednalva Souza Máximo, gestora do Colégio Estadual João XXIII, Ceres/GO, conta como algumas medidas que otimizaram a gestão do tempo no cotidiano escolar ajudaram a melhorar a participação dos alunos e a qualidade das aulas.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Elizabeth Aguiar sobre desempenho escolar 1

Depoimento da diretora Elizabeth Aguiar, da E.E. Jaderlância, em Belém do Pará, sobre a baixa aprendizagem presente na escola e, especificamente, com relação ao conteúdo curricular de matemática.

Reforma do Ensino Médio: uma estratégia empresarial

O texto aborda a questão da reforma do Ensino Médio, anunciada pelo governo Michel Temer em 2016, a partir do que se denomina de reforma empresarial do Ensino Médio. O texto demonstra como a reforma educacional proposta está alinhada com o estreitamento das relações do ensino público gratuito com o mundo empresarial.

Aprova Brasil: o direito de aprender: boas práticas em escolas públicas avaliadas pela Prova Brasil

Estudo desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), do Ministério da Educação (MEC), aponta boas práticas em escolas públicas.O estudo foi desenvolvido a partir dos resultados da Prova Brasil e avaliou a aprendizagem das crianças da 4ª série e dos adolescentes da 8ª série em mais de 40 mil escolas públicas do Brasil. Entre...

Português dos quinhentos: cultura, gramática e educação em Fernão de Oliveira

O objetivo deste trabalho é investigar a concepção e a vivência de cultura e educação na sociedade portuguesa, tendo como referência a obra de Fernão de Oliveira “A Grammatica da Lingoagem Portuguesa”, publicada em Lisboa no ano de 1536. A proposta está centralizada na análise da construção das normas da língua portuguesa na gramática: para além da estrutura...

Reforma do Ensino Médio não deve ser feita "na caneta", dizem especialistas

Reportagem do Portal G1 sobre a reforma do Ensino Médio. O material jornalístico apresenta as principais questões da reforma do Ensino Médio e traz pontos de vistas de especialistas e profissionais da área de educação sobre a Medida Provisória. Especialistas ouvidos pelo G1 dizem que as mudanças anunciadas pelo governo federal são "precoces" e insuficientes ...

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Elizabeth Aguiar sobre desempenho escolar 2

Depoimento da diretora Elizabeth Aguiar, da E. E. Jaderlândia, em Belém do Pará, sobre o desafio de desenvolver o hábito de leitura e da escrita nos alunos.

Caderno escola sem homofobia

Este Caderno compõe a base teórica e material para a promoção e garantia de uma escola livre de homofobia. Pode ser implementado através de um programa de médio ou longo prazo, como também de oficinas temáticas. Orienta-se pelos princípios da igualdade e diversidade, da equidade, da laicidade do Estado, da universalidade das políticas públicas, da justiça so...

Projeto Luz, Câmera, Gestão - Entrevista com Ednalva Souza Máximo sobre o cotidiano escolar 1

Ednalva Souza Máximo, gestora do Colégio Estadual João XXIII, Ceres/GO, apresenta algumas medidas de gestão que contribuíram para a melhoria do ambiente escolar, a qualidade das aulas e participação dos alunos.