Alfabetização e desenvolvimento integral: novos pactos, novos desafios

e esta o transforma. Muda seu modo de pensar, constitui a sua identidade, porque essa aprendizagem é indissociável da prática social, que é o uso da leitura e da escrita no cotidiano, para se comunicar, para compreender, para se expressar e se emocionar”, diz Monica Correia Baptista, do Centro de Alfabetização Leitura e Escrita (Ceale) da Universidade Federal de Minas Gerais

Enem: o que as questões de matemática 'mais difíceis' dizem sobre a educação no Brasil

possíveis e façam eliminações", diz à BBC News Brasil Mario Jorge Carneiro, professor emérito da UFMG e que já participou da formulação do currículo de matemática da rede estadual de ensino de Minas Gerais. "O problema é que isso requer mais tempo de raciocínio na prova e também um ensino que ocorra mais lentamente - só que o professor tem um currículo vasto

33% dos professores estão insatisfeitos com a profissão, mostra pesquisa

em uma insatisfação profissional", diz Olavo Nogueira Filho, diretor de políticas educacionais do Todos Pela Educação. Ana Carolina Timóteo, 26, é professora há 7 anos. Formada em Letras, ela dá aulas para turmas do ensino fundamental 2 (do 6º ao 9º ano) em uma escola da rede municipal em Minas Gerais e também na rede privada. "É uma paixão, é um prazer muito grande estar

Polos de ensino superior a distância crescem 133% em um ano

mais do que triplicou o número de polos: de 143 para 501. O plano é crescer mais. “Nossa perspectiva é criar 600 polos a cada ano e chegar a locais em que a população até então não tinha chance de estudar”, diz o pró-reitor. Morador de Conceição do Rio Verde, cidade de 13 mil habitantes do interior de Minas Gerais, o microempresário Orlando Paganelli Rodrigues, 24, já

Prêmio Professores do Brasil tem mais de quatro mil inscritos

participação foi São Paulo, com 690 cadastros, seguido por Minas Gerais, com 425, e Rio de Janeiro, com 291. “Isso é um reflexo do percentual de professoras e professores que nós temos no país”, pontuou Joselino. “A maioria de professores são mulheres, e isso se reflete também na participação no prêmio.” Para participar do concurso, os professores enviaram um relato

Líder no Enem, SP cai para 5º no país sem escolas técnicas

posição do país, atrás de Rio Grande do Sul, Minas Gerais, Distrito Federal e Paraná. As Etecs não são de responsabilidade da pasta de Educação —são gerenciadas pelo Centro Paula Souza, uma autarquia ligada à secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação do estado. As Fatecs (Faculdade de Tecnologia) também são administradas pelo centro

Líder em ranking do Enem é de MG, e SP tem 30 entre as escolas top 100

​Escolas paulistas dominam a lista das maiores médias no Enem 2017 do país inteiro. Das 100 unidades mais bem colocadas na prova, 30 são do estado de São Paulo. A região Sudeste concentra 85 das 100 escolas mais bem posicionadas. Minas Gerais tem 23, Rio de Janeiro, 16, e Espírito Santo, 6. O cenário é semelhante ao registrado a partir dos dados do Enem

Educação inclusiva: uma questão de formação e recursos educacionais

com dificuldades para enxergar, ouvir, locomover-se, ou com alguma outra deficiência física ou mental. Na educação, as dificuldades para o aprendizado e desenvolvimentos dos alunos ganham proporções ainda mais dramáticas. Diante desse cenário, a Fundação Vale estabeleceu parceria com prefeituras de seis municípios do interior de Minas Gerais e com a Associação de Imagem

Projeto de teatro ocupa praças e ensina arte para crianças de escolas públicas em Poços de Caldas, MG

dá para ela. Porque, de modo geral, as praças da cidade são lugar de passagem, um território sem dono, um espaço ocioso. O meu desejo é, através do teatro, fazer com que o entorno da praça tome conta dela”. Com risadas e brincadeiras, as crianças dão um novo significado às locações. O G1 acompanhou alunos no bairro Itamaraty V, parte da segunda turma do projeto. De máscaras

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

; e o deputado Carlos Melles (DEM-MG), que já ocupou os cargos de secretário de Transportes e Obras Públicas de Minas Gerais e de ministro do Esporte e Turismo. Cogitava-se nos bastidores de Brasília que Maria Helena, embora com fortes atributos técnicos para o cargo, teria perdido força por ser filiada ao PSDB. Carlos Melles era cotado pela perspectiva do presidente

Mais de 70% das escolas estaduais do Norte de Minas está com aulas suspensas por atraso no pagamento dos servidores

O Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação em Minas Gerais (Sind-Ute/MG) afirmou nesta quinta-feira (21) que as aulas na rede estadual de ensino permanecerão suspensas no Norte de Minas até o pagamento integral da primeira parcela do salário dos professores, incluindo os profissionais ativos e aposentados. De acordo com o sindicato, mais de 70

Paralisação em escolas estudais completa dez dias no Triângulo Mineiro e milhares de alunos são afetados

Regional de Ensino (SRE) de Uberlândia, 28 escolas informaram a situação de paralisação total das atividades escolares até a última segunda-feira (18), sendo 19 do município de Uberlândia. Em todo o Estado, conforme a SEE, 847 escolas informaram que paralisaram totalmente as atividades, de um total de 3.461 unidades escolares de Minas Gerais até esta terça (19

Professores da rede estadual decidem manter greve em Divinópolis após assembleia em BH

Os professores da rede estadual de Divinópolis decidiram nesta terça-feira (19) manter a greve anunciada na quinta-feira (14) para cobrar a regularização dos salários e o pagamento das contas das escolas. A informação foi confirmada pela presidente do Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (SindUTE), Maria Catarina Vale, no início

Encontro orienta a elaboração dos currículos alinhados à Base Nacional Comum Curricular

do país”. Participam do encontro técnicos educacionais de 13 estados – Amazonas, Pará, Rondônia, Tocantins, Acre, Goiás, Mato Grosso do Sul, São Paulo, Minas Gerais, Espírito Santo, Pernambuco, Rio Grande do Sul e Paraná. Durante os dois dias do encontro, eles vão discutir aspectos importantes para a reelaboração do documento curricular, considerando

Inscrições em queda livre

Se no Brasil o número de candidatos com participação garantida no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2018 é o menor desde 2011, em Minas Gerais, a queda foi ainda mais brusca e se configura como a mais baixa dos últimos oito anos. Nesta edição, a quantidade de mineiros com as inscrições efetivadas depois de pagar as taxas ou confirmar a isenção

Mais de 6,7 milhões de estudantes se inscrevem para a edição de 2018 do exame nacional

concluíram o ensino médio; 29,7% são concluintes em 2018 e 10,6% concluirão após 2018, compondo o grupo dos participantes que fazem o exame com objetivo de autoavaliação, os chamados “treineiros”. Sudeste e Nordeste concentram a maioria das inscrições, 37% e 33%, respectivamente. Norte e Sul têm 11%, cada, e o Centro-Oeste tem 8% dos participantes. São Paulo, Minas

Enem tem 5,5 milhões de inscritos, queda de 18% em relação a 2017

"treineiros", ou seja, não vão concluir neste ano. Sudeste e Nordeste concentram a maioria das inscrições, com 37% e 33% cada, respectivamente. Norte e Sul, tem 11%, cada, e o Centro-Oeste tem 8%. São Paulo é o líder com quase 940 mil inscritos; seguido por Minas Gerais, com 583.025. Houve também 35.335 pedidos de atendimento especializado, de 29.926 participantes

Base: primeira versão dos currículos deve chegar até final de maio

– para implementar a Base, o que significa que em 2020, obrigatoriamente, todas as escolas brasileiras já estarão trabalhando os conteúdos em sala de aula. Apesar de ser esse o prazo oficial, estados como São Paulo, Minas Gerais, Espírito Santo, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul já devem levar os novos currículos para a sala de aula ainda em 2019. Para esse trabalho

Ensino Médio inclusivo: agulha no palheiro?

começou em Minas Gerais e Pernambuco e, em sua segunda edição, foi realizada em São Paulo. O objetivo era prover conhecimento e referências práticas sobre o atendimento de adolescentes com deficiência em salas de aula comuns das escolas que compõem tais redes. Durante o curso, os participantes assumiam o compromisso de elaborar um diagnóstico sobre as escolas

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

a iniciativa em Minas Gerais. O professor Adalberto Cardoso é mais pessimista a respeito do que se pode fazer para reverter o quadro no curto prazo: “Não tem saída. É uma questão estrutural”. Mas oferece um consolo ao dizer que a condição de nem-nem é transitória para uma parte das pessoas. “Em algum momento da vida o jovem irá conseguir um emprego e sair dessa