Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular

e o uso de tecnologias de informação e de comunicação no ensino e aprendizagem. Criado em 2016, o CIEB formula conceitos, propostas e divulga conhecimentos sobre o uso de tecnologia nas escolas de nível infantil, fundamental e médio. Nesta entrevista à Educação, ela destaca a necessidade de se fazer, nas escolas, a transição do ambiente de inclusão digital

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

de Jovens e Adultos é definida pelo artigo 37 da LDB (lei n. 9.394/96) como a modalidade de ensino que "será destinada àqueles que não tiveram acesso ou à continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria." A principal tarefa da Educação de Jovens e Adultos é fazer valer o previsto no artigo 208 inciso I da Constituição Federal de 1988

Alunos brasileiros já podem ter um diploma de high school americano sem que precisem sair do Brasil

, mas por serem muito disputadas, acabam exigindo dos pais um investimento grande em escolas particulares de ensino médio, a fim de viabilizar o ingresso de seus filhos nessas universidades. Mudanças nas regras definidas pelo Governo Brasileiro, como as leis de quotas, tornaram mais difícil para os alunos da escola privada entrarem em uma universidade pública, de modo

Educação e inclusão social: quais problemas e soluções podemos apontar nesse panorama?

’, porém, há esses distúrbios nas aprendizagens. Ainda que como professores nós não tenhamos um diagnóstico fechado sobre o que aquele aluno ou aquela aluna possui, naturalmente a gente já tem a ideia da diferença na forma como ele aprende. E se há diferença, nós precisamos ter modificações na maneira como ensinamos". Ela salienta que a situação atual do Brasil

"Autoridades estão mais interessadas em armas do que em livros"

– Profissionais das áreas de educação e saúde, mas é aberto a todos os profissionais que almejam compreender mais sobre o campo das dificuldades de aprendizagem, em particular, com foco na educação especial. Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola #blogVencerLimites – Há inclusão de fato na educação brasileira? Marcos Silva – Não há inclusão de fato quando temos

Mudanças, cortes e manifestações: Os seis números que resumem os seis meses da Educaçao na gestão Bolsonaro

) e de transferências federais obrigatórias pela Constituição. O problema é que, por lei, o Fundeb expira no ano que vem, deixando uma grande incógnita sobre qual será o mecanismo de financiamento da educação a partir de 2020. Há movimentações no Congresso para tentar aprovar uma Proposta de Emenda Constitucional (PEC) que torne o Fundeb permanente, mas o tempo é curto: PECs

Como as escolas devem se adequar à nova Lei Geral de Proteção de Dados

Como as escolas devem se adequar à nova Lei Geral de Proteção de Dados Como as escolas devem se adequar à nova Lei Geral de Proteção de Dados Edição 259 Só site Em 2020 entre em vigor a Lei que exige um tratamento transparente de todos as coletas, armazenamentos e compartilhamentos de informações Compartilhe Laura Rachid , 27 de junho de 2019 / 0 Em 1949

43% dos municípios brasileiros gastam menos do que mínimo satisfatório em educação

Um investimento público total por aluno de R$ 4.300 por ano, considerando um estudante do ensino fundamental da zona urbana que estuda em tempo parcial. Esse é o patamar mínimo necessário estimado pelo Movimento Todos pela Educação para que uma rede pública de ensino atinja bons resultados em aprendizagem no país, como notas satisfatórias no Índice

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

de Educação (CNE), fortalecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Aprovada pelo CNE e com força de lei, a Base foi deixada aos cuidados de estados e municípios a partir de 2019, relativamente protegida das idiossincrasias do governo Bolsonaro e dos ataques frontais de seus ministros contra a própria educação. Assim, o debate da BNCC no âmbito do atual MEC

Viviane Senna: Brasil ainda não fez lição de casa do século 19 na educação

de aprendizagem que ainda não vencemos - agenda essa que foi vencida pelos países desenvolvidos nos séculos 19 e 20. Tarefas (cognitivas) como ensinar a ler, escrever, calcular e pensar logicamente são clássicas, e países que deram certo conseguiram fazer isso para todos os alunos. Acontece que essa agenda puramente cognitiva, que sequer foi feita, já não

Grande Encontro da Educação discute o futuro da escola com 400 educadores

Grande Encontro da Educação discute o futuro da escola com 400 educadores Grande Encontro da Educação discute o futuro da escola com 400 educadores Grande Encontro da Educação Notícias Evento organizado pela revista Educação teve palestras sobre a nova Lei Geral de Proteção de Dados, fake news, metodologias ativas, aprendizagem criativa

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

da inclusão para a formação de todos os alunos, avalia a situação dos estudantes com deficiência no Brasil e a contribuição da Lei Brasileira de Inclusão para esse cenário, além de chamar atenção para políticas públicas urgentes no País. Descrição da imagem #pracegover: Carolina Videira rodeada de estudantes com e sem deficiência. Crédito: Divulgação

O que é que a alfabetização de Sobral tem?

estabelecida para o ano era 5,6. Herbert Lima, dirigente municipal de Educação de Sobral, atribui o sucesso dos resultados ao investimento e à continuidade de políticas públicas voltadas para a garantia da aprendizagem na idade certa e ao esforço conjunto do estado e todos seus municípios para olhar para a questão. No vídeo, você confere a entrevista completa

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

escolar e pessoal com sucesso. BBC News Brasil - A alfabetização na idade certa é uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE, conjunto de 20 metas para educação aprovadas em lei em 2014, com validade até 2024), que estão muito distantes de serem cumpridas. Como avalia o plano até agora? Ele está escanteado ou ainda dá para dizer que temos metas de educação

Afinal, a infância e juventude é desocupada ou trabalha demais?

, e ponto. Adolescentes podem trabalhar, mas existem regras para isso, e a Lei de Aprendizagem (Lei 10.097, de 19 de dezembro de 2000) regula isso. FOTO: HERMES RIVERA A lei determina que a idade mínima para o trabalho é a de 16 anos, além de dispor sobre como e onde o trabalho pode ser realizado. Ela também cria a regra de aprendizagem, que autoriza adolescentes

'À espera do MEC', secretários de Educação criam agenda comum

centrais do que está sendo chamada de "agenda de aprendizagem" é tirar do papel a reforma do ensino médio, aprovada por lei no governo Temer. O novo secretário de Educação Básica do MEC, Jânio Endo, tem indicado a Consed e a Undime, entidades que representam os Estados e municípios, respectivamente, que dará apoio às mudanças no ensino médio. Mas, em meio ao clima

Propostas para a educação: o que já foi feito pelo governo Bolsonaro?

Nos seis primeiros meses de governo do presidente Jair Bolsonaro, o Ministério da Educação (MEC) apresentou duas propostas novas para a área: um projeto de lei que dispõe sobre o direito à educação domiciliar e um decreto presidencial que institui a Política Nacional de Alfabetização. O projeto Escola sem Partido, por sua vez, ficou sem formalização

12 erros clássicos do PPP para evitar

Crédito: Getty Images O projeto político pedagógico (PPP) é um documento que guia o planejamento, a execução e a avaliação de todas as ações da escola. Mecanismo introduzido pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases), o PPP funciona como um projeto guarda-chuva para estabelecer valores e critérios geradores de outros formatos de planejamento – como os projetos

Lei do Bullying para a proteção dos professores

e seus familiares como um ambiente social seguro, por isso, é importantíssimo que as instituições de ensino mantenham os canais de comunicação sempre abertos com os discentes e suas famílias. A parceria família-escola ajuda na construção de um vínculo de confiança entre todos os envolvidos no processo de aprendizagem e integração social, exigência da Lei de Diretrizes

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

escola chilena está sujeita a uma dupla prestação de contas. Isso acontece porque a atribuição do financiamento público é feito por aluno. Nesse cenário, há competição entre as escolas por matrículas, pela preferência das famílias. Além disso, há muita avaliação. O Chile avalia as aprendizagens de todos seus alunos em quatro disciplinas. Crédito: Fundação Lemann