Desafio de currículo nacional será levá-lo a todas as redes municipais

ficaria só para depois da aprovação Gênero e sexualidade CNE deve emitir normas específicas sobre orientação sexual e identidade de gênero, após MEC ter enxugado o tema; não há prazo definido Revisão da base Uma revisão deverá ser feita 5 anos após a implementação efetiva do documento, prevista para 2020 (ou seja, em 2025) Seu e-mail foi cadastrado com sucesso

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

. Estados e municípios arcam com 40% e 42%, respectivamente. O movimento defende o aumento da parcela da União. Educadores relatam problemas e celebram sucesso de projetos Gestores, jovens e pais discutem experiências que buscam desenvolver o aprendizado, reforçar as identidades e trabalhar com a autoestima Um grupo de pais inquietos de Manaus (AM) se uniu

Saiba o que é a base nacional que vai orientar currículos das escolas

com a diversidade de identidades, crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver. O CNE ainda deverá decidir se o ensino religioso terá tratamento como área do conhecimento ou como componente curricular da área de Ciências Humanas, no Ensino Fundamental. Gênero O CNE decidiu avaliar posteriormente a temática gênero, que foi objeto de muita polêmica durante

Letramento Crítico Multimodal — uma questão a ser discutida nos cursos de formação de professores

 — filósofo e pensador brasileiro (1921–1997) — nossa identidade somente se constitui e se define no confrontamento dela com o outro, uma coisa diferente da nossa própria. Nessas situações de estranhamento, é importante perguntar: “Por que estou pensando assim?”, “Por que estou afastado pelo outro?” Isso não é uma coisa fácil de fazer, uma vez que exige questionar

Gestão Doria se antecipa ao MEC com currículo que guiará aluno já em 2018

, objetivos que envolvem a identidade de gênero e material de apoio com sugestões didáticas ao professor. O currículo entra em vigor já no ano que vem, com o desafio na formação dos professores. O texto final da base nacional, que define o que os alunos do país devem aprender a cada ano letivo da educação básica, ainda não foi homologado e pode passar por mudanças

Parecer da Base Curricular é divulgado; discussão será retomada na 6ª feira (15)

, de linguagens ou matemática) ou se será considerado componente curricular dentro da área de humanas. Se aprovada a resolução, os objetivos do ensino religioso serão os seguintes: De acordo com ao artigo 22 das disposições finais" da resolução, o CNE emitirá orientações específicas sobre orientação sexual e identidade de gênero. A seguir, veja as competências gerais

CNE retira gênero e orientação sexual da Base Curricular

tratamento como área do conhecimento ou como componente curricular da área de Ciências Humanas, no Ensino Fundamental. Na resolução o CNE também afirma, como mencionado na semana passada, que emitirá orientações específicas sobre orientação sexual e identidade de gênero. No parecer, a justificativa é que “a temática ‘gênero’ foi objeto de muitas controvérsias durante

Conteúdos sobre gênero e sexualidade na Base Curricular podem ficar para depois

de resolução sobre a BNCC, cuja discussão será retomada nesta semana para a posterior votação. A proposta é assinada pelo presidente do CNE, Eduardo Deschamps. O texto do projeto de resolução foi divulgado pelo MEC e CNE nesta segunda-feira. O artigo 22 diz que o "CNE emitirá orientações específicas sobre orientação sexual e identidade de gênero". "A temática 'gênero

O valor formativo das comunidades de prática na construção da identidade profissional

O artigo busca analisar o valor formativo das Comunidades de Prática para a construção da identidade profissional de futuros professores em contexto de estágio, bem como identificar os seus desafios. As reflexões apontam para o potencial das Comunidades de Prática no processo de construção da identidade profissional dos estagiários, que encontram um espaço

Escrever não era uma prática para mim: letramento acadêmico e desenvolvimento profissional em comunidade de prática

O artigo discute sobre o modo que o processo de letramento acadêmico de professores em formação continuada, junto a uma comunidade de prática, pode impulsionar seu desenvolvimento profissional e sua (re)construção identitária. Os resultados mostram a tomada de consciência da professora sobre seu processo de letramento acadêmico e desenvolvimento profissional...

"A gente já perdeu a vontade há tempos", desabafa professora agredida

isso depois que soube que o material estava incompleto. O nome da escola não está sendo divulgado para que a identidade da adolescente e da vítima sejam preservadas. A professora estava em uma sala de aula junto com a aluna, do 1º ano do Ensino Médio, e uma outra estudante, quando foi agredida, por volta das 8 horas. Segundo a educadora, as duas iriam apresentar um trabalho

Professores dão dicas para quem vai fazer o PAS no domingo (3)

de inscrição ou comprovante de pagamento da taxa de inscrição, além de documento de identidade original O que não levar Livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta; Máquina calculadora, agenda eletrônica ou similares; Telefone celular, smartphone, tablet, gravador, pendrive, mp3 player ou similares; Receptor ou transmissor

“É preciso da vontade do professor”, diz especialista sobre a Lei 10.639/03 nas escolas

, da escola estadual José Bonifácio, localizada no quilombo do Curiaú, disse que na comunidade dele a implementação da lei já é realidade. “Buscamos a reflexão ampla, não folclorizando as coisas, mas como possibilidade da própria identidade. Para nós, o marabaixo, o batuque, as religiões de matriz africana não são folclóricas, mas parte da população negra e afro

Sobre violência e convivência ética nas escolas

como o respeito, a generosidade, entre tantos outros, à sua identidade. Em uma palavra: as “violências” na escola que nos assustam precisam ser vistas como sinais de que não damos aos alunos aquilo que seria também uma das mais importantes tarefas da escola: educar para a convivência. Luciene Regina Paulino Tognetta é doutora pelo Instituto de Psicologia USP

Guia de gênero e sexualidade serve de apoio para educadores

na desinformação. Na contramão deste tipo de discurso, o coletivo de educaomunicação Viração lançou para download gratuito o Guia de Gênero e Sexualidade para Educadores (as). Em linguagem simples e objetiva, o guia explica as diferenças conceituais entre sexo biológico, identidade gênero e orientação sexual, e propõe que o debate seja feito nas escolas a partir

"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar

um glossário no final da obra que sintetiza termos como arranjos familiares, cisgênero, heterossexualidade, feminicídio, identidade de gênero e orientação sexual, entre outros. * DIFERENTES, NÃO DESIGUAIS AUTORES Beatriz Accioly Lins, Bernardo Fonseca Machado, Michele Escoura EDITORA Reviravolta QUANTO R$ 23,90 (preço promocional*) * Atenção: Preço válido por tempo

Educadores repudiam projeto que limita educação sexual

influenciada, quando qualquer profissional sério afirma que isso não é opção. “As pessoas precisam abrir o diálogo para entender o que é identidade de gênero, orientação sexual. Ninguém escolher ser trans ou ser homossexual. Nós precisamos falar sobre preconceito e entender didaticamente as diferenças”, afirma a psicóloga Tammy Andrade Motta. A pós-doutora em Ciências

Deputado do ES quer proibir professores de falar sobre sexo com alunos

decidido a “mudar de gênero”? Ou passa a respeitar mais os colegas do sexo oposto ou com identidade sexual diferente da sua? O projeto de Euclério estabelece uma relação binária e de antagonismo entre Estado/escolas e famílias/igrejas, como se um lado estivesse em oposição ao outro, em vez de se complementarem. Pelo entendimento do deputado, falar de educação

Prefeitura de SP colocará criatividade e autonomia no currículo de escolas públicas

apresentado os termos “identidade de gênero” e “orientação sexual”. Em um texto enviado à imprensa em abril pelo Ministério da Educação, o termo “orientação sexual” aparecia duas vezes. Em uma delas, era citado na competência 9 em que se estabelece a necessidade de "exercitar a empatia o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar

Igreja Anglicana pede que escolas deixem crianças explorarem identidades de gênero

Justin Welby, Arcebispo da Cantuária, em encontro com o Papa Francisco - AP LONDRES — As crianças devem ser livres para explorar as “muitas formas de identidade” de gênero, sem serem rotuladas ou intimidadas, recomendou a Igreja Anglicana às mais de 5 mil escolas que controla. De acordo com as novas diretrizes, medidas devem ser tomadas para acabar