Nossos filhos terão ‘trabalhabilidade’ em 2030?

, nossas escolas ainda insistem em manter um modelo que prepara o aluno a seguir uma carreira linear, focada em uma única área de conhecimento e onde as habilidades técnicas são mais importantes do que as habilidades sócio-emocionais e a capacidade de criar e inovar. Basta olhar pela janela da sala de aula para rapidamente perceber que o mundo não é mais o mesmo e o modelo

Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

) Universidade Regional de Blumenau (FURB) camila.nunes@unifebe.edu.br Resumo: O objetivo do manuscrito é discutir possibilidades que contribuam efetivamente para que a educação escolar vá além dos afazeres curriculares, e se coloque numa condição de uma instituição comprometida em desenvolver a formação de um cidadão permeado por uma informação e por um conhecimento

A educação no Brasil é falha desde o começo

Tânia Rêgo/Agência Brasil Formalismo pedagógico, dogmático e religioso dos jesuítas educou a população com baixa qualidade moral e intelectual O suíço Johann Heinrich Pestalozzi, estudado nos nossos últimos textos sobre educação, viveu de 1746 a 1827. O inglês Joseph Lancaster viveu de 1778 a 1838. Apesar dos períodos semelhantes e de ambos terem sido

Governo gaúcho corta mais de 2 mil turmas nas escolas estaduais

, mas o ganho pedagógico com as mudanças: — Não dá para se pensar em continuar com turmas muito pequenas, onde não ocorre nenhuma socialização do conhecimento entre os alunos. Esta reorganização visa otimizar os alunos e as turmas para que a gente tenha uma melhor qualidade de ensino. O diretor do Cpers/Sindicato Enio Manica afirma que os professores não

Professor fica menos em escola mais pobre

de Parelheiros, no extremo sul da capital e, em ambas, a maioria dos professores não é efetiva. Na Escola Estadual Rossine Guarnieri, dos 13 docentes, apenas cinco são efetivos — 38,4% do total. Em 2016, a unidade teve uma queda no desempenho no Saresp — avaliação anual feita pelo governo estadual. A proporção de alunos do 5.º ano que tinha conhecimento considerado

Professor fica menos em escola mais pobre

no distrito de Parelheiros, no extremo sul da capital e, em ambas, a maioria dos professores não é efetiva. Na Escola Estadual Rossine Guarnieri, dos 13 docentes, apenas cinco são efetivos – 38,4% do total. Em 2016, a unidade teve uma queda no desempenho no Saresp – avaliação anual feita pelo governo estadual. A proporção de alunos do 5.º ano que tinha conhecimento

Desejo é ter aulas dinâmicas

pedagógico como também o abismo que ainda há entre escolas públicas e privadas. No Colégio Nossa Senhora das Dores, que é privado, os alunos têm acesso a tablets e laboratórios de informática. Todas as salas são equipadas com projetores e um aplicativo para celular exibe notas e outras informações da vida escolar para pais e estudantes. A situação é bem diferente

Abertas as inscrições para o 2º Prêmio Territórios Educativos

experiências que combinem os saberes escolares e comunitários, somando esforços das famílias dos alunos, moradores, agentes locais e artistas da comunidade nos mais diversos espaços físicos do entorno da escola para cumprir seus objetivos pedagógicos, e que envolvam, além das disciplinas curriculares, o campo da cultura. Os projetos serão avaliados por um júri formado

Procurador de Justiça do Mato Grosso do Sul envergonhou Estado Democrático de Direito

de falta injustificada, a aplicação de multa de até 20 salários mínimos (R$ 18.740,00) e eventual cometimento do crime de abandono intelectual (artigo 246 do CP). O Brasil tomou conhecimento por vídeos em diversas redes sociais que, na dita audiência obrigatória, Harfouche declarou-se contra a “ideologia de gênero” e afirmou que professores não devem “se meter

Quixadá pretende se tornar uma referência em produção didática

Quixadá. A rede pública do Ensino Fundamental deste Município do Sertão Central pretende se tornar a primeira do Ceará a utilizar conteúdo digital autoral nas aulas. Essa dinâmica não é novidade no Brasil, mas a produção do conteúdo pedagógico por profissionais de Tecnologia da Informação (TI) em parceria com educadores, ambos da cidade, será

Alunos da rede pública de Lorena participam da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica -

). Realizada anualmente pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB), em parceria com a Agência Espacial Brasileira (AEB), a Olimpíada envolve alunos de escolas públicas e particulares. O objetivo é despertar o interesse dos estudantes em Astronomia, Astronáutica e Ciências e promover a divulgação de conhecimentos básicos, de uma forma lúdica. Os alunos participaram

Museu Prudente de Moraes de Piracicaba recebe oficinas gratuitas sobre patrimônio cultural

O Museu Histórico e Pedagógico Prudente de Moraes de Piracicaba (SP) recebe a palestra "Patrimônio cultural e memória", com o historiador e jornalista Erick Tedesco, a partir das 8h30 desta sexta-feira (2). A entrada é gratuita. A atividade integra a programação de oficinas do projeto "Educomunicação e memória: O patrimônio cultural na mídia", coordenado

Tecnologia não é tudo na hora de aprender

, impulsionada pela tecnologia, pela facilidade de acesso e uso de instrumentos que conectam as pessoas, conhecimentos e agilizam processos”, diz a gerente-executiva de Educação do Instituto Ayrton Senna, Inês Kisil Miskalo. Passado o momento de transição com a chegada dessas inovações em sala, Inês diz que é preciso dosar o uso e lembrar que, frente ao acesso à tanta

Crianças de escola em SC usam robô para aprender de forma lúdica

JAIRO MARQUES ENVIADO ESPECIAL A ITAJAÍ E A BALNEÁRIO CAMBORIÚ (SC) Um estado de euforia e de encantamento tomou conta das crianças que estudam no núcleo de educação infantil Carrossel, em Balneário Camboriú (SC), na última quinta-feira (25), quando entraram em sala de aula os mais novos reforços pedagógicos da rede pública de ensino: três espertos

Educação é destaque e registra avanços importantes em um ano do atual governo

que quase 2 milhões de jovens de 15 a 17 anos estão fora da escola no Brasil. Ao propor a flexibilização da grade curricular, o novo modelo permitirá que o aluno escolha a área de conhecimento para aprofundar os estudos, dando a ele mais poder de decisão para seguir o caminho de suas vocações e sonhos. O ministro da Educação, Mendonça Filho, também ressaltou outras

Fernando Louzada: "Horário escolar precisa ser flexível"

do momento, de passar ou não de uma fase. A lógica da criança é momentânea. Ela não pensa no futuro, ela vive o presente e precisa entender a importância do conhecimento no hoje”, comenta. Seguindo essa lógica, o professor e consultor pedagógico Eduardo Sisti defende que os alunos sejam avaliados de forma mais constante, diariamente. “Quanto mais nova for a criança

Menor oferta de vestibular no meio do ano ajuda candidato a dirigir esforços

um conhecimento geral de literatura. E isso exige um outro tipo de leitura", diz a pró-reitora de graduação, Gladis Massini-Cagliari. O vestibular de administração pública da FGV (Fundação Getulio Vargas), em São Paulo, cobrará duas redações e questões de matemática, inglês, ciências humanas e português. "Não tem física, química e biologia. São conhecimentos

45 palestras para você acompanhar na Bett Educar

– Aprendizagem Lúdica A1 – 9h – Características centrais da atividade lúdica Luciano Meira – Universidade Federal de Pernambuco A2 – 11h – Jogos educativos para o desenvolvimento de competências Núria Guzmán Sanjaume – AFIM21 – Espanha A3 – 14h – A importância do lúdico como recurso pedagógico Carlos Seabra – Especialista em Tecnologias Educacionais e Jogos/Suzana

Preparando os assentos

. As explicações para o embate estão também na formação docente. Os especialistas encarregados das turmas dos anos finais do ensino fundamental saem da faculdade com pouca bagagem sobre didática e estratégias pedagógicas proveitosas para o público adolescente. Por isso, quando os estudantes mais precisam compreender o pensamento abstrato, a compartimentação do conhecimento

O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância

disponibilizados, conteúdos e conhecimentos contextualizados, valorização de suas experiências. A metodologia adotada na pesquisa foi de cárater qualitativo baseado em referências bibliográficas, chegando a conclusão de que a EaD é um universo rico de possibilidades, porém temos que buscar desenvolver um ensino de qualidade, contribuindo para a formação do aluno