Fundamental 2: motivação e engajamento nas atividades não presenciais

, porquê e onde pretende chegar com aquilo", explica ele. A lógica é simples. Se não sabe do que se trata e não percebe uma aplicação prática, o aluno considera aquele saber irrelevante. O formador conta que o papel das famílias também é essencial para manter a participação dos jovens na escola. Segundo ele, a tendência delas é achar que o filho pode cuidar da vida

Como a gestão democrática da escola pode ajudar no retorno às aulas presenciais

é feita de gente, não de parede de tijolos. Os processos precisam estar a favor das pessoas, não as pessoas a favor dos processos. A pandemia obrigou todos na educação a repensarem suas práticas pedagógicas." 2. Transparência e comunicação com a comunidade escolar Para Maura Barbosa, formadora do Cedac, um possível resultado da pandemia na maneira de os diretores

Prefeitura do Rio lança Programa Geração Transformadora para 2,1 mil jovens e com bolsa de R$ 600

projetos selecionados. Eles terão que propor soluções para os desafios ambientais que impactam diretamente a comunidade. O ciclo de formação será de 40h, de encontros virtuais e oficinas práticas presenciais, com a meta de atingir 1,2 mil jovens até 2024. Além dos encontros e oficinas, o projeto prevê a realização de visitas técnicas a viveiros e hortas

Finalmente a reabertura: diretor conta como foi a volta às aulas presenciais

a escola. Lógico que tínhamos o entendimento de que essa reabertura deveria ser acompanhada de um processo seguro, dialogado com a comunidade e seguido de protocolos sanitários bem rígidos, pois mesmo diante dos problemas que visualizamos nesse contato direto com o território durante o ensino remoto, preservar a vida sempre foi e continuará sendo o nosso maior

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

para as comunidades de caráter pedagógico, informando e formando estudantes, famílias e equipes; finalmente, há uma fase de busca ativa, a fim de trazer de volta os evadidos. Um país com desafios e proporções continentais é também um território fértil de estratégias inovadoras e práticas pedagógicas que inspiram. O que esse emaranhado de experiências revela é que apenas

Educação Infantil: Aprendizagem do Esperançar

O ano de 2021 começou com muitas incertezas, inseguranças e novas adaptações para voltar presencialmente com crianças dentro da sala de aula. Aos poucos, seguindo protocolos sanitários, orientações governamentais e as demandas das famílias, a comunidade escolar se reencontrou com a alegria da vida cotidiana e a responsabilidade da proteção coletiva

Gestão escolar: como diretores podem transformar suas escolas em territórios educativos?

O conceito e a prática de territórios educativos Geralmente, são os contextos que exigem grandes mudanças estruturais – como é o caso da pandemia – que trazem a possibilidade de pensarmos em organizar a coletividade no entorno escolar, trazendo ainda mais significado para o impacto do nosso trabalho na perspectiva da comunidade. Lembre-se do exemplo do começo dessa

Novo Ensino Médio promete educação técnica mas entrega ‘formação rebaixada e reduzida’

. Em especial, o do governo de João Doria (PSDB), que tem à frente como chefe da pasta Rossieli Soares, ex-ministro da Educação de Temer e um dos coordenadores da reformulação. Ensino nem-nem Todo o debate, contudo, quanto às mudanças no currículo do ensino médio ocorreram à revelia da comunidade escolar. Embora tidos como adversários, tanto o governador de São Paulo

O direito ao lazer e os direitos culturais sob uma perspectiva multidisciplinar

brasileiro. É preciso destacar ainda, o princípio da participação popular que garante a participação da comunidade na salvaguarda dos bens culturais e nas políticas encetadas para o setor. Os entes brasileiros têm responsabilidade na promoção da cultura, garantindo o acesso a todos indistintamente. Muitos desses bens estão dispostos em equipamentos culturais

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

de sensibilização e rodas de acolhimento sobre as questões que envolveram a promoção da saúde mental, considerando o contexto crítico do início da pandemia e o momento delicado que os educadores se encontravam em meio a tantos desafios. Criado e presidido pelo psiquiatra Rodrigo Bressan, a equipe do Instituto vem trabalhando em estratégias que auxiliam a comunidade escolar

Educação Infantil: 7 dicas para organizar uma reunião com pais de maneira remota

uma comunicação efetiva Um cuidado essencial nesse momento de reuniões remotas diz respeito à comunicação prévia aos pais sobre a realização do encontro – é importante que a comunidade esteja ciente desse acontecimento. Na nossa escola, produzimos uma arte em forma de imagem, com as devidas informações, e enviamos tanto nos grupos de WhatsApp da turma, quanto

Pesquisa traça o panorama do ensino híbrido na educação superior

% dos respondentes disseram que o ensino híbrido será o futuro da educação. No entanto, essa visão a respeito do que seja ensino híbrido ainda não está 100% consolidada (outra similaridade com a educação básica). Segundo Fábio Reis, presidente do consórcio, a modalidade está na pauta da entidade e há uma preocupação para que escolas e comunidade se engajem na busca

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

desafios. Criado e presidido pelo psiquiatra Rodrigo Bressan, a equipe do Instituto vem trabalhando em estratégias que auxiliam a comunidade escolar, partindo do princípio de que a saúde mental é um elemento imprescindível na condução tanto do período de distanciamento social, como no momento da reabertura das escolas. Foram mais de 3200 profissionais atendidos

Encontro #3: Pedagogia do Oprimido - Exílio no Chile e influência na América Latina

Terceiro encontro do Curso "100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie", da Universidade Emancipa em parceria com a UFABC. O curso busca relembrar a história de Freire no ano do seu centenário, relacionando sua experiência prática de vida com seu pensamento pedagógico; comunicar sua importância mundial para a educação popular e lutas

Geração a ser recuperada

. Ainda que a crise educacional gerada pela pandemia não tenha precedentes recentes, há práticas exitosas desenvolvidas no Brasil e no mundo que podem inspirar políticas educacionais e ações desenvolvidas pelas escolas voltadas a recuperar a aprendizagem dos estudantes e apoiá-los para que sigam sua trajetória escolar com sucesso. No estado de São Paulo

Sucesso do projeto de tecnologia escolar depende de alinhar expectativas e objetivos

Quando se fala em mudanças de práticas de aprendizagem ou de gestão apoiadas em tecnologia, a liderança escolar deve estar atenta às decisões tomadas no momento do desenho do projeto. É ali que o gestor entende o estágio em que pessoas, programas e sistemas estão e qual necessidade de investimento em cada um até que a cultura de inovação faça parte

Curso aborda importância do trabalho de base no combate ao fascismo

São Paulo – Muito se fala sobre os erros da esquerda após ter ocupado o poder e sobre as razões que levaram o Brasil a essa guinada à direita, que acaba com direitos, empregos e a soberania nacional. Afinal, os partidos de esquerda deixaram de estar presentes nas comunidades, de fazer o fundamental trabalho de base? Um curso promovido pela Fundação Perseu

Por que adotar um novo modelo educacional põe a liderança escolar diante de mudanças complexas

seja uma constante, não só entre os alunos, mas também em toda a comunidade escolar, o que inclui a coordenação, o corpo docente e as próprias famílias." Na complexidade não há certezas. Há diversas possibilidades Segundo a educadora, é fundamental que a sociedade não demande que as escolas construam um caminho certeiro de sucesso para os estudantes, mas questione

Além do presencial: atividades remotas ajudam a garantir o avanço da aprendizagem

por que isso ocorreu". Atender a todos e monitoramento constante "Será que eles estão aprendendo alguma coisa?". Esse era o questionamento que o professor Murilo Cassimiro e seus colegas mais se faziam no ano de 2020, quando começaram a colocar em prática o ensino remoto emergencial. Murilo atuava como professor de Geografia para os anos finais do Ensino Fundamental na Escola

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

apresenta especificidades, problemáticas e metodologias próprias que não só devem ser visibilizadas, como também podem inspirar práticas pedagógicas e estratégias de gestão em todo o sistema de ensino, sobretudo no atual contexto de crise econômica e sanitária. Vista muitas vezes como não prioritária, a EJA foi considerada durante as décadas de 80 e 90