O que mudou na rotina do diretor com a pandemia?

Trilha Alfabetização Formação continuada para a BNCC de Alfabetização Formação continuada O que é homologia de processos e como utilizá-la na formação para o ensino híbrido? Planejamento Coordenador: como estruturar um bom calendário de formações para 2021? ic_arrow_next_24px

6 formas de trabalhar nome próprio no ensino remoto ou presencial

6 formas de trabalhar nome próprio no ensino remoto ou presencial Conheça sugestões que podem ser trabalhadas com o apoio das famílias e bastante participação ativa dos alunos POR: Mara Mansani 22 de Março | 2021 Crédito: Getty Images Na primeira etapa da alfabetização, geralmente, exploramos os nomes próprios. Começamos pelos nomes dos alunos

Demora nas vacinas contradiz urgência da volta às aulas, diz ex-ministra da educação do Equador

Latina está muito longe do ODS4. CC: Quais serão os impactos da pandemia e do fechamento das escolas essencialmente para as crianças em fase de alfabetização? Que tipo de demanda isso trará aos países no futuro? RM: O impacto da pandemia é especialmente grande entre crianças pequenas, na primeira infância e nos primeiros anos de escolaridade. Aprender a ler

Com piora da pandemia, escolas voltam a fechar e alunos sofrem com ansiedade e depressão, mostra pesquisa

de três filhos, de 13, 5 e 3 anos, ela vê o do meio, Lucas, que é autista, como o maior prejudicado em casa. No ano passado, ele estava matriculado na educação infantil do Colégio Katatau, no Tucuruvi, e teria aulas de pré-alfabetização, mas não conseguiu acompanhar as aulas pelo computador. Sua mãe achou que, ao retomar as aulas presenciais em 2021, agora

Programa do MEC prevê bônus a escola do 6º ao 9º ano que reduzir desigualdade

de alfabetização ainda não mostrou a que veio e a pasta patina até mesmo nos repasses financeiros de iniciativas existentes anteriormente. O orçamento total previsto é de R$ 255 milhões, sendo R$ 102 milhões ainda neste ano. O valor é baixo se comparado com o projeto de escolas cívico-militares, bandeira do governo Bolsonaro, mas de impacto reduzido na rede pública

Nomeações no Ministério da Educação forjam projeto teocrático no Brasil

, ainda que sutilmente Ensino domiciliar x Diversidade na escola Sandra Ramos vai se juntar a Carlos Nadalim, que é secretário de Alfabetização, discípulo de Olavo de Carvalho e herança da era Weintraub. Nadalim é árduo defensor tanto dos "valores cristãos" quanto do chamado homeschooling, o ensino domiciliar. É verdade que existe um grande debate em torno

'A lição da pandemia será reconstruir um sistema educacional solidário', diz pesquisador

melhorar, tem que proibir as universidades de formar professores a distância, obrigar estágio. É um tema importante, mas os interesses econômicos são muito grandes. Quando estou no Brasil, em uma escola de elite, pergunto quem quer ser professor e encontro zero. Isso é grave. Se quer melhores resultados no [exame] Pisa, melhorar a alfabetização, tem que pensar

Secretário diz que adequação do plano de volta às aulas é o novo normal: ‘Do nosso lado não tem negacionismo’

mais escolas, mantendo essa fase onde nós sabemos como deve acontecer. Estamos trabalhando há três semanas desta forma, com os alunos pequenos, que são muito obedientes, têm seguido as nossas normas do protocolo sanitário. A gente tem o entendimento pedagógico que são os mais vulneráveis. É o período da alfabetização, a educação infantil, que mais precisa do presencial

Projeto pedagógico potencializa ensino híbrido em meio à pandemia

e ilustra seu próprio livro em sala de aula ou em casa, com a ajuda dos pais e o auxílio dos professores. Para as crianças que estão em processo de letramento, o SuperAutor ajuda no desenvolvimento da alfabetização e incentiva o interesse pela leitura. E o resultado do projeto é visto no Super Evento de Autógrafos, realizado pela escola de forma online

Um ano após suspensão de aulas presenciais, estudantes e famílias ainda enfrentam incertezas com reabertura das escolas na pandemia

. Alfabetizar na pandemia Em meio aos desafios, educadores, alunos e famílias seguem superando desafios. Entre eles, está o da alfabetização a distância. Na casa da família Rodrigues, em Paraisópolis, o foco está na pequena Jhullia, de 6 anos. As aulas virtuais da educação infantil, que ocorriam em alguns dias da semana, foram complementadas por atividades extras

Escolas municipais devem ter aulas remotas ou híbridas em 2021

, nos anos iniciais da alfabetização, com um a professora se desdobrando e mandando orientações por WhatsApp", ressalta a gerente de Pesquisa e Desenvolvimento do Itaú Social, Patricia Mota Guedes. As organizações defendem a sanção do Projeto de Lei 3447/2020, que permite que recursos do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust

Ensino remoto na rede municipal tem sido feito com material impresso e aula no WhatsApp, mostra pesquisa

, mais de 90% dos municípios utilizaram aulas por WhatsApp e materiais impressos para as atividades remotas. — Isso exige muito esforço do professor. Mas há limites com (o uso majoritário dessas) duas ferramentas. Imagine uma criança tentando viver um processo de alfabetização assim — diz Patricia Mota Guedes, gerente de Pesquisa e Desenvolvimento do Itaú Social

Quase 6 em cada 10 cidades ainda discutem protocolos de segurança para reabrir escolas, aponta pesquisa

. Se no ensino infantil o contato e a interação são essenciais, nos anos iniciais do ensino fundamental, a proximidade de alunos e professores ainda é recorrente para o processo de alfabetização e de noções básicas de matemática. Mas a forma de garantir a segurança contra a Covid nas salas de aulas, muitas sem ventilação adequada, ainda é um entrave para reabrir

MEC nomeia aliada do Escola sem Partido para coordenar materiais didáticos

de Alfabetização, Carlos Nadalim, aluno do escritor Olavo de Carvalho. O grupo tem entre suas prioridades promover uma guerra cultural contra pautas associadas à esquerda Nadalim ainda trabalha internamente para enfraquecer o ministro da Educação, Milton Ribeiro, e parte da equipe escolhida por ele. O objetivo é recompor o grupo de olavistas no órgão. O conteúdo

Escolas de SP têm ‘guerra de cartas’ de pais contra e a favor de restrições na fase vermelha

destaca a importância do colégio para os estudantes da educação infantil e em fase de alfabetização. Cada unidade, em conversa com pais e professores, deve definir quais serão os alunos prioritários. Na rede estadual, ele prevê queda de 80% de circulação de pessoas da comunidade escolar. A previsão é reduzir a frequência de 2,5 milhões para 500 mil alunos

A escola como um direito

, explicou que elas atenderiam "quem mais precisa". Citou os vulneráveis socialmente ou por questões de aprendizagem, os que não têm como se conectar em casa ou com a saúde mental abalada - são muitos. Falou da prioridade às crianças de 4 e 5 anos e das que estão em alfabetização. Rossieli é um dos grandes defensores do País em abrir as escolas, mas disse: se puder

Governo recomenda que escolas particulares fiquem abertas para quem precisa

atenção com a fase da alfabetização, que exige atividades presenciais."

Com nova restrição em SP, escolas particulares pedem que pais mantenham crianças em casa

Colégios particulares de São Paulo pedem que pais mantenham os filhos em ensino remoto, se for possível, e priorizam atendimento presencial de crianças da educação infantil ou em fase de alfabetização. As unidades podem funcionar com 35% da capacidade, mas parte delas já planeja reduzir ainda mais esse porcentual nas próximas duas semanas para contribuir

MEC quer professora aliada do Escola sem Partido para coordenar material didático

como um movimento de retomada de espaço por parte da chamada ala ideológica (influenciada pelo escritor Olavo de Carvalho e que tem entre suas prioridades promover uma guerra cultural contra pautas associadas à esquerda) na pasta. O grupo é liderado pelo secretário de Alfabetização, Carlos Nadalim, aluno de Olavo de Carvalho. Nadalim trabalha internamente para enfraquecer

Liberadas na fase vermelha, escolas de SP se dividem entre manter atividades e reduzir alunos

% da capacidade de alunos, com atenção aos protocolos sanitários. Ao apresentar as mudanças no Plano São Paulo nesta quarta-feira, 3, o secretário estadual da Educação, Rossieli Soares, sugeriu ainda a prioridade para crianças da educação infantil, de 4 e 5 anos, e para aquelas que estão nos primeiros anos do fundamental, em fase de alfabetização. Essa fase é considerada