Escola itinerante e visitas domiciliares

de sala de aula pelos conselhos de classe, compartilhada com todos os professores em tempo real, com o apoio do laboratório de informática. Foi realizada a formação mensal com os conselhos de classe com foco na frequência e aprendizagem dos estudantes, coordenada pela equipe gestora. Além disso, o projeto inclui visitas domiciliares da gestão escolar

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

em laboratórios de informática – onde existe a presença de um adulto que supervisiona as crianças, e caso esse profissional seja também um professor, ele pode auxiliar nesse momento de aprendizagem – quanto notebooks e celulares. Nesse último caso, por serem tecnologias móveis, torna-se possível realizar o laboratório rotacional dentro de uma mesma sala, dividindo os dois

Aproximação pró-ativa com as famílias e monitoramento de faltas

de Informática; a formação mensal com os Conselhos de Classe com foco na frequência e aprendizagem dos alunos, coordenada pela equipe gestora. Além disso, o projeto inclui visitas domiciliares aos alunos faltosos pela gestão escolar, professores padrinhos e diretores de turmas; e uma avaliação do rendimento bimestral dos alunos na comunidade escolar. O índice

Por que Paulo Freire, aos 100 anos, permanece atual?

Outro aspecto bastante presente no legado freiriano é o olhar favorável à tecnologia. Secretário de educação do município de São Paulo à época do governo de Luiza Erundina, Paulo Freire foi pioneiro ao implantar salas de informática nas escolas públicas, ainda no fim dos anos 1980. Fabio Campos relembra que Freire, visionário, tratava a tecnologia e os meios

1 em cada 5 estudantes de 13 a 17 anos no MA já sofreu bullying na escola, aponta IBGE

. No país, 13% disseram que tinham sofrido esse tipo de violência. No Maranhão, o percentual é de 11,7%, sendo a maior parte em meninas. Informações gerais do ambiente escolar A PeNSE também analisou a quantidade de escolas que ofereciam sala ou laboratório de informática. Dentre todos os estados do país, São Paulo (88,6%) tem o maior percentual de escolas

O que são metodologias ativas e como elas favorecem o protagonismo dos alunos

e do mundo fazem esse tipo de questionamento. "O próprio Paulo Freire já discutia essa questão, por exemplo, quando colocou o paradigma da educação bancária, fazendo a reflexão de que, na sala de aula com carteiras enfileiradas, os alunos ficavam ali, sentados, recebendo passivamente a Educação", aponta Adolfo Tanzi Neto, doutor em Linguística Aplicada e Estudos

Formação docente e currículo interdisciplinar mudam a relação do estudante com a tecnologia

Foi-se o tempo da sala de informática como único espaço para aprender tecnologia na escola. Projetos de robótica e propostas desenvolvidas por meio de metodologias ativas começaram a conquistar espaço em diferentes disciplinas nos últimos anos – e devem ganhar ainda mais terreno por meio das atividades híbridas na volta às aulas presenciais. Mas basta olhar

Só 45% das escolas liberam acesso de internet sem fio aos alunos

de informática. Outro desafio é a ausência de sinal: 60% das municipais dizem ter internet nas salas de aula, mas só 43% oferecem conexão aos alunos nesses locais. Na rede estadual, Daniela menciona uma inversão, com mais escolas com acesso disponível aos alunos em laboratório de informática (69%) ou na biblioteca (65%) por terem melhor infraestrutura física. Nas escolas

Como entrei na universidade pública, mesmo tendo morado na rua

que ninguém vai conseguir tirar de você''. Há algum tempo, eu era apenas um estudante do ensino médio na Escola Estadual Berilo Wanderley que, assim como todos os outros alunos desse contexto, enfrentava dificuldades econômicas. Sem internet em casa, eu utilizava o wi-fi da sala de informática da minha escola para estudar de forma mais aprofundada as matérias

Por uma Educação inclusiva

regular. Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) : recomenda a acessibilidade arquitetônica dos prédios escolares, a implantação de salas de recursos multifuncionais e a formação docente para o atendimento educacional especializado (AEE). Decreto nº 6.094 : implementa o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, que destaca a garantia do acesso

Chamados de 'vedetes' por ministro, institutos federais de ensino têm falta de verba e de estrutura

. O Brasil tem 38 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, criados a partir de 2008, além de dois Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets). Essas unidades são especializadas na educação profissional e tecnológica. Oferecem cursos como Informática, Eletrônica e Mecânica, para estudantes de ensino médio, além de graduações e pós. Nos últimos anos

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

, que atuam na sala de recursos, dos demais profissionais da escola, das equipes multiprofissionais e dos técnicos do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação (NAHHS), quando o sistema de ensino tem a disponibilidade desse núcleo. O processo começa com a indicação das altas habilidades ou superdotação do aluno, quando são percebidas pela família

Mais de 24 mil crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

, que atuam na sala de recursos, dos demais profissionais da escola, das equipes multiprofissionais e dos técnicos do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação (NAHHS), quando o sistema de ensino tem a disponibilidade desse núcleo. O processo começa com a indicação das altas habilidades ou superdotação do aluno, quando são percebidas pela família

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

dos técnicos da educação especial, que atuam na sala de recursos, dos demais profissionais da escola, das equipes multiprofissionais e dos técnicos do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação (NAHHS), quando o sistema de ensino tem a disponibilidade desse núcleo. O processo começa com a indicação das altas habilidades ou superdotação do aluno, quando são

Ensino remoto, presencial ou híbrido? Entenda os próximos passos da educação na pandemia

, com a progressiva reabertura das escolas ao redor do país e o conhecimento adquirido ao longo de 2020 e 2021, mas ainda sem a possibilidade de retomarmos salas completas de alunos, está posto o novo desafio da criação de um sistema híbrido de ensino. Em março de 2020, escolas do mundo inteiro se fecharam diante da ameaça do coronavírus, a fim de aumentar o isolamento social

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

técnicos: Administração, Marketing, Logística, Recursos Humanos, Comércio, Finanças, Contabilidade, Desenvolvimento de Sistemas, Informática para Internet, Serviços Jurídicos, Serviços Públicos, Guia de Turismo, Design Gráfico, Design de Interiores, Eventos, Nutrição e Dietética, Eletrônica, Eletrotécnica, Química, Análises Clínicas e Farmácia. Os cursos técnicos

Desigualdade dificulta a inclusão digital de estudantes na pandemia

, a ARCO pôde fortalecer seu trabalho. Os equipamentos permitiram a ampliação das salas de informática e o acesso aos equipamentos para todos os professores e equipe da organização. No total, a ARCO atende cerca de 460 crianças e adolescentes, entre 6 e 17 anos, e 200 jovens e adultos de 18 a 60 anos. "Essa parceria só veio trazer força para as nossas ações

A volta da escola

as aulas no presencial. A maioria sempre me responde que já que tem a opção de fazer remotamente, prefere", conta o professor Andersson dos Santos Bispo, de 34 anos, que tem múltiplas funções na Eliza Rachel. Ele batalhou para conseguir um lugar na escola concorrida, não quis saber de ficar em casa por causa da covid. Permaneceu na sala de informática até

Novo ensino médio possibilita avanço da formação técnica

de negócios —que respondem por 60% das matrículas do Centro Paula Souza — requerem simplesmente um laboratório de informática. Além disso, com a transição demográfica e a diminuição dos alunos de ensino médio nos últimos anos, salas de aula ociosas podem ceder espaço para laboratórios. Quanto à imaginada resistência por parte das escolas à introdução do itinerário

Alexandre Schneider - É a Pedagogia, bebê!

mídias devem estar disponíveis aos estudantes. Antes de adotar soluções "disruptivas" de uso pedagógico é importante dar às tecnologias educacionais seu devido lugar: são mais um material, como os livros e o giz... Ensinar não é transmitir conhecimento, nos ensinou Paulo Freire, o primeiro secretário de educação a implanter salas de informática nas escolas