Quem tem medo do SNE?

, apenas 10% deles estão associados em consórcios públicos de Educação, enquanto na saúde esse valor alcança 80%. O PNE 2014-2024 polarizou debates e criou horizontes. Não é a primeira vez que a Educação se articula para projetar um futuro promissor: foi assim em 1934, quando a Constituição previa um Plano Nacional, sufocado pelo golpe de 1937. Repetiu

Escolas mineiras registram 26,8 agressões diariamente

do ex-prefeito Marcio Lacerda. O Sindicato dos Trabalhadores em Educação da Rede Pública Municipal de Belo Horizonte (Sind-Rede) informou que a nova administração deixou o recrutamento desses profissionais a cargo das próprias instituições. No entanto, elas deverão preencher os cargos com orçamento próprio, e não com verbas do Executivo, como acontecia antes

Violência relacionada a identidade de gênero e orientação sexual faz alunos abandonarem escola

que a instituição de ensino deve ser apenas uma transmissora de conhecimento, e não um espaço para ampliação de horizontes — ressalta o vereador Tarcísio Motta (PSOL), membro da comissão de Educação. — As mudanças no plano municipal são uma reação ao avanço das discussões sobre LGBT na sociedade. Autor das emendas do PME, o vereador Carlos Bolsonaro (PSC) não quis dar

Confira lista de apresentações que abordam a educação integral

(1) Mesa 2: Do IDEB ao desenvolvimento integral: qualidade com equidade – moderada por Angela Dannemann, no dia 27/04 Maria Rehder, coordenadora de projetos da Campanha Nacional pelo direito à Educação NovoFundebCAQi-CAQ (2) MARIA Pilar Lacerda, diretora da Fundação SM e secretária municipal de Educação de Belo Horizonte (MG) de 2002 a 2007 FNP mesa dia 27

Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb

do plano. Para que isso ocorra, no entanto, defende a necessidade de ampliar a contemplação da União com o financiamento educacional. “Hoje, a cada 1 real colocado em educação por estados e municípios, a União deposita apenas 10 centavos”. Pilar Lacerda, diretora da Fundação SM e secretária municipal de Educação de Belo Horizonte (MG) de 2002 a 2007, falou sobre

Governamentalidade neoliberal, empreendedorismo e suas repercussões nos processos educacionais da Cidade de Horizonte/Ceará

Propõe estudar as relações que vêm se dando no campo da educação na cidade de Horizonte, a partir de uma governamentalidade neoliberal apoiada na Teoria do Capital Humano e que tem propiciado a construção de uma cultura empreendedora, a qual tem sido um dos dispositivos utilizados para a efetivação de uma educação empreendedora nos ambientes educativos

Política de financiamento e desempenho educacional: estudo comparativo sobre a capacidade de atendimento dos municípios brasileiros

Relaciona a política de financiamento da educação dos municípios brasileiros e o desempenho educacional medido pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e tem por referência a mudança no modo de regulação da política educacional introduzido nas últimas décadas. Conclui pela necessidade de maior aporte de recursos na Educação Básica