Por que e qual Educação Integral agora?

– Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil, Nzinga - Coletivo de Mulheres Negras de Belo Horizonte/MG, Rede In - Rede Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, RNPI - Rede Nacional Primeira Infância, UNCME - União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação, UNDIME - União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, UNICEF - Fundo das Nações

Jovem ativista, indígena de Manaus participa da COP 27 no Egito

pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e a organização da sociedade civil Viração Educomunicação, para representar a adolescência e a juventude brasileira na conferência. Segundo a Unicef, Tainara e os jovens que estão na COP 27 foram selecionados a partir dos projetos apresentados e do potencial como multiplicadores. A expectativa é que possam

Combater a pobreza na infância reduz a chance do jovem ir para o crime em 22,5%, diz estudo

e políticas públicas. Mas nós enxergamos o jovem como agente de mudança, que acontece através da educação. Ele compreende que a vida não é só a troca de tiros, dá para sonhar com um futuro com comida na mesa e mais direitos — afirma a educadora. Crianças vulneráveis As crianças são a parcela mais vulnerável no Brasil. Relatório do Fundo das Nações Unidas

Mais da metade dos jovens dizem ter ficado para trás nos estudos

Conhecimento Social, Unesco, Porvir e Visão Mundial com apoio de Itaú Educação e Trabalho, GOYN SP, Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e Fundação Roberto Marinho. A pesquisa coletou 16.326 respostas de jovens de todo o país entre julho e agosto de 2022. Além de educação, também abordou vida pública, trabalho e renda e saúde. Entre os objetivos do trabalho

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

, os entrevistados sugeriram que sejam criados espaços comunitários de acolhimento e de garantia de proteção para crianças e adolescentes, além de iniciativas que os amparem em casos de abandono e de violência doméstica. Segundo o coordenador do programa Cidadania de Adolescentes do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) no Brasil, Mario Volpi, a pesquisa ressalta

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

, os entrevistados sugeriram que sejam criados espaços comunitários de acolhimento e de garantia de proteção para crianças e adolescentes, além de iniciativas que os amparem em casos de abandono e de violência doméstica. Segundo o coordenador do programa Cidadania de Adolescentes do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) no Brasil, Mario Volpi, a pesquisa ressalta

Alunas de escola pública são premiadas por absorvente sustentável de R$ 0,02

na Suécia, foi sondada por uma empresa europeia que tem trabalhos sociais na África. Organizações brasileiras e o sistema carcerário também demonstraram interesse no produto e, com isso, o grupo decidiu abrir processo de patente do protótipo. "O próprio Unicef [Fundo das Nações Unidas para a Infância] nos mandou mensagem para uma parceria", afirma a professora

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

que sejam criados espaços comunitários de acolhimento e de garantia de proteção para crianças e adolescentes, além de iniciativas que os amparem em casos de abandono e de violência doméstica. Segundo o coordenador do programa Cidadania de Adolescentes do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) no Brasil, Mario Volpi, a pesquisa ressalta ainda o interesse

Estudo aponta impactos da pandemia na saúde e educação de crianças

a fatores de risco e a situações de adversidade, a gente pode vir a ter futuros efeitos de longo prazo", disse a diretora de Conhecimento Aplicado da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal (FMCSV), Marina Fragata Chicaro. A pesquisa foi realizada pela fundação em parceria com o Itaú Social e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). O estudo baseia

Secretarias iniciam busca ativa para encontrar alunos que não voltaram às aulas no Piauí

esta notícia no Telegram A ação acontece nos dias 19 a 30 de setembro nas escolas estaduais e municipais. A busca ativa tem apoio da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime)e do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). "A pandemia criou oportunidades para potencializar as parcerias. Nosso plano plurianual, um dos objetivos é a mitigação

País tem dois milhões de crianças e adolescentes fora da escola, diz Unicef

São Paulo – Estudo inédito do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) mostra que 2 milhões de crianças e adolescentes estão fora da escola no Brasil. São meninos e meninas de 11 a 19 anos que não concluíram o ensino básico, porque não conseguiam acompanhar, devido às dificuldades de aprendizagem, ou porque têm de trabalhar para ajudar a família

Necessidade de trabalhar está tirando crianças e adolescentes brasileiros das salas de aula

. Os monumentos são parte de uma campanha do Unicef, o Fundo das Nações Unidas para a Infância. A entidade encomendou uma pesquisa ao Ipec, que revela: das crianças e adolescentes de 11 a 19 anos, 11% não estão frequentando a escola. Isso equivale a cerca de 2 milhões de pessoas. E por quê? Principalmente pela necessidade de trabalhar, citada por 48% dos entrevistados

6 roteiros de atividades escolares que apostam na criatividade e no protagonismo do estudante

Ao longo dos últimos meses, o Porvir se uniu à RBAC (Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa), ao Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e à Fundação Lemann para apresentar atividades do Programa Ação Criativa para aulas mais criativas e que promovam o protagonismo de estudantes. O Programa Ação Criativa é direcionado a professores e gestores

Brasil não cumpriu 80% das orientações da ONU para evitar violações de direitos humanos

é ainda mais grave ao focar nos ataques às crianças e adolescentes. Em 2020, um total de pelo menos 787 crianças e adolescentes de 10 a 19 anos foram vítimas da letalidade policial. Esse número representa 15% do total das mortes violentas intencionais, como mostrou o levantamento do Fórum Brasileiro de Segurança Pública com o Fundo das Nações Unidas

'Todas as crianças carregam em si a semente da genialidade', diz educadora

mundial de deficiências do aprendizado segundo o Banco Mundial, a Unesco e a Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância). Se isto não é uma emergência educativa, eu não sei o que é", diz Guerra à BBC News Mundo (serviço em espanhol da BBC). "Todas, inclusive aquelas com necessidades educacionais especiais ou alguma condição de aprendizagem, todas as crianças

Crianças e adolescentes num país faminto

de ampliar a renda familiar, como aponta relatório da Organização Internacional do Trabalho (OIT) e do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) em 2020. Por isso, uma boa alimentação escolar é fundamental, inclusive no período de férias, com programas próprios e específicos para alcançar as crianças e adolescentes que passam fome. Ainda que não responda

Cartilha do Unicef indica como escolas podem prevenir e responder às violências

O Unicef, Fundo das Nações Unidas para a Infância, lançou a cartilha Comunidade Escolar na Prevenção e Resposta às Violências, que aborda as formas como educação e violência se interseccionam, e compartilha possibilidades de prevenção e enfrentamento intesetorial. Leia + Um panorama da ampliação das desigualdades no Brasil e seus impactos para a educação

Busca ativa, acolhimento e melhoria do clima escolar ajudam contra evasão

do Instituto Unibanco. Busca ativa Quando todas as estratégias de atração, acolhimento e reforço falharem, e o estudante não se matricular, é preciso buscá-lo e trazê-lo de volta à escola. No Brasil, o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) tem estabelecido parcerias com algumas secretarias estaduais de educação para desenvolver programas de busca ativa

Edital: Fundação Toyota apoiará projetos de educação e diversidade

de educação nos últimos anos, sobretudo durante a pandemia da Covid-19. O Cenário da Exclusão Escolar no Brasil, documento produzido pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), apontou que em novembro de 2020, mais de cinco milhões de crianças e jovens brasileiros estavam fora da escola. A Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE

Quais os impactos da pandemia para as juventudes? Participe da pesquisa!

. A pesquisa conta, ainda, com o apoio do Itaú Educação e Trabalho, GOYN-SP (Global Opportunity Youth Network) e UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância). Os dados levantados nas edições de 2020 e 2021, realizadas no momento em que o distanciamento social estava em vigor, destacavam os riscos de perda de trabalho e de renda, falta de condições para dar