Nunes não repassa verba e pais fazem rifa contra 'calorão' em creche

FIM DOS JOGOS DE PARIS Famílias de alunos do CEI (Centro de Educação Infantil) Jamir Dagir, uma creche municipal da zona oeste de São Paulo (SP), estão recorrendo a uma rifa para instalar, no próximo mês, películas redutoras de calor nos vidros das salas da escola. A medida tem por objetivo reduzir a temperatura dentro da unidade no próximo ano letivo

O que muda com a proibição de celulares nas escolas

O Senado aprovou nesta quarta-feira (18), em votação simbólica, um projeto de lei que proíbe o uso de celulares nas escolas por alunos dos ensinos infantil, fundamental e médio. O texto, que é endossado pelo Ministério da Educação, segue agora para sanção presidencial e, se for aprovado pela Presidência, incidirá sobre instituições de ensino público

Projeto coloca estudantes do ensino fundamental como protagonistas na melhoria da escola

atendidas crianças da educação infantil e do primeiro ano do ensino fundamental. Os representantes conversaram com funcionários e professores para verificar as necessidades desse prédio. Algumas demandas eram semelhantes às do prédio principal, como o calor, a falta de climatização e a estrutura precária. No entanto, os representantes identificaram outras

Proibição de celulares nas escolas: os desafios a serem enfrentados e as medidas adotadas por quem já proíbe

ENTRAR NO GRUPO O foco da nova lei é equilibrar os benefícios e prejuízos do uso desses dispositivos, especialmente em salas de aula. O PL aprovado prevê: Uso do celular proibido em sala de aula, no recreio e nos intervalos de aula e em todas as etapas da educação básica (educação infantil até o ensino médio) Telas permitidas para fins pedagógicos sob orientação

Sem celular nas escolas: todos são a favor, mas dá para implementar nova lei?

, especialmente em salas de aula. O PL aprovado prevê: Uso do celular proibido em sala de aula, no recreio e nos intervalos de aula e em todas as etapas da educação básica (educação infantil até o ensino médio) Telas permitidas para fins pedagógicos sob orientação de educadores, ou para casos de acessibilidade e inclusão de alunos com deficiência; Uso permitido

Educação inclusiva avança no país

da mulher e terceiro setor. Com mais de uma dezena de prêmios nacionais e internacionais, já publicou diversos livros sobre educação, trabalho infantil, violência contra a mulher e direitos humanos. A coluna não será publicada nos dias 24 e 31/12/24. Voltará no dia 7/01/25.

Escolas particulares no Brasil vendem 50% mais ultraprocessados do que alimentos saudáveis

. Então, a gente vê o reflexo disso, essa comercialização grande de refrigerantes nas escolas", afirma. Ela se refere ao PL nº 1.755, de autoria do ex-deputado Fábio Ramalho (MDB-MG), que proíbe a venda de refrigerantes nas escolas da educação básica, e tramita na Câmara dos Deputados há 14 anos. Embora em menor proporção, segundo a pesquisadora, a presença

Como a falta de áreas verdes impacta a educação escolar

Borari Antônio de Sousa Pedroso, em Alter do Chão, distrito de Santarém. Assine nossa newsletter diária Gratuita, com os fatos mais importantes do dia para você bi Na Terra Indígena Borari, esta escola atende crianças da educação infantil e ensino fundamental. Segundo a diretora, além dos problemas de saúde, alunos e professores estão sentindo os impactos

‘Pântano alimentar’ nas escolas: mapa mostra doces e ultraprocessados perto de onde seu filho estuda

saudáveis quanto de ultraprocessados." Maria acredita que isso se deve, em parte, ao fato de escolas públicas contarem com merenda prevista em legislação. No Brasil, o Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) estabelece diretrizes para o repasse de dinheiro destinado à alimentação na educação básica pública. O programa limita os gastos com ultraprocessados

Proposta nacional é mais flexível sobre armazenamento de celular na escola

A lei aprovada em São Paulo para o banimento do uso do celular por estudantes de escolas públicas e privadas do estado é mais clara quanto à forma de armazenar os aparelhos nas escolas do que o projeto de lei em tramitação no Congresso Nacional. Ambas as normas proíbem a utilização dos celulares pelos alunos da educação básica, do infantil ao ensino médio

Maioria dos alunos de escolas em áreas de risco são negros

Gama Compartilhe FOTO: Daniel Pereira de Carvalho/Agência Pública Frente da Escola Maria José Mabilde, na periferia de Porto Alegre, após inundação causada pelas chuvas Para quase meio milhão de crianças e adolescentes, estar na escola pode significar uma ameaça à vida. Mais de 431 mil estudantes da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio

PL que veta celular na escola é aprovado na Câmara, mas cria racha entre conservadores; saiba motivo

, que proibia até que alunos da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) levassem o aparelho para a escola. Segundo o deputado Renan Ferreirinha (PSD-RJ), a mudança atende a um pleito feito pelas famílias, que querem ter contato com os filhos para saber se os estudantes chegaram ao colégio, por exemplo. Pesquisa da Nexus mostrou que 86

Racismo ambiental: 60% dos estudantes de escolas que ficam em áreas de risco são negros

11 de dezembro de 2024 11:03 Por Gabriel Gama Para quase meio milhão de crianças e adolescentes, estar na escola pode significar uma ameaça à vida. Mais de 431 mil estudantes da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio frequentam escolas nas capitais do país que ficam em áreas de risco para deslizamentos de terra, inundações e enxurradas

No Brasil, 1,4 milhão de estudantes não têm água tratada na escola

restantes estão em escolas mistas. Saneamento básico Além do acesso à água potável e ao fornecimento geral de água, a pesquisa analisa se as escolas contam com banheiro, coleta de lixo e esgoto. Para todos os itens, são consideradas todas as etapas da educação básica: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação para jovens e adultos (EJA). Em todo

Projeto de lei que veta celular nas escolas de todo o País tem mudança no texto; veja o que é

na mochila. Ferreirinha excluiu o artigo 3º do substitutivo feito pela Comissão de Educação que proibia que crianças da educação infantil (creche e pré-escola) e dos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) levassem o celular para a escola. Segundo Ferreirinha, a mudança atende a um pleito feito pelas famílias, que querem ter contato com os filhos

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

Por Lorena Tabosa do O Joio e o Trigo*: A versão atual do Guia Alimentar para a População Brasileira completa 10 anos em 2024. Neste período, foram lançados 12 editais do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), da educação infantil ao ensino médio. Em nenhum deles foram incluídos materiais didáticos para a Educação Alimentar e Nutricional

Novas metodologias garantem a Óbidos o ‘Selo Ouro’ do MEC no compromisso com a alfabetização

de leitura". Os professores que atuam nessas unidades passaram por formação específica, e foram implantados ainda projetos pedagógicos com foco na promoção da leitura literária na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. As desigualdades de desempenho dos alunos nos anos iniciais passaram a ser avaliadas e corrigidas levando em consideração

Escolha certo o futuro do seu filho

na aprendizagem, por meio de formações continuadas e capacitação constante. Conveniência e praticidade Para quem tem mais de um filho, a escolha por uma escola que abranja todos os segmentos educacionais, da Educação Infantil ao Ensino Médio, pode ser categórica. A oferta de educação integral e atividades extracurriculares como esportes, dança e artes também são

Banimento de celulares nas escolas do país deve ser aprovado na Câmara e seguir para o Senado

, recreios, intervalos e atividades extracurriculares, da educação infantil ao ensino médio. "Existe um grande consenso no país sobre esse tema. É um consenso suprapartidário, não é uma questão ideológica, e sim uma urgência nacional", afirma Ferreirinha à Folha. "Precisamos preservar a infância e a adolescência. Escola tem que ser um local para o aluno estudar

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

de maneira crítica e eficaz e integrá-las de forma criativa, mantendo seu papel como mediador e orientador do processo de aprendizagem. As escolas, por sua vez, devem desenvolver um projeto pedagógico que contemple a tecnologia em todos os seus segmentos, da educação infantil até o ensino médio, incluindo a IA como parte dessa proposta. Além disso, esse projeto ainda