Boas novas na educação

Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) trazem um alento para o Brasil, para Goiás, para a capital e vários municípios. De forma geral, as notas divulgadas nesta quarta-feira (5), relativas a 2025, mostram evolução geral da pontuação. O ensino médio da rede estadual, por exemplo, atingiu seu melhor desempenho na história do Ideb...

Educação pública: por que a gestão preparada é decisiva para transformar a aprendizagem

Principal debate atualmente se concentra na qualidade do ensino. / Crédito: Pexels Garantir que cada criança aprenda o esperado para sua idade continua sendo o maior desafio da educação pública brasileira. Passadas as décadas em que o foco estava no acesso à educação, com a abertura de vagas e a construção de escolas, o debate atual se concentra na qualidad...

24 escolas públicas que ofertam do 6º ao 9º ano no CE são as melhores do Brasil no Ideb, diz MEC

No ranking das melhores escolas que ofertam os anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano), as 24 primeiras colocadas são do interior do Ceará. Os dados foram revelados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025, divulgados nesta quarta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC), e analisados pelo Diário do Nordeste. Este período...

Escolas particulares ficam estagnadas no Ideb e reduzem abismo com a rede pública

ISABELA PALHARES E PAULO SALDAÑA/Folhapress. Com avanços lentos, as escolas da rede pública do Brasil reduziram o abismo de desigualdade com a rede privada no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025. 📲 Acesse o canal de O TEMPO no WhatsApp console.log('debug - script esta sendo executado pelo back') Os da...

Impacto das telas na saúde mental já é debatido em 80% das escolas

O debate sobre os impactos das tecnologias digitais na saúde mental dos estudantes já faz parte da agenda de oito em cada dez escolas brasileiras. A proporção de instituições de ensino fundamental e médio, públicas e privadas, que discutiram o tema em 2025, cresceu 18 pontos percentuais na comparação com 2024, passando de 62% para 80%. Os resultados constam...

Saúde mental de estudantes: debate cresce em 80% das escolas, aponta pesquisa

Estudo do Cetic.br mostra aumento de 18% no número de instituições que abordam o tema em um ano O debate sobre os impactos das tecnologias digitais na saúde mental dos estudantes já faz parte da agenda de oito em cada dez escolas brasileiras. Em 2025, a proporção de instituições de ensino fundamental e médio, públicas e privadas, que discutiram o tema cresc...

CE lidera alfabetização no Brasil pelo 3º ano, mas ainda precisa combater desigualdades

Liderando o ranking nacional de crianças alfabetizadas na idade certa pelo terceiro ano consecutivo, o Ceará possui uma trajetória consolidada de políticas públicas voltadas para a educação. Embora a média de alfabetização (84%) seja alta, ainda existem municípios em que menos de 60% das crianças finalizaram o 2º ano do Ensino Fundamental em 2025 sabendo ler...

Deficiências crônicas na educação perpetuam desigualdade social

O Brasil tem registrado avanços na escolarização de crianças e jovens, mas ainda insuficientes para transformar a realidade de um dos países mais desiguais do mundo, demonstram dados do mais recente Atlas da Mobilidade Social, elaborado pelo Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS), associado ao Prospera Lab. Na parcela dos 25% que nasceram nas f...

Plataforma mapeia falta de saneamento e áreas verdes nas escolas

Inovações em Educação por Redação 3 de agosto de 2026 Cerca de um em cada três municípios brasileiros (1.842 cidades) enfrenta uma situação crítuca no saneamento básico das escolas, com falhas no abastecimento de água, esgotamento sanitário ou coleta de lixo. O mesmo número de cidades também aparece na classificação mais urgente por outro problema que afet...

Educação pública não precisa ser estatal

Parcerias bem contratualizadas e fiscalizadas com escolas privadas sem fins lucrativos podem levar às crianças pobres a diversidade e a qualidade hoje reservadas a quem pode pagar O Liceu Coração de Jesus, no centro de São Paulo, é uma escola privada, católica e sem fins lucrativos. Tem direção, professores, instalações e tradição pedagógica próprias. Seus ...

Quem nasce nas famílias mais pobres tem menos de 2% de chance de concluir ensino superior, mostra Atlas da Mobilidade Social

Embora o acesso ao Ensino Superior tenha se ampliado nas últimas décadas, cursar a universidade ainda é um sonho distante para boa parte da população. Entre os filhos de famílias que compõem os 25% mais pobres do país, apenas 1,58% conclui essa etapa de ensino. Os dados são do novo Atlas da Mobilidade Social, plataforma pública e interativa desenvolvida pelo...

Alfabetização algorítmica: como formar estudantes críticos diante dos algoritmos?

Inovações em Educação por Débora Garofalo 29 de julho de 2026 Durante muito tempo, o debate sobre tecnologia na educação esteve centrado no acesso. Ter computadores, tablets, internet e plataformas digitais era compreendido como um indicador de inovação. Nos últimos anos, porém, o avanço da conectividade e da inteligência artificial generativa alterou essa...

Recomposição de aprendizagens: mapeamento de estratégias desenvolvidas por redes de ensino brasileiras

O relatório apresenta um mapeamento das estratégias de recomposição de aprendizagens desenvolvidas por redes de ensino brasileiras no contexto dos desafios contemporâneos. O estudo inclui dados de secretarias municipais e estaduais de educação, abordando questões como equidade, formação docente, financiamento da educação e práticas educativas inclusivas. A a...

Reagrupamento de estudantes para recompor aprendizagens: experiências brasileiras

O artigo discute estratégias de recomposição das aprendizagens pós-pandemia de Covid-19 no Brasil, destacando o impacto do fechamento prolongado das escolas e o aumento da desigualdade educacional. Analisa-se a queda do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e a diminuição da taxa de estudantes alfabetizados na rede pública. São discutidas polít...

O desafio coletivo de reconstruir a educação brasileira

Durante muitos anos, quando os resultados educacionais não correspondiam às expectativas da sociedade, a responsabilidade recaía quase exclusivamente sobre a escola. Se os estudantes apresentavam baixo desempenho, a culpa era da escola. Se havia evasão, a culpa era da escola. Se os jovens demonstravam dificuldades de convivência, de leitura, de escrita ou de...

Escola de 'tempo integral'? Melhor seria chamar só de 'escola'

Mais importante do que questionar se modelo faz sentido é discutir como preservar sua qualidade durante a expansão Converse com alguém de um país desenvolvido sobre escolas de tempo integral e ouvirá: "O que é uma escola de tempo integral?". Depois da explicação, a resposta costuma ser simples: "Ah, entendi. Aqui a gente chama isso de escola". Afinal, o que...

ExpoEduc move a educação com a pergunta: escola pra quê?

Em um mundo que muda na velocidade de um clique, a educação se vê diante de uma pergunta incômoda e inevitável: afinal, escola pra quê? É essa provocação que guia as discussões da 7ª edição da ExpoEduc, transformando o encontro que começa hoje, em Natal (RN), em um espaço de reflexão sobre o papel da escola diante das transformações sociais, tecnológicas e h...

Regras para IA na educação ampliam debate sobre o desafio institucional das escolas brasileiras

Com um planejamento correto, a tecnologia atua como um parceiro para enriquecer o conhecimento, assim como para eliminar desigualdades sociais. PUBLICIDADE Atendimento Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Copyright © 1995 - 2026 Grupo Estado Autor: Upsites Esta notícia contém conteúdo em vídeo. Assista: https://dlahnhfqg50zg.cloudfront.net/wp-estadao/Coluna_Renata_Cafardo_Produ_o_Sara_Helen_Guilherme_Barbosa_Cinegrafista_Diego_Santos_Edi_o_Amanda_Da/20260717/6a5a278aafbcae2fb3376f3a/t_1d6d4c82c6c24eda8e6e72f7a4d28fe1_name_008_P__DE_MEIA/mobile.m3u8

Opinião | Cumprir a lei é proteger as cotas

Uma política afirmativa que pode ser descumprida sem consequências deixa de ser uma política de Estado e passa a ser apenas uma promessa Há mais de duas décadas acompanho, de perto, a construção das políticas de ação afirmativa no Brasil. Vi nascerem as primeiras cotas para negros, acompanhei a resistência que enfrentaram, participei dos debates que anteced...

De ampliação do Pé-de-Meia como ativo eleitoral ao homeschooling para aglutinar a direita: presidenciáveis apresentam propostas para a educação

Em busca de uma marca para educação, os principais candidatos à Presidência, Luiz Inácio Lula da Silva (PT) e Flávio Bolsonaro (PL), apostam em estratégias diferentes e propostas até mesmo antagônicas para a educação, assunto que deve provocar embates até a eleição de outubro. Enquanto o petista privilegia a ampliação do pé-de-meia para estudantes da rede pú...