Reprovação não contribui para aprendizagem

Os alunos que mais precisam têm os melhores professores?

Caminhos para combater a evasão escolar

Desigualdade racial precisa ser enfrentada também dentro da escola

Boletim Aprendizagem em Foco: Desigualdade racial precisa ser enfrentada também dentro da escola

O Boletim Aprendizagem em Foco nº 30 apresenta uma discussão sobre a importância do enfrentamento da desigualdade racial dentro da escola. O boletim destaca que estudantes negros ainda apresentam desempenho inferior nas avaliações de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática em comparação aos estudantes brancos. Destaca também o papel da gestão escolar

Os alunos que mais precisam têm os melhores professores?

O boletim “Aprendizagem em Foco” tem como objetivo aprofundar os debates sobre o contexto educacional brasileiro e colocar em pauta temas relevantes para a discussão de políticas públicas. Com periodicidade quinzenal, é ancorado em evidências empíricas, difundindo pesquisas, estudos e experiências nacionais e internacionais. O boletim aborda desde questões

Boletim Aprendizagem em Foco: Os alunos que mais precisam têm os melhores professores?

O Boletim Aprendizagem em foco nº 31 apresenta alguns fatores que podem influenciar na redução das desigualdades de aprendizagem existentes na escola e alguns caminhos para a promoção da equidade, tendo em vista oferecer aos estudantes melhores condições para aprender.

Escola precisa se preocupar com o bem-estar dos alunos

Um novo futuro para o Ensino Técnico

Tecnologia ao alcance da escola

Gestão Escolar para a Equidade Racial

que se proponham a enfrentar de forma criativa as desigualdades raciais no ambiente escolar e promovam a melhoria da qualidade da educação dos jovens negros e negras. [2] A categoria negro refere-se à junção de preto e pardo, adotado oficialmente pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). [3] Ver Boletim Aprendizagem em Foco nº 5 (fev.2016). [4

Como lidar com o “escola sem partido”

Educação inclusiva é positiva para todos

Clima positivo contribui para a redução de desigualdades escolares

Jovens querem mais participação na gestão

Boletim Aprendizagem em Foco: Jovens querem mais participação na gestão

O boletim “Aprendizagem em Foco nº 22 - Jovens querem mais participação na gestão ", produzido pelo Instituto Unibanco, apresenta um levantamento do Instituto Inspirare, que ouviu 132 mil alunos de 13 a 21 anos, predominantemente do Sudeste, via internet, na pesquisa “Nossa Escola em (Re)Construção”, sobre a insatisfação dos jovens com o modelo educacional.

Papel do Coordenador Pedagógico ainda está em construção

Em busca de um modelo para o Ensino Médio

Boletim Aprendizagem em Foco: Papel do coordenador pedagógico ainda está em construção

O boletim “Aprendizagem em Foco nº 21 - Papel do coordenador pedagógico ainda está em construção" traz os resultados da pesquisa sobre a função de coordenação pedagógica nas escolas públicas de Ensino Médio, realizada em 2016 pelo Instituto Unibanco e Tomara! Educação e Cultura. O estudo consistiu em levantamento bibliográfico e da legislação sobre

Boletim Aprendizagem em Foco: Em busca de um modelo para o Ensino Médio

O boletim “Aprendizagem em Foco nº 20 - Em busca de um modelo para o Ensino Médio", produzido pelo Instituto Unibanco, traz experiências em diversos países para problematizar o Ensino Médio no Brasil.