Projeto para reduzir desperdício de alimentos na escola ganha prêmio "Respostas para o Amanhã"

desde o início, quando foram selecionados os vinte semifinalistas de uma lista com mais de oito mil projetos inscritos. Como elemento de destaque, Isabel ressalta o protagonismo que percebeu entre os estudantes. "Eles assumiram realmente com muita propriedade o aprendizado, o processo construtivo e criativo dos projetos. Eu destacaria realmente essa mobilização

A queda de criatividade em adolescentes do mundo que chama a atenção da OCDE

O que faz com que adolescentes de 15 anos de diferentes cidades do mundo se achem menos criativos, curiosos, persistentes e responsáveis do que crianças de 10 anos? E quais podem ser as consequências disso para seu futuro como cidadãos e profissionais? Esses temas permeiam um relatório recente da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento

A queda de criatividade em adolescentes do mundo que chama a atenção da OCDE

Pesquisa em dez cidades do mundo aponta que habilidades sociais consideradas importantes para formar cidadãos e profissionais estão menos presentes em jovens de 15 anos do que em crianças de 10 anos. O que faz com que adolescentes de 15 anos de diferentes cidades do mundo se achem menos criativos, curiosos, persistentes e responsáveis do que crianças de 10

Depois de tanto ensino remoto, quanto do virtual deve continuar?

, resiliência, liderança e empreendedorismo." O repertório nos anos finais do fundamental faz desse um período propício para o desenvolvimento do pensamento computacional. Na Escola Lourenço Castanho, os alunos dessa etapa têm acesso a um laboratório de criação com três ambientes, o Makerspace, o Hackerspace e o Fablab. O primeiro é uma oficina para construção

Muito além da tecnologia: como o pensamento computacional atravessa o currículo escolar?

no ambiente tecnológico", comenta o educador. Julia Dias destaca o papel da criança como sujeito no processo de ensino-aprendizagem. "O mercado de trabalho vai exigir um sujeito crítico, criativo, autônomo. Daí a importância de colocar esse aluno em um contexto de experimentação." Seja em uma atividade conectada ou em um exercício com papel, tesoura e lápis

Um currículo para o futuro dos estudantes

de valor), especialmente baseada em rápidos avanços tecnológicos. Daí o interesse global em assuntos STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, em português) e competências como empreendedorismo, pensamento criativo e inovação. Essas competências são consideradas pelo seu potencial para criar novos conhecimentos, transformar o trabalho e criar novas formas

Ser aluno e professor não é apenas uma ocupação: é uma forma de viver

operar quando trabalho os pensadores da tradição filosófica, mas daquele esforço criativo para criar um ambiente em que as ideias — em em alguma medida, os afetos — circulem livremente e possibilitem o surgimento coisas novas para todos os envolvidos nos processos. Para os alunos e para mim. Porque a sala de aula, é o que vejo, é um espaço dinâmico onde a mente

Na comunicação com famílias, escolas precisam traduzir o ensino híbrido

, por que o tradicional não funciona mais", diz Sheldon. Apoio Com 1.050 alunos da educação infantil ao ensino fundamental, o Colégio Criativo, em Florianópolis (SC), teve uma boa aceitação das famílias ao ensino híbrido, segundo a diretora geral Lélia Gamba. A escola adotou o uso de plataformas digitais durante o distanciamento social imposto pela pandemia de Covid-19. Agora

Projeto forma professores para trabalhar a criatividade em sala de aula

queria que eles acabassem. A resposta aparentemente inusitada do aluno recebeu aprovação e incentivo da educadora. Não para que ele próprio desenvolvesse uma máquina para produzir ovos, galinhas e pintinhos, mas para que ele não colocasse barreiras para a imaginação. A intenção central de Adriana com atividades como essa é promover autonomia e pensamento criativo

Estudo revela as vantagens em se ensinar habilidades emocionais na escola

os principais países desenvolvidos no mundo, realizada com pessoas de 10 a 15 anos, em dez diferente cidades de nove países joga luz sobre o tema e mostra que nem todas habilidades socio-emocionais trazem os mesmos benefícios e precisam ser tratadas de forma diferente no ambiente escolar. A pesquisa percebeu, por exemplo, que crianças mais curiosos e persistentes

Tecnologia no Novo Ensino Médio: programação e criatividade

formativos com uso dos conceitos de programação e criatividade, que já estão alinhados com a BNCC e podem ser explorados nas disciplinas. Os currículos de criatividade e programação permeiam as 10 competências gerais, com destaque ao que se espera no desenvolvimento da número dois: Pensamento científico, crítico e criativo; e da número cinco: Cultura digital. Baixe

Alexandre Schneider - Não existe geração perdida na educação

os resultados de indivíduos de dois países envolvidos diretamente no conflito –Alemanha e Áustria– com estudantes suíços e suecos, chegaram a uma perda educacional da ordem de 20%, um número altíssimo. A "geração perdida" de estudantes do período entre a Segunda Guerra e imediatamente após é aquela que engendrou um dos períodos mais criativos do século passado

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

tradicional, e digitalizar. Isso não quer dizer que inovei. Por exemplo, dou aula na lousa, uso material impresso, texto, apostila e quando vou para o ambiente virtual e faço a mesma coisa eu apenas estou usando a tecnologia para o digital", alerta. Wellington Silva completa: "inovação será no contato com o aluno, no processo; em como usar desse material

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

. Isso não quer dizer que inovei. Por exemplo, dou aula na lousa, uso material impresso, texto, apostila e quando vou para o ambiente virtual e faço a mesma coisa eu apenas estou usando a tecnologia para o digital", alerta. Wellington Silva completa: "inovação será no contato com o aluno, no processo; em como usar desse material que digitalizei para ser interativo

Conheça ideias de crianças e jovens para fazer da escola um lugar mais divertido

Muito se tem dito que as escolas precisam se tornar mais atraentes para as crianças e os jovens e formá-los não só na decoreba, para ir bem nas provas, mas para enfrentar desafios diversos. E sabe quem tem muita ideia de como fazer isso? Os alunos. É o que fica claro com o estudo Liga Criativos da Escola, resultado da análise de 6.271 projetos desenvolvidos

Ensino médio nem-nem

Por Débora Cristina Goulart, Fernando Cássio e José Alves da Silva Ela tem 15 anos e está no primeiro ano do ensino médio. Estuda em uma escola estadual de São Paulo e, como a maioria de seus colegas que não acreditam que as escolas paulistas sejam ambientes seguros contra a doença que já matou mais de 500 mil pessoas no Brasil, ela acompanha as aulas

Melhorar a educação e a escola é o tema que mais gera projetos no programa Criativos da Escola

para que construam e realizem projetos inovadores e transformadores com apoio de professores e orientadores. Melhorar a maneira que se aprende e se convive no ambiente escolar é o tema que mais chama a atenção dos estudantes. Nesses cinco anos, foram inúmeros aprendizados e descobertas, e parte deles estão sistematizados no estudo Liga Criativos da Escola, elaborado

Ser ou não ser: e eis que valor e emoção superam a técnica

"Conhece-te a ti mesmo." A antiga inscrição que adornava o mais importante centro religioso da Grécia Antiga, o Oráculo de Delfos, poderia também enfeitar escritórios e ambientes corporativos atuais. Essa evocação ao autoconhecimento ecoa uma tendência muito clara do mercado de trabalho: a valorização das competências socioemocionais. A lógica é simples

Escola sem sentido é parte do problema dos 'nem-nem'

profissional. Somos um país tão desigual que o ensino superior é visto como coisa de rico, e o técnico, de pobre, sendo que, na prática, o pobre não termina o ensino médio e não tem acesso a nenhuma dessas duas coisas." A deputada Professora Dorinha também se diz a favor de uma educação mais próxima do ambiente profissional, como forma de reduzir o desinteresse

Projetos interdisciplinares online motivam alunos durante aulas remotas

disciplinas, mas também como forma de engajar os estudantes e desenvolver habilidades de pesquisa, criatividade e comunicação, por exemplo. Em um ambiente virtual, as possibilidades de representação destas novas competências a serem trabalhadas aumentam. Muitas escolas, inclusive, investem muito em projetos interdisciplinares em seus currículos inteiros. "A gente sabe