Educação empreendedora vai além de ensinar a abrir negócio

falando no início, mas depois o resultado acaba sendo superpositivo. É legal que haja um acompanhamento de um coordenador que entende que mudanças acontecem no médio prazo", diz Ana Lígia. O processo, porém, não deve ficar restrito à sala de aula, mas ser adotado pelas instituições como um todo. "Pouco adianta o professor tentar ser inovador e o ambiente escolar

Como mostrar para os alunos que empreender não é só abrir empresa

vivência dos estudantes. Nathan comenta que eles são bastante criativos e adoram colocar a mão na massa. Recentemente, o docente participou de um bootcamp — evento com dinâmicas que unem teoria e prática e capacitam os participantes, em geral estimulando atividades de programação — com três de seus alunos, no qual eles tinham de prototipar um aplicativo. A ideia

O que é ensino híbrido?

Neste documento, fala-se da expressão Ensino Híbrido, tão difundida nos últimos tempos e que traz a ideia de uma mistura, uma combinação. A princípio temos a percepção de que os ensinos presencial e online se misturam. Para se entender um pouco mais desse ecossistema aberto, flexível e criativo, que está inserido no rol das Metodologias Ativas, é preciso

'Não existe uma agenda inovadora para o País que atraia a juventude'

de carteira assinada, que mantém a estrutura do patrão, do bater ponto. Ele também quer mais flexibilidade, poder ser mais criativo, imprimir sua dinâmica no trabalho. O grande problema foi que o que se colocou no lugar dessas demandas: um nível bizarro de precarização. Basta ver o que acontece com os jovens entregadores de fast food, ou nos telemarketings. Salários

Embaixadores da mudança do Brasil, universitários assumem protagonismo

porque né, eu também estou agora na bicicleta aí, poder ver que você usou a bicicleta justamente para desbravar né, enfim, romper fronteiras, conhecer um pouco mais e entender um pouco mais e ver como é que, enfim, as nossas ações eventualmente, o que o homem está fazendo está impactado de alguma forma o meio ambiente. E conta um pouquinho para gente né, vende

Brasil pode ser o país da bioeconomia

A agenda de ações brasileiras para cumprir as metas das mudanças climáticas e a recuperação no mundo pós-covid-19 foram debatidas no painel "Brasil: Metas Climáticas" na 7ª Brazil Conference, realizada em ambiente digital, neste 13 de abril. Rosemburg Lopes foi o líder do painel que contou com a participação da ex-ministra do Meio Ambiente e ambientalista

Dia 21 de março – Dia Mundial da Infância. Qual o significado desta data para a Educação Infantil?

ou educadora quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando. EXPLORAR movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos

Educação é desenvolvimento

de uma educação de qualidade — e qualidade só faz sentido se for para todos — que teremos melhores cidadãos e profissionais, um ambiente politicamente mais estável e maduro, socialmente mais virtuoso e criativo, e economicamente mais dinâmico e produtivo. A mudança é urgente e só vai acontecer a partir de um grande esforço coletivo pela educação. Iremos nos engajar

Conheça 12 professores que transformam suas realidades

e valorizar o reconhecimento da segunda língua oficial do Brasil, Libras (Linguagem Brasileira de Sinais). A professora, tendo um aluno surdo em sala de aula, trouxe inclusão e inovação com o projeto, por meio de imagens com a língua de sinais por todo o ambiente escolar. Os estudantes demonstraram interesse e empatia ao se relacionar com o aluno surdo, e ele pôde

Bruno Ferreira - Uso de mídias e tecnologias não pode ser improvisado

para realizar curadoria crítica de conteúdos disponíveis no ambiente digital, pois na era da superabundância de informações avaliar a relevância e a confiabilidade do que está na internet é uma tarefa bastante desafiadora. Além disso, é importante que docentes conheçam as mídias para incentivar os estudantes a interrogar a informação que consomem, a refletir sobre

14 livros e atividades sobre acolhimento para as crianças

, afeto e aconchego. A literatura oferece uma série de possibilidades para identificar sentimentos e experiências, além de apoiar o acolhimento no ambiente escolar. Com essa proposta, o Porvir convidou as especialistas em literatura infantil Juliana Pádua S. Medeiros e Regiane Magalhães Boainain para uma curadoria exclusiva de livros, acompanhada de propostas

Educação e fraternidade

com a convivência humana e o próprio ambiente da vida, proporcionando ajuda ao desenvolvimento integral das pessoas para o exercício da sua liberdade e das suas capacidades para interagir de maneira positiva com os demais seres humanos e o mundo. A educação humanizada deve contribuir para a formação de pessoas abertas, integradas e interligadas, capazes de cuidar

Crenças do self criativo de estudantes do Ensino médio de escolas civis e militares

Esta pesquisa busca explorar as crenças do self criativo de estudantes de escolas civis e militares e identificar em que medida as autocrenças criativas dos estudantes podem ser influenciadas pelo ambiente escolar, afinal estudos teóricos brasileiros sugerem que a escola militar apresenta características que podem inibir a manifestação de habilidades

Projeto para reduzir desperdício de alimentos na escola ganha prêmio "Respostas para o Amanhã"

desde o início, quando foram selecionados os vinte semifinalistas de uma lista com mais de oito mil projetos inscritos. Como elemento de destaque, Isabel ressalta o protagonismo que percebeu entre os estudantes. "Eles assumiram realmente com muita propriedade o aprendizado, o processo construtivo e criativo dos projetos. Eu destacaria realmente essa mobilização

A queda de criatividade em adolescentes do mundo que chama a atenção da OCDE

O que faz com que adolescentes de 15 anos de diferentes cidades do mundo se achem menos criativos, curiosos, persistentes e responsáveis do que crianças de 10 anos? E quais podem ser as consequências disso para seu futuro como cidadãos e profissionais? Esses temas permeiam um relatório recente da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento

A queda de criatividade em adolescentes do mundo que chama a atenção da OCDE

Pesquisa em dez cidades do mundo aponta que habilidades sociais consideradas importantes para formar cidadãos e profissionais estão menos presentes em jovens de 15 anos do que em crianças de 10 anos. O que faz com que adolescentes de 15 anos de diferentes cidades do mundo se achem menos criativos, curiosos, persistentes e responsáveis do que crianças de 10

Depois de tanto ensino remoto, quanto do virtual deve continuar?

, resiliência, liderança e empreendedorismo." O repertório nos anos finais do fundamental faz desse um período propício para o desenvolvimento do pensamento computacional. Na Escola Lourenço Castanho, os alunos dessa etapa têm acesso a um laboratório de criação com três ambientes, o Makerspace, o Hackerspace e o Fablab. O primeiro é uma oficina para construção

Muito além da tecnologia: como o pensamento computacional atravessa o currículo escolar?

no ambiente tecnológico", comenta o educador. Julia Dias destaca o papel da criança como sujeito no processo de ensino-aprendizagem. "O mercado de trabalho vai exigir um sujeito crítico, criativo, autônomo. Daí a importância de colocar esse aluno em um contexto de experimentação." Seja em uma atividade conectada ou em um exercício com papel, tesoura e lápis

Um currículo para o futuro dos estudantes

de valor), especialmente baseada em rápidos avanços tecnológicos. Daí o interesse global em assuntos STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, em português) e competências como empreendedorismo, pensamento criativo e inovação. Essas competências são consideradas pelo seu potencial para criar novos conhecimentos, transformar o trabalho e criar novas formas

Ser aluno e professor não é apenas uma ocupação: é uma forma de viver

operar quando trabalho os pensadores da tradição filosófica, mas daquele esforço criativo para criar um ambiente em que as ideias — em em alguma medida, os afetos — circulem livremente e possibilitem o surgimento coisas novas para todos os envolvidos nos processos. Para os alunos e para mim. Porque a sala de aula, é o que vejo, é um espaço dinâmico onde a mente