Uso excessivo de telas: pais e escolas se unem para controlar o uso das redes sociais e da Inteligência Artificial pelos alunos

Com a tecnologia inserida na vida de crianças e adolescentes cada vez mais cedo, o controle do uso das redes sociais e da inteligência artificial pelos alunos é um dos principais desafios encarados por pais e educadores. A proibição do uso de telefones celulares nas salas de aula da rede municipal, como já ocorria no Rio, virou lei em setembro do ano

Uso excessivo de telas: pais e escolas se unem para controlar a utilização das redes sociais e da IA por alunos em Niterói

Com a tecnologia inserida na vida de crianças e adolescentes cada vez mais cedo, o controle do uso das redes sociais e da inteligência artificial pelos alunos é um dos principais desafios encarados por pais e educadores. A proibição do uso de telefones celulares nas salas de aula da rede municipal, como já ocorria no Rio, virou lei em setembro do ano

Na Conae, associações reivindicam debate sobre gênero no Plano Nacional de Educação

tem como principal agenda discutir e avaliar as diretrizes do novo PNE válido para o decênio 2024-2034. AdChoices ADVERTISING Uma a suscitar o debate é a associação Ação Educativa, que levou ao encontro a campanha #FiqueDeOlho: para combater a violência, Gênero nos Planos já!. Receba, , as principais notícias da no seu Inscreva-se A iniciativa também aborda a necessidade

Conae 2024 será marco histórico para retomada da educação

pelo governo golpista de Michel Temer (MDB), com a destituição de entidades como a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee). AdChoices ADVERTISING No caso da Contee, especificamente, sua retirada do FNE pelo governo Temer não foi fortuita. , a Confederação é a entidade nacional que se mobilizou judicialmente, por meio de Ação

Juventudes e mobilidade social

(articulando educação com cultura, esporte, saúde, trabalho e cidadania, e os setores social e privado) e multinível (municipal, estadual e federal). Além disso, deve ser customizada ao território e aos grupos de jovens que nele habitam e/ou circulam, dialogando com suas expectativas de mobilidade social. Experiências nacionais e internacionais, além de relevante

Por um Plano Nacional de Educação com equidade racial

é compartilhado com o Fórum Nacional de Educação (FNE), que articulou conferências municipais e estaduais, cujos delegados eleitos trazem agora contribuições a serem debatidas e incorporadas à proposta. O PNE é estratégico, pois consolida metas a serem perseguidas para o desenvolvimento da educação brasileira pelos próximos dez anos. São múltiplos os desafios. Aqui

MPF pede condenação da União por não prever cota para pessoas trans no ‘Enem dos Concursos’

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok O Ministério Público Federal apresentou uma ação civil pública contra a União por dano moral coletivo ao não prever a reserva de vagas para pessoas transexuais e travestis no Concurso Público Nacional Unificado. Em junho passado

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

Há pouco mais de uma década, ao assumir a direção da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Espaço de Bitita, localizada na região central da cidade de São Paulo (SP), compreendi de maneira ainda mais radical o significado das palavras preconceito e discriminação. Era janeiro de 2011. Ao longo daquele ano, duas coisas me chocaram profundamente

'Oscar' da educação: duas escolas públicas brasileiras estão entre as melhores do mundo

", enquanto a instituição municipal Professor Edson Pisani, em Belo Horizonte (MG), foi a vencedora da categoria "Escolha da comunidade". Réveillon: veja a previsão do tempo para os principais pontos de queima de fogos no país 2024 será ano bissexto: Entenda o que muda e por que o calendário 'pula' um dia Ambas instituições são públicas, e os vencedores de cada

Quase 1 milhão e meio em idade escolar fora da escola

Estudante do 5º ano do ensino fundamental, Antônio (identidade ocultada) vinha frequentando a escola regularmente nos dois primeiros meses do ano até que, sem qualquer explicação, passou a faltar às aulas. Uma ausência que, de imediato, mobilizou os profissionais de uma escola municipal da zona leste de São Paulo, que adotaram uma série de protocolos

O elo perdido da educação

de expandir vagas e aumentar recursos - pouco ou nada se pode esperar das políticas públicas. Algumas poucas experiências duradouras a nível municipal, e pouquíssimas, a nível estadual, indicam que é no nível local que se situa a única janela possível para se implementar melhorias. O que fazer? A boa notícia já foi dada: é possível melhorar e avançar nas séries finais

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica

Rio quer ampliar proibição de celular na escola; pedagogos questionam

A prefeitura do Rio de Janeiro lançou nessa segunda-feira (11) consulta pública para colher opiniões sobre a proibição do uso de celulares e outros dispositivos eletrônicos como tablets, notebooks e smartwatches durante todo o horário escolar. Desde agosto, vigora um decreto municipal impedindo que alunos utilizem esses equipamentos dentro das salas

Provão Paulista não vai eliminar candidato que tenha que viajar para fazer exames caso eles faltem no dia 4

municipais, federal, distrital ou estaduais de outros estados que não São Paulo possam participar das avaliações seriadas em 2024 e 2025, mesmo que não consigam realizar a prova de 2023. Atualmente, é obrigatório fazer todas as provas para poder concorrer às vagas de graduação quando estiverem no último ano do ensino médio. Além disso, o MP recomenda que, caso

Qual o impacto da avaliação externa no cotidiano escolar?

como a necessidade de repensar seu papel. As escolas de Ensino Fundamental da rede municipal de São Paulo (SP) foram submetidas a cerca de seis instrumentos de avaliação externa entre outubro e novembro deste ano, praticamente paralisando o trabalho pedagógico das unidades no período. O caso reacende a necessidade de refletir sobre o papel destas provas diante

Brasil retoma política de educação especial na perspectiva inclusiva

bilhões a diferentes áreas, como a formação de professores de salas comuns, do AEE e gestores, e às Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). Hoje, apenas 36% das escolas que têm SRM receberam recursos. A meta é dobrar esse número. Para Bianca, a expansão da formação deve ser comemorada, porque a inclusão depende da ação coletiva de toda a comunidade escolar

Racismo na primeira infância exige ação de famílias e escolas: 'Foi desolador ver meu filho passar por isso'

atos racistas, que por vezes são sutis, no entanto, é importante que pais e professores se empenhem em adquirir o letramento racial, por leituras e debate em grupo. Referência em educação antirracista com crianças entre 4 e 6, a Escola Municipal de Ensino Infantil Nelson Mandela, em São Paulo, é adepta de ensinar brincando. Uma família interracial de bonecos

O dramático desafio educacional

mesmo, se procurarmos um projeto amplo que valorize de fato a escola pública, prepare o professorado, direcione a atuação escolar, defina metas claras e forneça os meios para viabilizá-las, não encontraremos nada. As promessas e os discursos são muitos, mas ficam ao sabor de providências políticas, da ação e dos recursos de governos municipais e estaduais, cada

Educação antirracista: escola, currículo e comunidade

requer criações inéditas de um método antirracista. Como uma das muitas possibilidades, podemos mencionar o "brincar" como ferramenta intercultural para fomento do diálogo entre os diferentes saberes étnico-raciais na sociedade. Logo, o brincar como um caminho possível para ação de mudança, de criação do novo no processo do viver. Ao cunhar o termo "brincar

Educação Antirracista: o combate ao racismo começa nas escolas

negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo". Segundo um estudo realizado pela Plano CDE sobre a Lei 10.639/03 e liderado por Geledés Instituto da Mulher Negra e Instituto Alana, 69% das secretarias municipais de educação afirmam que a maioria das escolas da rede pública realizam atividades apenas durante