Brasil tem mais alunos que se formam professores do que outros países. Por que isso é um problema?

no País, é a de que todos os professores e as professoras da educação básica tenham formação específica de nível superior, obtida em curso de Licenciatura na área de conhecimento em que atuam.

Educadores retomam plano de criar o 4º ano do ensino médio no Brasil

públicas de educação no país. Mesmo em São Paulo, a ideia esbarrou em problemas de falta de estrutura e de planejamento e não vingou. Ao final de 2020, a secretaria de Educação de SP informou que 31 mil estudantes haviam optado por cursar, em 2021, o 4º ano do médio, o que representava 10% de todos os alunos que iriam se formar à ocasião. Consultada pela Folha

O resgate dos nem-nem

a pandemia de covid-19. Há que se pensar na construção de um grande projeto nacional de recuperação da aprendizagem. Por exemplo, os estudantes de licenciatura podem apoiar os professores da educação básica dentro da sua carga horária de extensão, como foi proposto pelo Fórum das Entidades Representativas da Educação Superior ao governo de transição, em dezembro

A naturalização do racismo nos anos iniciais do ensino fundamental: entre os privilégios e as ausências

e lhe projetando um desamparo e minua valia que impede a sua plena inclusão. O questionamento que fazemos é: não seria necessário um projeto de combate ao racismo que alcançasse todos os espaços? Nossas crianças não teriam que estar protegidas por uma legislação que equiparasse racismo a bullying e previsse penalidades educativas para evitar que o racismo se prolifere

Novo Ensino Médio precisa avançar e fazer parte de estratégia maior

Uma escola sem possibilidades de escolha, onde todos os jovens passam, o tempo todo, pelo mesmo currículo, independentemente de suas preferências, aptidões e projetos de vida, uma trajetória focada em uma prova na vida, quando a vida tem tantas outras provas que também merecem atenção e preparação. Inadequado em relação a seu próprio tempo

Realidade das escolas públicas impede execução do Novo Ensino Médio

Hoje, 15 de março, estudantes de ensino médio de todo o país realizam manifestações pela revogação de reforma do ensino médio (#RevogaNEM). Os atos foram convocados pela União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) e apoiados por centenas de entidades sindicais e acadêmicas. Embora os sindicatos e as associações científicas já tenham se manifestado

Dia da Escola: 7 dicas para começar a reimaginar a aprendizagem

, estudantes têm a chance de se apropriar do conhecimento, trabalhar em grupo ao desenvolver projetos, criar caminhos e soluções interessantes para um desafio. Tudo isso contribui para que tenham postura ativa no seu aprender. Quer saber como começar o trabalho com metodologias ativas? Conheça o guia Educação Mão na Massa. Está aberta à comunidade Estudantes não

Diálogo e cooperação em prol da Educação: a tônica do novo MEC

também é um assunto crítico, já que é transversal a todos os demais, e passa por uma fase delicada com a implementação do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), cuja regulamentação ainda gera dúvidas. Ações do novo governo para a Educação Básica: primeiras medidas Passados quase três

Estudantes e professores protestam em todo o país pela revogação do Novo Ensino Médio

São Paulo – O movimento estudantil promoverá nesta quarta-feira (15) em todo o país um Dia Nacional de Mobilização pela Revogação do Novo Ensino Médio (NEM), regulado pela Lei 13.415/2017. Esse sistema de ensino tem sido objeto de críticas e polêmicas desde sua implantação em 2017. A proposta era de flexibilizar o currículo e oferecer aos alunos

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

de formação de professores Pedagoga, Rosana tem quatro especializações. Uma delas é em psicopedagogia clínica. "Queria entender melhor o universo da educação inclusiva e atender da melhor forma possível. É uma questão que não pode ser levada apenas no discurso. O público merece um olhar acolhedor e respeitoso, mostrando que a escola é deles, é de todos, de cada

A presidente que quer mudar a governança do FNDE

$ 80 milhões. Segundo Camilo Santana, é mais do que foi pago pelo fundo ao longo de todo o ano de 2022. "Se as medições foram feitas e a obra, contratada e atestada pelo fundo, o contrato tem que ser pago em 30 dias". Fala com régua e compasso. Se os indicadores de educação dependem de o dinheiro chegar na ponta, a melhora está encomendada.

Educação para frear feminicídios

. Titular da 2ª promotoria de violência doméstica em Brasília e colaborador do Núcleo de Direitos Humanos do MPDFT, Thiago Pierobom alerta que todos os feminicídios têm o machismo por trás. "Precisamos de educação, de campanhas de conscientização social e não apenas direcionadas às mulheres, mas também aos homens, para desconstruir comportamentos machistas

Brasil quer liderar esforço global no combate às fake news, diz secretário

"Todos os países estão olhando para nós, pelo tamanho do problema da desinformação e pela capacidade que Lula teve de vencer Bolsonaro nesse contexto. Isso nos impõe uma enorme responsabilidade. O Brasil deve liderar os esforços globais no combate à fake news." A afirmação é de João Brant, que comanda a Secretaria de Políticas Digitais da Secretaria

Crimes de feminicídio destroem famílias inteiras

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Ao longo da minha caminhada como professora da Educação Básica, o mês de março sempre foi dedicado a pensar, refletir sobre a condição feminina no Brasil. Uma maneira de provocar, ressignificar o currículo escolar, cujos conteúdos

Como a Educação 5.0 pode ser aplicada no ensino infantil

Empreendedora, que contempla professores da Educação Básica e da Educação Profissional e Tecnológica. O projeto tem objetivo de trabalhar as competências empreendedoras previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Os principais temas são Cultura Empreendedora, Projeto de Vida e Mundo do Trabalho, importantes para a implementação do Novo Ensino Médio. As técnicas

Como a internet amplifica a misoginia entre os jovens

e violências de gênero e sem aprofundarmos esse debate em direção a uma educação midiática voltada para a defesa da diversidade, teremos pouquíssimas mudanças nas próximas gerações de homens adultos – e continuaremos nos chocando com as falas de "coaches" machistas que viralizam vez ou outra, fazendo-nos levantar as mesmas pautas em todo dia 8 de março.

‘Rever’ a reforma do ensino médio é o mesmo que nada

que deem conta da barafunda curricular que virou o ensino médio paulista. Jornalismo crítico e inteligente. Todos os dias, no seu e-mail Assine nossa newsletter Assine nossa newsletter e receba um boletim matinal exclusivo Assinar Inscreva-se Contudo, o governo federal e as secretarias estaduais de educação de outros estados se recusam a captar os sinais desse

Mais mulheres nas ciências exatas

projetos e serão concedidas até duas bolsas de extensão por iniciativa selecionada, pelo período de seis meses, com vigência prevista de julho a dezembro de 2023. Na UnB, convidamos a todos para a construção de uma sociedade mais inclusiva, participativa, digital, multicultural, democrática, sustentável e criativa para as mulheres — dentro e fora dos câmpus. Neste

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

, etnicorracialidade, gênero e sexualidade, políticas públicas e movimentos sociais. Macaé Evaristo Mulher e negra, ocupou com resistência e persistência cenários de política quase sempre dominados por homens brancos. Ocupou importantes espaços de gestão da educação em Minas Gerais e em todo o país. Sua trajetória se destaca pelo engajamento em um projeto de educação e de país

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

por homens brancos. Ocupou importantes espaços de gestão da educação em Minas Gerais e em todo o país. Sua trajetória se destaca pelo engajamento em um projeto de educação e de país que integre a diversidade brasileira, traduzido na educação integral. Para ela, a educação só consegue avançar em termos de inclusão e qualidade quando é capaz de entender e atender