Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

aos aportes teóricos faz-se necessário se reportar para a Declaração Universal dos Direitos Humanos; Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs); Foucault: História da sexualidade volumes I, II e III, (1984); Reis, (2009): Homofobia e a escola; Junior, (2010); rompendo a Mordaça: representações de professores/as no ensino médio sobre homossexualidade. Versando sobre

Colégio curitibano tem proposta pedagógica focada na educação completa

para atender e sanar quaisquer dúvidas dos alunos. Essa é a descrição do Colégio Novo Ateneu, uma das mais tradicionais instituições de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio da capital paranaense. Com mais de 90 anos de história, tem o objetivo de promover a educação visando à construção de conhecimentos sólidos e à formação integral. Além disso, preocupa

O novo Ensino Médio: alguns desafios

se adequar a um perfil mais formal com professores (e não instrutores), ementas e programas, controle de presença e diários, além da fiscalização das Diretorias de Ensino (aquelas dos Governos Estaduais que continuam com a mesma estrutura de sempre). Como podem imaginar, há muitas pontas soltas aí. Neste universo de incertezas e preocupações, ainda que eu veja

MEC prevê R$ 4,9 bilhões para o Ensino Médio

O Ministério da Educação (MEC) planeja investir R$ 4,9 bilhões, em quatro ou cinco anos, para reformar o ensino médio. A previsão é do secretário de Educação Básica, Rossieli Soares da Silva. Segundo ele, os recursos serão aplicados em cinco eixos: construção da base curricular, formação profissional, material didático, infraestrutura e desenvolvimento

Eles conciliam trabalho e educação

. Os programas combinam a formação teórica com a prática nas empresas. Para participar, os alunos devem, por lei, continuar estudando ou já ter concluído o ensino médio. De acordo com a Lei da Aprendizagem, as empresas de médio e grande porte precisam contratar um número de aprendizes equivalente a um porcentual entre 5% e 15% de seu quadro de funcionários. A Fundação

Prêmio Educador Nota 10 divulga os finalistas da 20ª edição

participaram da premiação. Dois projetos finalistas – em São Paulo e no Paraná – foram colocados em prática em turmas do Ensino Médio, segmento que passou a fazer parte do Prêmio este ano. Uma das iniciativas aborda o ensino de História Antiga a alunos que cumprem pena em regime fechado; a outra investiga como a sexualidade é expressa através da Geografia. Há, ainda

Atraso escolar: como garantir a aprendizagem de todos?

ou a técnica de hoje pode não dar certo amanhã”, completa. Para solucionar esse déficit no quadro do ensino brasileiro, o atual Plano Nacional de Educação (PNE) tem como 7ª meta garantir o aprendizado adequado na idade certa. A tarefa, no entanto, não será fácil. Embora existam programas educacionais com o intuito de equiparar essa parcela de alunos a outros de mesma

Ensino médio em novo formato

semanais, com um mínimo de 300 minutos de aulas de língua portuguesa, 300 de matemática e 500 de atividades flexíveis. Controle. Para se manter no programa, as escolas devem apresentar redução da média de abandono escolar e de reprovação cumulativa, conforme dados do Censo Escolar. A taxa de participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deve ser superior

A reforma de ensino: por que demoramos tanto para fazê-la?

Por Heloisa Pait A aparentemente singela reforma do ensino médio implementada pelo Ministro Mendonça Filho, que permite aos estudantes escolherem as matérias de estudo, pode ter sido a mais profunda e de efeitos mais duradouros da história recente da educação brasileira. Outros educadores mais badalados pela intelligentsia nacional propuseram expansões

Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Aloizio Mercadante

Aloizio Mercadante foi Ministro da Educação durante o governo de Dilma Rousseff entre 2012 e 2014 e entre 2015 e 2016. No depoimento, conta as principais ações do MEC em suas gestões, tais como a aprovação do Plano Nacional de Educação, o Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa, a Rede Universidade do Professor, o Programa Nacional de Acesso

O que uma tragédia em sala de aula pode ensinar

sobre questões de gênero. O tema foi escolhido pelos estudantes. Eles se organizaram em grupos e foram pesquisar os significados dos termos transgênero, transexual e homossexual. De cabelo curto e boné, Esther Rodrigues Mendes, 17 anos, estudante do Ensino Médio, sentiu-se à vontade para falar da própria identidade aos alunos do Fundamental. O burburinho

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

aos alunos para que ele não saia prejudicado em relação ao ensino fundamental e médio. Muitas das vezes o professor põe muitos textos no quadro e manda os alunos só copiar, sem dar nenhuma explicação, ou seja, ainda existe aquele professo que não adapta novos métodos de ensino para que seus alunos consiga adquirir conhecimento. CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI

Competência socioemcional é demanda para novo ensino médio, dizem especialistas

com a reforma do ensino médio e a proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa (que definirá o que cada aluno deve aprender nesse período escolar), educadores ouvidos pelo Estado defendem que o tema ganhe mais espaço em disciplinas obrigatórias dessa etapa e na formação de professores. O desenvolvimento das competências socioemocionais na escola

Ministro debate em Salvador a proposta do Novo Ensino Médio e lembra ações realizadas em PE

A proposta do Novo Ensino Médio, que engloba o Programa de Fomento às Escolas em Tempo Integral, foi apresentado durante a segunda edição do evento Correio Encontros, promovido pelo jornal Correio, nesta quinta-feira, 20, em Salvador. Na solenidade de abertura, o ministro da Educação, Mendonça Filho, destacou que “os estados que adotaram a educação em tempo

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

Editores, 1998. BOTELHO, José Maria Leite. A educação ambiental na formação do professor para o ensino fundamental em Porto Velho - RO. Rio de Janeiro, 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - UFRJ. SÃO PAULO (Estado). Currículo do Estado de São Paulo: Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Ensino Fundamental e Médio. São Paulo: Secretaria do Estado da Educação

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

como dar o incentivo aos alunos para que ele não saia prejudicado em relação ao ensino fundamental e médio. CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br Muitas das vezes o professor põe muitos textos

A boa escola e o desenvolvimento

construir programas com a devida flexibilidade, com conteúdos que estimulem a aprendizagem, e capazes de atender às peculiaridades locais, o que poderá ser extremamente facilitado com a aprovação da base curricular comum, atualmente em discussão no Conselho Nacional de Educação. No ensino médio, a nova proposta de criação de caminhos formativos facilita o despertar

Ministério da Educação vai buscar apoio para implementação do Novo Ensino Médio

Oficial da União (DOU), desta segunda-feira, 17. “Esse empréstimo virá para apoiar a reforma do ensino médio, tendo como eixo a formação de professores das redes, a construção de currículos, além de estudos de viabilidade para o que fazer em cada uma das redes, respeitando o seu contexto local”, explicou o secretário de Educação Básica do MEC, Rossieli Soares

Menos de 13% da população carcerária tem acesso à educação

de educação”, afirma o professor do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da Faculdade de Educação da USP e do Programa de Pós-Graduação em Educação da USP, Roberto da Silva. E se as escolas em geral estão sucateadas pelo descompromisso histórico com o ensino, no interior dos presídios a situação não teria como ser melhor. Em São Paulo, estado

Seis meses de programa de tempo integral começa a dar resultado no ensino

Em um dos projetos desenvolvidos por alunos foi produzir um jornal impresso - Gerson Oliveira / Correio do Estado Saiba Mais ">Brasil perde 2,1 milhões de alunos em tempo integral no ensino fundamental ">Professores são selecionados para escolas em tempo integral ">Contra evasão, MS quer atrair aluno para educação integral ">Matrículas do ensino médio