Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

um gargalo na formação de professores e no acompanhamento pedagógico. Os indicadores são reflexos de defasagens no aprendizado que vêm do fundamental. No ensino médio, as secretarias estaduais têm mais dificuldade para ajudar as escolas do que no ensino fundamental, quando a secretaria é municipal e tem um contato mais próximo", explica Ernesto. Novo Ensino Médio

Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

que nos inspiram com práticas, fazem isso em um contexto de apenas 10% de alunos matriculados do ensino médio. Esse parece ser o desafio, pois poucas escolas com tempo regular têm conseguido resultados positivos." Outro desafio, segundo o diretor, é a necessidade da formação de professores. "O papel do professor junto ao jovem na adolescência traz desafios. Temos

Até Estados ricos têm dificuldades de ampliar ensino integral

socioemocionais, disciplinas eletivas e robótica. Em nota, a Secretaria de Educação gaúcha diz que seu foco está na formação e qualificação de professores, firmar parceria com universidades e entidades para novos projetos pedagógicos e investir em tecnologia na sala de aula. Destacou ter ampliado o período integral este ano para mais 9 escolas, além das 12 que já adotam

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

pelos diretores, alunos e professores estão a falta de recursos financeiros, infraestrutura, ausência de formação continuada aos docentes, baixa remuneração e os problemas socioeconômicos das famílias. "Minha prioridade é sempre investir no que vai melhorar o aprendizado, mas as escolhas são difíceis. Se tenho dinheiro, é sempre optar por comprar mais material didático

6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

University of Applied Sciences. A parceria entre a TAMK promove, entre outras coisas, o programa "Educadores para o século XXI", voltado para professores das unidades Higienópolis e Granja Vianna, contemplando todos os segmentos educacionais. O programa de formação docente é realizado ao longo de 18 meses e aborda temas como "Competências para a educação no século

Escolas e cursinhos já pensam no Enem digital

e formação de professores. "Há a possibilidade de customização do exame de acordo com a área de formação do estudante e ainda é possível tornar a prova mais moderna a partir do uso de recursos como vídeos, infográficos animados, gamificação e inteligência artificial, por exemplo. Essas ferramentas poderão enriquecer os enunciados da prova", afirma. ENTENDA

Estado de negação impede efetividade no combate ao bullying por pais, escolas e autoridades

Ana Paula Siqueira Lazzareschi de Mesquita. FOTO: DIVULGAÇÃO LEIA TAMBÉM > Lei do Bullying para a proteção dos professores O desenvolvimento pleno e estável da formação das crianças nas escolas brasileiras está em risco. Há anos, apura-se a deterioração do ambiente de educação compreendido por família e escola que tem, como face mais visível, os índices

Proposta para fundo de educação prevê gasto maior da União

escolar, remuneração dos profissionais, acesso a populações mais vulneráveis", diz. "A gente não é contrário a levar em conta o aprendizado, mas o Ideb só considera como qualidade a nota de uma prova e o fluxo escolar, ignora uma formação integral". Atualmente, as redes devem usar 60% dos recursos do Fundeb para o pagamento de professores na ativa. O texto atual

Consulta pública das escolas cívico-militares: saiba o que é importante para aderir ao modelo

a educação básica do país. Para isso, será construído um ambiente de parcerias e de maior vínculo entre gestores, professores, militares, estudantes e até mesmo pais e responsáveis. O modelo de excelência vai abranger as áreas: didático-pedagógica: com atividades de supervisão escolar e psicopedagogia para melhorar o processo de ensino-aprendizagem preservando

Escola Cívico-Militar, a constitucionalidade de um sistema que a História consagrou

grande parte das escolas brasileiras. A propósito, a demonstração de excelência, diversidade de pensamento e criatividade presente em escolas que seguem o modelo cívico-militar, vários nomes de expressão nacional tiveram sua formação escolar nessa espécie de colégio. Para citar apenas alguns, o meio artístico: Agildo Ribeiro, Castrinho, Ivan Lins, Arthur Moreira

MEC abre evento internacional Educação 360

ao modelo já em 2020. Segundo o secretário, a iniciativa faz parte de um "composto educacional", que inclui ampliação da carga horária no ensino de 4 para 5 horas no ensino fundamental, assim como do Ensino Médio em Tempo Integral e do Novo Ensino Médio. Formação de professores e BNCC – A formação de professores deve estar em sintonia com a Base Nacional Comum

O que a Folha pensa: Fetiche educacional

: a escolha, por meio de testes, dos melhores estudantes, em geral de nível socioeconômico mais elevados. Se quiser fomentar a qualidade escolar, o governo deve investir os escassos recursos disponíveis em políticas que contam com amparo em estudos empíricos. Escolas em tempo integral, valorização e formação de professores, boas práticas pedagógicas e gestão escolar

Dentro e fora da sala de aula

que eles não são vistos como estudantes. Por outro lado, a educação depara-se com situações extraclasse que prejudicam a aprendizagem e parecem não ter sentido para o professor no contexto de sala de aula. É fundamental desenharmos caminhos de diálogo e trocas de informações entre os profissionais da educação e da assistência social. Os jovens atendidos

Meditação em sala de aula e lição de casa para pais e alunos são iniciativas debatidas em encontro sobre inovação em SP

da Educação Básica (Ideb) das escolas. "A politica se tempo integral é robusta e mexe com varias alavancas, como governador, secretaria de educação, currículo da escola, formação de professores, diretrizes, estrutura de escola, quadra, biblioteca. A gente consegue altos níveis de transformação, não é do dia pra noite, mas a gente ajuda o estado a construir

Nova Escola: Escola cívico-militar é apenas pensamento mágico do bolsonarismo

As melhores escolas públicas do Brasil estão em cidades do Ceará, no ensino fundamental, ou são ligadas a universidades e institutos federais espalhados pelo país, no ensino médio. Essas instituições geralmente se apoiam em um tripé. Elas investem na formação dos seus professores, tem currículos claros e escolhem material didático alinhado

Como o conselho de classe pode ajudar na aprendizagem

resultados, além de ser um teste para uma possível futura implementação. Em 2017, publicamos uma matéria com exemplos de escolas com conselhos inovadores. Agora, voltamos a falar com a EE Professor Sérgio da Silva Nobreza, em São Paulo, e com a Escola Técnica Estadual Cícero Dias (NAVE), em Recife. Devido ao sucesso da proposta, ambas continuam adotando modelos

Colégio da Capital tem o 2º melhor IDEB do Brasil

das 20 melhores instituições o notável segundo lugar, servindo então, o Colégio Classe A, de modelo e referência educacional-pedagógica para com as demais instituições." (Fábio do Vale - Professor, Escritor e Mestre em Letras pela UEMS, é titular das disciplinas de Língua Portuguesa e Obras Literárias. É também membro e atual diretor de Cultura da UBE/MS – União

As escolas cívico-militares

e jovens. Eles não são excludentes e merecem tratamentos diferenciados. Como lembrou a presidente do Todos pela Educação, Priscila Cruz, em entrevista ao Estado, se insistir em ampliar de modo indiscriminado o número de escolas cívico-militares, o governo só desperdiçará recursos escassos, quando deveria se concentrar na formação de professores e implementar

Alunos de colégios paulistanos contam por que gostam de suas escolas

Professores divertidos, ensino bilíngue e atividades extracurriculares são algumas das razões listadas por alunos que gostam de suas escolas. Seis jovens descrevem aqui atividades que consideram destaque. ‘As provas me fazem estudar todos os dias’ As duas ou três provas por semana que teria no Colégio Etapa a partir do ensino fundamental 2 a princípio

O modelo de escola cívico-militar funciona? Leia o debate

contemporânea. Defendo todo e qualquer modelo educacional que ensine nossas crianças e jovens a serem cidadãos de boa índole, que respeitem as diferenças, que reconheçam e se solidarizem com a dor do próximo e que estejam comprometidos com uma sociedade mais justa e igualitária. Defendo também uma escola de qualidade, onde todo aluno consiga aprender e todo professor