Fechamento das escolas durante pandemia pode trazer perda de US$ 17 trilhões para geração de crianças e jovens, aponta estudo

semana pelo Banco Mundial, pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). O estudo avaliou que a interrupção das aulas presenciais e a falta de políticas públicas para garantir qualidade no ensino remoto levaram a grandes perdas de aprendizagem e a um maior risco

Câmara adia para 2023 regras de divisão do Fundeb

, o Congresso já tinha regulamentado o funcionamento do Fundeb, mas deixou para este ano a definição dos chamados fatores de ponderação entre etapas, modalidades, duração da jornada e tipos de estabelecimento de ensino. Os recursos do fundo são distribuídos com base no número de alunos de cada rede de ensino, mas matrículas de creche e ensino integral, por exemplo

Kassio Nunes suspende julgamento sobre linguagem neutra nas escolas; entenda a discussão no STF

em uma questão processual da lei. Ao mesmo tempo, fora do Supremo, a pauta insufla o discurso do presidente Jair Bolsonaro, que nesta terça-feira, 7, afirmou que o vocabulário neutro "dos gays" "vai estragando a garotada". O caso concreto em análise no Supremo trata de uma ação apresentada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (CONTEE

Sete estados não definiram se retomam aulas presenciais para todos em 2022

Depois de dois anos sem oferecer aulas presenciais para todos os alunos, sete estados do país ainda não definiram se vão retomar as atividades escolares de forma integral em 2022. Juntos, eles reúnem 1,5 milhão de estudantes que ainda não podem ir todos os dias para a escola. Enquanto ao longo do segundo semestre deste ano, 20 unidades da Federação

Professores e gestores: como preparar a transição 2021-2022?

coordenador que trabalha com Ensino Fundamental - Anos Iniciais na Escola Estadual Gianfrancesco Guarnieri, em São Paulo (SP), a transição para 2022 é, de fato, bem complexa. "Em 2020, nós ainda tivemos um contato mínimo com as crianças, antes da pandemia. Mas em 2021, o retorno de 100% dos alunos de forma presencial ocorreu apenas em outubro e foi bem desesperador

SP: Prefeitura cancela contrato com empresa responsável por merenda escolar

atividades na unidade. "As aulas serão oferecidas online e informaremos quando a situação normalizar", descreveu o comunicado. Pais de alunos da escola de ensino fundamental Henrique Felipe da Costa, também na zona leste, também foram alertados pelas redes sociais sobre a suspensão das aulas. Ao menos outras cinco unidades devem cancelar as atividades presenciais

Sobra dinheiro, falta competência

O fracasso da educação se expressa por meio de muitos indicadores, entre os quais o aumento da evasão escolar, de 171,1% entre 2019 e 2021. Em meio à pandemia de covid-19, os estudantes ficaram mais de um ano sem aulas presenciais e o ensino remoto, nos raros locais em que chegou, não foi suficiente para o aprendizado, principalmente dos mais jovens

Prefeitos deixam de investir R$ 15 bilhões em educação e tentam evitar punição

com escolas fechadas no mundo, muitas vezes por decisões de prefeituras. A maioria do ensino público retomou aulas presenciais no segundo semestre. Para Priscila, o baixo investimento demonstra que a área "ainda não é prioridade" para os gestores. Ela argumenta que os municípios poderiam ter aberto mais turmas em ensino integral para que as crianças, de volta

Prefeitos deixam de investir R$ 15 bilhões em educação e tentam evitar punição

com escolas fechadas no mundo, muitas vezes por decisões de prefeituras. A maioria do ensino público retomou aulas presenciais no segundo semestre. Para Priscila, o baixo investimento demonstra que a área "ainda não é prioridade" para os gestores. Ela argumenta que os municípios poderiam ter aberto mais turmas em ensino integral para que as crianças, de volta

Quase 25% dos estudantes potiguares não tiveram acesso a atividades escolares em 2020, diz IBGE

%. No estado, as aulas foram suspensas em março de 2020 por causa da pandemia da Covid-19. Embora a rede privada tenha retomado aulas presenciais ainda no ano passado, as escolas públicas só voltaram às atividades presenciais em julho de 2021 e passaram a receber 100% dos alunos em outubro. Os dados sobre o acesso às atividades escolares são da Síntese de Indicadores

Em São Paulo, pandemia afetou saúde e desenvolvimento dos jovens

os estudos e 70% pensaram em desistir de prestar o ENEM. Entre as justificativas apontadas estão justamente a necessidade de trabalhar para complementar a renda familiar e a dificuldade de se organizar com o ensino remoto. A saúde física e mental também foi um problema para a maioria dos jovens de São Paulo. Segundo a pesquisa, 7 a cada 10 jovens relataram sentir

'Pressão da Capes por ensino à distância foi gota d'água', diz coordenador que deixou a instituição

o mesmo nível de qualidade cobrado do presencial. Na área da física, a gente oferece bolsa para o sujeito fazer a pós-graduação. No ensino à distância, a dinâmica que acompanhamos na graduação é a oposta. São instituições privadas que cobram mensalidade. É um perfil diferente daquelas envolvidas na pós-graduação presencial. Houve outros motivos que levaram à renúncia

MEC não gastou R$ 1 em programa de educação inclusiva, diz relatório

ou estrutural dos espaços. Apesar da pandemia de covid-19, Mendes afirma que o MEC não pode justificar a falta de investimentos por causa do fechamento das escolas. "Essa é uma explicação insuficiente e que não traduz o volume de investimento que é necessário para manter as redes de ensino em andamento", afirma. Segundo o especialista, mesmo com a suspensão das aulas

Projeto conecta alunos e voluntários para levar novos temas à rede pública

, o projeto criado em 2015 é voltado para ensino médio e anos finais do fundamental. Na época, ela trabalhava em revistas voltadas para educadores e sentia falta da participação mais efetiva da sociedade no ensino público. Levou a inquietação para um laboratório de inovação social e, ao final do programa, tinha o projeto formatado. Lançou a plataforma com três amigas

Pandemia agravou desigualdade na educação pública e privada e entre pobre e rico

muito menos aulas (presenciais ou remotas) durante a pandemia, os alunos mais pobres ainda enfrentaram as mais diversas dificuldades estruturais — que foram desde a falta de internet e computadores para estudarem a distância até a ausência de água e sabão nas escolas para higienizar as mãos. Segundo o IBGE, a pandemia representou a maior adversidade já enfrentada

Modernizar a educação para seguir inspirando

Mesmo com o arrefecimento da pandemia de Covid-19 e o ritmo de retorno às aulas presenciais cada vez mais acelerado, pesquisas já apontam que teremos, dentro de poucos anos, gerações mais desiguais socioeconomicamente devido aos prejuízos causados pela crise sanitária. Essa antecipação de cenário vem sendo alvo de diversos estudos, a exemplo da fala

Fatia de jovens com acesso à internet na rede privada de ensino é quase o dobro da pública

, sobretudo durante o período em que foi preciso o acompanhamento dos estudos de casa. — Isso influencia a capacidade de estudo e reflete como as desigualdades estruturais entre os alunos, pelas suas características socioeconômicas, afetaram a capacidade de dedicação durante o período de suspensão das aulas presenciais — avalia Fresneda. Além da escassez

Covid-19 suspende aulas de 99,3% das escolas de educação básica

A pesquisa Síntese de Indicadores Sociais (SIS): uma análise das condições de vida da população brasileira, divulgada hoje (3) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), no Rio de Janeiro, revela que o tempo médio de suspensão das atividades presenciais de ensino e aprendizagem em 2020, em função da pandemia, somou 279,4 dias no Brasil

Covid-19 suspende aulas de 99,3% das escolas de educação básica

A pesquisa Síntese de Indicadores Sociais (SIS): uma análise das condições de vida da população brasileira, divulgada hoje (3) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), no Rio de Janeiro, revela que o tempo médio de suspensão das atividades presenciais de ensino e aprendizagem em 2020, em função da pandemia, somou 279,4 dias no Brasil

Escolas retomam eventos pedagógicos presencialmente

. Assim, a turma do 2º ano "A" foi surpreendida quando recebeu o cantor Jair Rodrigues pelos telões, o qual apareceu para elogiar a turma, que apresentou uma canção de seu projeto "Grandes Pequeninos" para tratar do tema diversidade. "Ficamos felizes com a possibilidade de retorno presencial, mas seguiremos mantendo o que o ensino remoto trouxe de bom