MEC admite não ter verba para Enem e bolsas

à área da educação", entre elas a realização do Enem. O MEC foi a pasta mais atingida pelo bloqueio de verbas realizado em abril pelo presidente Jair Bolsonaro. Para aplicar o Enem, o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), órgão ligado ao MEC e responsável pelo exame, prevê gastar R$ 794 milhões este ano. Com R$ 226,7 milhões bloqueados

MEC admite não ter verba para Enem e bolsas

à área da educação", entre elas a realização do Enem. O MEC foi a pasta mais atingida pelo bloqueio de verbas realizado em abril pelo presidente Jair Bolsonaro. Para aplicar o Enem, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão ligado ao MEC e responsável pelo exame, prevê gastar R$ 794 milhões este ano. Com R$ 226,7 milhões bloqueados

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

. Em relação à participação política, 97% dos educadores afirmam que se sentiriam valorizados se pudessem participar da formulação de políticas públicas de seus municípios. Apenas 31% dos professores conhecem e concordam com os planos de retomada de aulas presenciais municipais. "A pesquisa vem para reforçar algo que acreditamos e trabalhamos muito na Conectando

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

. Em relação à participação política, 97% dos educadores afirmam que se sentiriam valorizados se pudessem participar da formulação de políticas públicas de seus municípios. Apenas 31% dos professores conhecem e concordam com os planos de retomada de aulas presenciais municipais. "A pesquisa vem para reforçar algo que acreditamos e trabalhamos muito na Conectando

Qual o papel do vínculo entre aluno e professor em tempos de ensino híbrido?

, o que está em cena – e também em ascensão – é o poder de escuta. "Ninguém ensina ou aprende bem quando não se sente visto, acolhido e ouvido", declarou a psicóloga Juliana Hampshire, consultora pedagógica do Laboratório Inteligência de Vida, em entrevista ao Porvir. Relação entre vínculo e aprendizado De acordo com um estudo da Universidade de Nova Iorque, intitulado

MEC pede RS 5,3 bi para 'ações essenciais', como Enem e bolsas de pós-graduação

ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pelo exame. A nota transcreve os riscos traçados pelo instituto: "Especificamente com relação ao Enem, a insuficiência orçamentária resultaria na inexecução dos serviços, tendo em vista a quantidade de participantes prevista para 2021. Ou seja, o montante disponibilizado não

Em apelo a Guedes, MEC admite não ter dinheiro para pagar Enem e bolsas de 92 mil pesquisadores

essenciais à área da educação", entre elas a realização do Enem, principal porta de entrada para o ensino superior brasileiro. O MEC foi a pasta mais atingida pelo bloqueio de verbas realizado em abril pelo presidente Jair Bolsonaro. Para aplicar o Enem, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão ligado ao MEC e responsável pelo exame

Nova regra libera mais recursos para educação pública

para a área. Ao mesmo tempo, os primeiros meses de 2021 foram marcados por equívocos por parte do governo federal no repasse de valores que já integram o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) há mais de uma década. Com isso, aumentaram as expectativas em relação aos recebimentos, a partir de julho, de complementações novas e adicionais

Sem calendário oficial, Enem pode ficar para janeiro

, depois que a informação foi divulgada, Dupas negou que tenha decidido adiar a prova e disse que o Inep, responsável pelo exame, ainda avalia quando o teste será realizado. O Enem, principal porta de entrada para o ensino superior, ocorre tradicionalmente em outubro ou novembro e atrai milhares de estudantes em todo o País. A última edição, prevista para novembro de 2020

O que a escola deve considerar no diálogo para a volta de aulas presenciais

Com a aproximação do Dia da Família, comemorado em 15 de maio, o Porvir aborda os desafios envolvidos na comunicação entre responsáveis e escolas e a importância da parceria em prol da educação Com a recente diminuição na curva de casos e de mortes pela pandemia no final de abril, escolas precisam manter espaço de diálogo com pais e responsáveis que desejam

Rayane Vieira Rodrigues, Carmem Jocas e Lucas Landin - O acesso ao ensino superior em risco

e no ensino superior ocorre num momento em que ambos se tornam ainda mais necessários. São as universidades federais as responsáveis por mais de 95% da ciência no Brasil[3]. Em meio à pandemia, não são poucos os cientistas e pesquisadores dedicados na produção de informações e no desenvolvimento de tecnologia para salvar vidas. Mas na corrida pela vacina, apenas a boa

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

Antonia Goulart é Mestre em Saúde Coletiva pelo IFF/FIOCRUZ. Bacharel em Direito pela UNB. Experiência na gestão pública como secretária municipal de Nova Iguaçu/RJ, responsável pela concepção e implementação do programa intersetorial de educação integral Bairro-Escola no período de 2005 a 2010. Integrante do comitê gestor do Centro de Referências em Educação

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

para que o município atinja índices tão positivos está no monitoramento. "O município trabalha com uma estratégia de aprendizagem do aluno desde o ensino infantil até o ensino fundamental 2. Avaliamos como o aluno está em relação àquele estágio e o que precisa ser aperfeiçoado ou não", diz. Fabyana também reforça que o compartilhamento de boas práticas é outro aspecto positivo

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

da divulgação de informações sem checagem. Em "Jornalismo, imprensa e democracia", o estudante tem contato com os procedimentos e o propósito do jornalismo e seu papel no fortalecimento da democracia e das relações sociais e resulta na produção e divulgação de uma notícia a partir de um processo investigativo de um problema comunitário. Uma terceira opção

67% dos estudantes de 15 anos do Brasil não sabem diferenciar fatos de opiniões, afirma relatório da OCDE

pela organização, que é de 53%. No documento "Leitores do século 21: Desenvolvendo habilidades de alfabetização em um mundo digital", a OCDE afirma que as tecnologias digitais são responsáveis por uma maior disseminação da informação, com variedade de formatos que nem sempre se encaixam em modelos tradicionais. Isso faz com que seja necessário ensinar aos alunos

Educação Infantil: as experiências de creches que seguiram com o atendimento presencial durante a pandemia

de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (USP). Esse sentimento de exaustão foi compartilhado pelos pais e responsáveis que procuraram a creche Baroneza de Limeira durante a pandemia. "Mães chegavam e se emocionavam dizendo há quanto tempo não tinham um hora para descansar sabendo que o filho estava seguro", recorda a diretora

MEC nomeia novo coordenador de operacionalização do Fundeb

pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) do Distrito Federal. Ele já foi presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), responsável pelos repasses de recursos do Fundeb, entre setembro de 2013 e fevereiro de 2014. Já ocupou o cargo de coordenador-geral de Relações Estudantis da Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação (MEC

Gestão, orçamento e controle: desafios antigos para o novo Fundeb

. Exemplos práticos de medidas de gestão que poderão levar mais eficiência ao novo Fundeb são: dimensionamento da força de trabalho do FNDE, possibilitando que sejam alocados mais servidores para a área responsável pela operacionalização, automatização dos sistemas para mitigar erros, massificação da capacitação dos gestores educacionais das esferas estadual

O marco da pandemia: distopias e utopias

é que o distanciamento social impõe aos mais pobres um isolamento cognitivo, à falta de acesso ao meio digital. Mas as relações entre a pandemia do século 21 e a concentração do poder digital têm outras facetas perversas. Agravam-se os chamados riscos globais, pois a precarização dos contratos de trabalho, conforme se retira da última edição do Relatório de Riscos Globais (RRG

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

, é necessário que a escola invista em formações. "Acredito que, principalmente depois da BNCC, a maioria das escolas de educação infantil já tenha um PPP (Projeto Político-Pedagógico) com aporte teórico forte em relação ao brincar, então cabe aos coordenadores investirem e incentivarem formações nessa área", salienta a coordenadora Alessandra. Ambas concordam que a base