Projeto pedagógico protagoniza crianças por meio de suas histórias

a escola a: Motivar os alunos a aprender Inovar em sala de aula Quebrar a rotina escolar Gerar desafios Envolver toda a comunidade escolar A criança deve ser estimulada, para que ela seja protagonista do seu processo educacional. Ou seja, o professor é um mediador do conhecimento e, com projetos pedagógicos que incentivam o desenvolvimento do aluno de forma

Secretária de Educação Básica é mais uma a deixar ministério de Bolsonaro

muito fragilizada e sem condições de tocar uma secretaria essencial. Considerada um quadro técnico de peso na equipe do MEC, lembra o jornal, Izabel tinha importante papel de anteparo à condução ideológica da pasta. A Secretaria de Educação Básica é uma das mais importantes do ministério, responsável por mais de 40 milhões de alunos e cerca de 2,2 milhões de professores

Secretária de Educação Básica, uma das mais importantes do MEC, pede demissão

, e especialista em formação de professores. Estava no cargo de secretária desde agosto. Há ainda a indefinição sobre a realização ou não do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb) este ano. O presidente do Instituto Nacional de Pesquisas e Estudos Educacionais (Inep) havia requisitado que a prova fosse realizada apenas em 2022 por causa da pandemia. Nesta segunda

Universidade de Coimbra amplia chances para brasileiros com boas notas no Enem

é de 120 na escala portuguesa, equivalente a 600 no exame nacional brasileiro. Em alguns cursos com primeiro e segundo ciclos integrados, a exigência sobe para 130 e 140 (650 e 700 pontos no Brasil). Depois de ingressar na Universidade de Coimbra, o estudante deve entender o sistema europeu de graus. Diferentemente do modelo brasileiro de graduação, o adotado

Professores: saúde mental fragilidade e a desvalorização como regra

Sofrimentos psicológicos de educadores também são oriundos de sua vida profissional — ao invés da pessoal. Com o não reconhecimento, a sociedade agrava e torna ainda mais invisível essa dor Laura Rachid, Saúde mental e educação é um dos temas principais dos estudos e pesquisas de Deise Juliana Francisco, que também o desenvolve em formação de professores

O que mudou na rotina do diretor com a pandemia?

O que mudou na rotina do diretor com a pandemia? Conheça seis transformações no dia a dia dos gestores escolares desde março de 2020 e os caminhos encontrados para se adaptar POR: Ana Paula Bimbati 22 de Março | 2021 Crédito: Getty Images Não há dúvidas de que os professores precisaram repensar e adaptar seus planejamentos, aulas e rotina desde que o ensino

Livro didático para o novo ensino médio deve ser escolhido até amanhã

é necessária uma série de adequações que incluem a formação de professores e a definição dos itinerários que serão ofertados aos estudantes e de que forma eles serão ofertados, por exemplo. Angelo explicou que cada estado está em um ponto diferente de implementação e que a pandemia impactou esse processo. "As ações de enfrentamento à pandemia trazem um desafio grande

Sem equipamentos, alunos da periferia de Campinas enfrentam dificuldades no ensino remoto

e dos professores há quase um ano, as crianças tiveram que se adaptar ao novo modelo de ensino e adaptá-lo às respectivas realidades. "Querendo ou não, a educação é uma coisa que ninguém rouba da gente, é uma coisa que é nossa. Com a educação, a gente consegue tudo. A gente pode se formar numa profissão boa, e é isso que eu quero pra eles", afirma a dona de casa. "Querendo

Plataforma trabalha a economia circular de forma interdisciplinar

mais é pensado como lixo, tudo passa a ser recurso". Ele defende a participação ampla de todos os atores da sociedade para que esse novo modelo crie raízes sólidas. "Nada mais importante do que conversar com os jovens, com os professores e com a sociedade em geral para que eles sejam agentes de mobilização, para que eles entendam que seu papel nessa cadeia e consigamos

Construindo jogos matemáticos com poucos recursos

maiores para estabelecer uma boa parceria entre a família e escola. Isso porque jogando em família, mesmo sem a intervenção do professor, uma série de habilidades socioemocionais são trabalhadas quando os alunos respeitam as regras do jogo, esperam a vez de jogar, por exemplo. Se você está no ambiente presencial é importante seguir os protocolos de higiene

Internet e infraestrutura são maiores entraves para volta às aulas nos municípios

sobre seus planos de reabertura. O país vive o pior momento da pandemia. Mesmo após um ano do fechamento das escolas por causa da doença, nem metade das redes ofereceu formações aos professores. Esse cenário é mais grave em cidades menores. A situação já aparecia no meio do ano passado, segundo outro estudo, publicado pela Folha, que mostrou o despreparo

Ensino híbrido promove o desenvolvimento integral dos estudantes; saiba como funciona

com as necessidades específicas de cada escola e turma, permitindo modelos diferentes e alternando entre eles quando preciso", orienta João Paulo. Para implementar o ensino híbrido nas redes, é preciso formação dos professores para trabalhar com a abordagem.Também é necessário estabelecer diretrizes claras e um trabalho intersetorial fortalecido para que as áreas

Governo define homeschooling como prioridade à frente de temas estruturais apesar de modalidade atingir apenas 0,04% dos alunos

ou pelos responsáveis legais, e a inserção de registros periódicos das atividades pedagógicas do estudante na plataforma. Os estudantes, nesse modelo, seriam avaliados anualmente, com a possibilidade de uma prova de recuperação. A família cuja criança que não passar por dois anos consecutivos no exame perde o direito do ensino domiciliar. Caso perca a prova, o aluno também

Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos

Uma tormenta. A tela Tempestade no Mar da Galileia, do pintor holandês Rembrandt, foi a metáfora escolhida por José Weinstein, professor da Universidade Diego Portales (Chile) e membro do Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo, para retratar o momento pelo qual passa a educação e a importância da liderança em meio à crise da Covid-19. “É um quadro

“Não tem como implementar ensino híbrido em aula remota”

que eles terão a missão de apoiar os seus professores no desafio de se adaptar ao modelo? Uma coisa importante é que os gestores garantam a formação continuada e promovam ações para elucidar os conceitos do ensino híbrido, inclusive buscando ajuda externa caso necessário ou indicando possibilidades de formação docente que façam sentido para as práticas que a escola

Conceito e tecnologia são requisitos para o professor adotar o ensino híbrido no Fundamental 1

Por causa da pandemia de Covid-19, neste início de ano letivo, os professores estão diante do desafio de implementar – a despeito de terem ou não formação e experiência – estratégias para atender aos estudantes que estão no ensino remoto e àqueles que estão frequentando as aulas presenciais. Os desafios perpassam todas as etapas, mas se acentuam nos anos

Instituto Rodrigo Mendes abre inscrições para curso gratuito sobre Materiais Pedagógicos Acessíveis

por escola e serão orientados a elaborar Material Pedagógico Acessível (MPA) com tecnologia. A proposta é finalizar a participação na formação com a implementação do plano de aula, com os estudantes da escola utilizando o MPA. O grupo de cursistas de cada escola deve ser formado por um gestor escolar, um professor de sala de aula comum e um do atendimento educacional

Brasileiro cria projeto de aulas presenciais para alunos carentes na Bolívia

para as universidades. "Temos planos de nos associarmos a universidades para trabalhar com estudantes dos centros de pedagogia e psicopedagogia das universidades e dos centros de formação de professores da Bolívia." Apoio das comunidades O apoio de moradores das comunidades também é fundamental. São eles que literalmente abrem os pátios e quintais de suas casas, explica João

Cerca de 500 universitários vão ser afetados com fechamento de 30 cursos pela Unimep

de jornalismo, um dos que foram suspensos pela universidade. Letícia e outros estudantes receberam um e-mail na quinta-feira (18) à noite. Nele, a Universidade Metodista de Piracicaba alega que por causa da diminuição do número de alunos matriculados ficou inviável dar sequência à formação de turmas a partir deste semestre. Diz ainda que as soluções e alternativas

Transgressão e Neoparadigmas: a escola como espaço aberto para o novo!

em suas expectativas de vida e de formação de um mundo sustentável e humanizante, no sentido pleno dos termos. No modelo "de manada" ou "de rebanho" (Nietzsche), uma cultura quer ser hegemônica: a cultura da satisfação frente a um conforto alienante, pois nessa condição não é possível pular, gritar, expressar ou se rebelar contra uma realidade que, intrinsecamente, oprime