Uma Base em falso

à padronização dos currículos escolares. A conclusão dessa etapa deve ser atribuída, sobretudo, aos movimentos empresariais que incidem na educação pública, reunidos no Movimento pela Base Nacional Comum. Segundo o próprio movimento, a BNCC servirá como “espinha dorsal” para os direitos de aprendizagem de cada aluno, para a formação dos professores, os recursos didáticos

"Se fôssemos realmente contar as aulas, o ano de 2016 precisaria ser refeito", diz professora da Faetec

O ano é 2017, mas para os estudantes da rede Faetec (Fundação de Apoio à Escola Técnica) o calendário acadêmico ainda marca 2016. Alunos, professores e servidores estão preocupados com o abandono da Instituição. Salários atrasados, falta de funcionários para realizar a limpeza e preparar a alimentação, mato crescendo e até animais circulando dentro

Desajuste na educação

, um está fora da sala de aula – quase 20%. Fazem o quê? Com essa taxa de atendimento escolar na faixa de 15 a 17 anos, o Espírito Santo está abaixo da vexatória média de 84,3% do Brasil, de todos os demais Estados do Sudeste, da Região Sul, sem falar de Bahia e Goiás. Como explicar o Estado estar nessa posição desajustada? A continuidade da negação sociocultural no presente

Retirada de 'identidade de gênero' do currículo é criticada por entidades

foi uma atitude "conservadora" e "desrespeitosa". "Não se pode fazer exclusões do documento da base dessa forma. Homofobia é uma das causas fortes de abandono escolar. [Retirar] é de certa forma aceitar a homofobia como algo normal na escola", afirmou. O Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária) informou que considera "retrocesso

Educação

das reportagens continham tais expressões, que foram suprimidas no texto publicado oficialmente na tarde de ontem. "Não se pode fazer exclusões no documento da base dessa forma. Homofobia é uma das causas fortes do abandono escolar. Excluir isto do mundo escolar é estar fora do mundo real. E de uma certa forma aceitar a homofobia como algo normal na escola", escreveu

Educação

das reportagens continham tais expressões, que foram suprimidas no texto publicado oficialmente na tarde de ontem. "Não se pode fazer exclusões no documento da base dessa forma. Homofobia é uma das causas fortes do abandono escolar. Excluir isto do mundo escolar é estar fora do mundo real. E de uma certa forma aceitar a homofobia como algo normal na escola", escreveu

Alunos denunciam abandono em escola de Icoaraci

Estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (Escola Pública Estadual) Teodora Bentes, no distrito de Icoaraci, em Belém, procuraram o DOL na tarde desta sexta-feira (7) para denunciar o abandono e a precariedade no ensino. Veja imagens da escola Segundo eles, os banheiros estão entupidos e com várias danificações, os aparelhos de ar

Quatro em cada 10 jovens não concluem ensino médio no ES, aponta pesquisa

precisa fazer uma pressão no que diz respeito ao assunto, para cobrarmos providências às autoridades”, ressaltou. Políticas Na visão da doutora em educação Cleonara Maria Schwartz, o abandono escolar não pode ser visto pelos responsáveis pelas políticas públicas como um problema pontual, pois é um entrave que se constitui ao longo do processo de escolarização

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

apropriada ao desenvolvimento humanístico, implica no abandono de uma educação voltada para o alargamento do pensamento crítico, da autonomia e da capacidade de alteridade do ser humano. Nussbaum destaca que nesse modelo as pessoas não são vistas como dotadas de uma alma, conceito que a autora assume como “[...] las facultades del pensamiento y la imaginación

Paraíba tem 2ª maior redução da distorção 'idade-série' no ensino fundamental

relacionado ao ensino fundamental, a Paraíba foi um dos seis estados brasileiros a conseguir atingir a meta de conclusão entre alunos do ensino fundamental em 2015, com 71,3% dos alunos. Em contrapartida, o estado registrou a quarta maior taxa de abandono escolar no ensino fundamental no país. De acordo com o estudo do TPE, 4,2% dos alunos abandonaram a escola

Pesquisa revela que 41,5% dos jovens de 19 anos não concluíram ensino médio

. Em 2015, o índice era de 58,5%, muito abaixo da meta estabelecida pelo Todos Pela Educação de 74,5%. RESULTADOS FRUSTRANTES Além do abandono e atraso escolar, o caso Cássia é exemplo de um grupo específico: mulheres que se tornam mães na adolescência. A pesquisa mostra que entre as meninas de 10 a 17 anos que tiveram filhos, apenas 28,6% estudavam em 2015

Evasão do Ensino Médio chega a 7,2%

O levantamento realizado pela Todos pela Educação mostra ainda que 7,2% dos estudantes cearenses abandonaram a escola durante o Ensino Médio em 2015. A média apresentada pelo Ceará é menor que a do Nordeste, que chega a 8% de abandono escolar, além de ser a segunda menor da região, atrás somente de Pernambuco, cujos níveis de desistência de alunos no nível

A escola do seu filho ensina a aprender? Hora de pedagogia ou heutagogia?

é de tal porte que as lacunas acumuladas se tornam um muro intransponível. As consequências são repetência e o abandono escolar, ou ainda a perda de talentos em diversas profissões que simplesmente não são escolhidas, porque ficaram atrás do muro. A boa notícia é que, hoje, há recursos com as quais os pedagogos de outrora não podiam contar como os diversos recursos

Porta de entrada ou porta de saída? Fracasso escolar no Ensino Médio segundo estudantes e coordenadores(as) de escolas em Ribeirão das Neves, MG

O artigo tem como objetivo compreender os motivos que levam ao fracasso escolar (infrequência, reprovação e abandono escolar) de estudantes do primeiro ano do Ensino Médio. O estudo foi realizado em três escolas da rede estadual de Ribeirão das Neves / MG, no ano de 2014. O estudo sugere o trabalho, as questões familiares e econômicas, dentre outras

Cenário da exclusão escolar no Brasil

Publicação apresenta dados sobre exclusão escolar no Brasil e expõe a iniciativa Busca Ativa. Desenvolvida pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e parceiros, metodologia social foi desenvolvida para auxiliar os profissionais da educação a garantir o direito de toda criança e todo adolescente à educação, com ações que vão desde

Evasão Jovens LGBT - Conexão Futura - Canal Futura

O vídeo discute sobre a triste realidade estatística do Brasil ao ocupar o topo do ranking de países mais violentos para homossexuais. Também aborda como a escola deve estar preparada para lidar com questões que envolvam alunos gays e transexuais, a fim de evitar o abandono e a evasão desses estudantes. Apresentação de Cristiano Reckziegel.

The effects of conditionality monitoring on educational outcomes: Evidence from Brazil's Bolsa Família Programme

para explicar a variação nas taxas de abandono e de progressão na educação básica das escolas públicas nos municípios brasileiros.

Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI): possibilidades anunciadas para o enfrentamento da reprovação e abandono escolar

Analisa-se o Programa Ensino Médio Inovador e seus documentos orientadores - 2009, 2011 e 2013. Até que ponto o ProEMI contribui com a melhoria da organização curricular, com a qualidade da educação e o enfrentamento do abandono escolar no Ensino Médio? A análise documental identificou elementos que podem induzir mudanças na escola e sua organização

Boletim Aprendizagem em Foco: Um em cada três alunos do Ensino Médio estuda à noite

Apesar de vir caindo o número de matrículas, segundo dados do Censo Escolar de 2013, um terço dos alunos do Ensino Médio estudam no período noturno. Marcado de um modo geral pela baixa qualidade do ensino, o período noturno apresenta maiores índices de abandono escolar, distorção série-idade, índices piores de desempenho e presença de alunos com menor nível

Entrevista com Roberto Catelli - O abandono escolar em Ceará e Goiás

Bate-papo com Roberto Catelli Jr., doutor em educação pela USP e coordenador da unidade de educação de jovens e adultos da Ação Educativa. Nesse video, o professor continua falando sobre o abandono escolar, a permanência escolar e sua relação com a política pública e não com o indivíduo.