PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Diretor escolar: contribuições de um curso semipresencial para a formação dos diretores ingressantes da rede estadual de ensino de São Paulo
- 2020
- CEDOC
- Texto
Nesta dissertação, parte-se das situações que o diretor escola enfrenta no ambiente escolar para analisar o curso semipresencial de formação Específico de Formação aos Ingressantes Diretores de Escola, para novos diretores da rede pública estadual, a fim de prepará-los para enfrentar os desafios do cargo de forma mais eficiente e eficaz.
Considerações sobre o processo de gestão e controle de estoque de merenda escolar realizado em uma instituição de ensino da cidade de São Paulo
- 2020
- CEDOC
- Texto
Nesta investigação, buscou-se identificar quais são as atividades executadas no processo de gestão e controle de estoque de merenda escolar e, também, quais são as vantagens e desvantagens trazidas por ele para uma instituição de ensino na cidade de São Paulo. Observou-se que a instituição faz uso de algumas técnicas e ferramentas descritas na pesquisa
Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do Ensino Médio na rede estadual paulista
- 2020
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa o documento curricular do Ensino Médio lançado em consulta pública pelo governo de São Paulo durante a pandemia. O artigo submete ao escrutínio o documento, identificando o discurso que se pretende hegemonizar. O documento carece de profundidade de discussão acerca de seus principais pontos, intensifica no serviço público interesses
Educação e Pesquisa
- 2020
- CEDOC
- Texto
O periódico publica artigos na área educacional, em especial resultados de pesquisa de caráter teórico ou empírico, bem como revisões de literatura de pesquisa educacional. Este volume conta com a seção temática "Infância, Política e Educação".
Gestão Democrática em creche pública no município de São Bernardo do Campo: considerações a partir da análise documental
- 2020
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem por objetivo analisar a política de gestão democrática no município de São Bernardo do Campo-SP a partir da análise documental. Os resultados apontam que a gestão democrática encontra muitos obstáculos, identificados na análise da política expressa nos documentos. As políticas emanadas no contexto da ideologia neoliberal, tão aprofundadas
Relatório de pesquisa – Avaliação responsiva em transformações profundas: o caso do programa Jovem de Futuro
- 2020
- CEDOC
- Texto
O presente estudo de avaliação responsiva pretendeu identificar mudanças, avanços e dificuldades decorrentes da implantação do programa Jovem de Futuro (JF) nas escolas, considerando para isso a perspectiva dos gestores, suas percepções sobre as ações desenvolvidas, assim como suas contribuições para o aperfeiçoamento do programa.
Administração, burocracia e racionalidade tecnológica na escola pública paulista
- 2020
- CEDOC
- Texto
nos espaços escolares. Percebe-se que adaptação, regressão e progresso são elementos que definem a política da educação em meio a administração e os entraves para a formação do indivíduo.
Gestão na Educação em larga escala: Jovem de Futuro - De projeto piloto em escolas para uma política de rede pública
- 2020
- CEDOC
- Texto
Este livro – o segundo da trilogia sobre o impacto, a história e o conceito do programa Jovem de Futuro – detalha a trajetória de um projeto piloto, implementado diretamente em 197 escolas, que ganhou escala e se tornou uma política de rede, tendo alcançado 4.718 estabelecimentos públicos de ensino médio em onze estados, de todas as regiões do Brasil, em 20...
Manual das Ferramentas Digitais: 103 dicas para planejar e inovar no ensino remoto ou híbrido
- 2020
- CEDOC
- Texto
O e-book traz dicas de ferramentas gratuitas digitais que podem ajudar os professores a identificar os principais recursos para criar atividades e aulas com uso de tecnologia. As dicas reúnem sugestões para preparar aulas e atividades de forma remota, para incrementá-las com criatividade, para criar aulas síncronas e assíncronas, para se comunicar e compart...
Entre a legitimação e a crítica: as disputas acerca da Base Nacional Comum Curricular
- 2020
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa as recentes disputas sobre a criação da chamada Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Diferentemente de outras abordagens sobre o objeto, o texto busca integrar as dimensões relacional e discursiva para analisá-lo, valendo-se de uma apropriação particular das contribuições de Pierre Bourdieu e da Sociologia da Crítica.
Matriz Curricular - Ensino Médio - Matemática e suas tecnologias
- 2020
- CEDOC
- Texto
A Fundação Roberto Marinho, em parceria técnica com o Instituto Reúna, preparou um conjunto de matrizes curriculares para o Ensino Médio. As matrizes apresentam a seleção de um conjunto de habilidades consideradas prioritárias para orientar as produções educativas. São matrizes educacionais com foco em aceleração da aprendizagem e em conformidade
Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e eficácia escolar: evidências de uma pesquisa comparativa
- 2020
- CEDOC
- Texto
em termos de eficácia escolar. Os resultados mostram que a atuação dos profissionais engajados nos processos de ensino e aprendizagem são relevantes para a eficácia escolar.
Ensino médio inclusivo: E. E. Orosimbo Maia acessível
- 2020
- CEDOC
- Vídeo
Vídeo mostra ação realizada na Escola Estadual Orosimbo Maia no contexto da Formação Ensino Médio Inclusivo, realizada pelo Instituto Rodrigo Mendes em parceria com o Instituto Unibanco e o Governo do Estado de São Paulo.
Implicações dos repasses constitucionais na qualidade da educação municipal das regiões Norte e Nordeste do Brasil
- 2020
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda a influência de transferências intergovernamentais, enquanto característica financeira dos municípios, e dos valores repassados ao Fundeb, na qualidade da educação dos municípios das regiões brasileiras Norte e Nordeste. Observou-se a contribuição expressiva do fato de o município receber a complementação financeira da União no Fundo, indica...
COVID-19 - Impacto fiscal na educação básica - O cenário de receitas e despesas nas redes municipais em 2020 - segundo relatório
- 2020
- CEDOC
- Texto
O estudo Covid-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica, elaborado pelo Instituto Unibanco e pelo movimento Todos Pela Educação, tem o objetivo de lançar luz às dificuldades financeiras que as redes de educação enfrentarão em 2020 para a manutenção dos processos de ensino-aprendizagem. Este é o segundo relatório do estudo, focado na realidade das redes munici...
De Wuhan a Perdizes: trajetos educativos
- 2020
- CEDOC
- Texto
O livro traz uma coletânea, elaborada em emergência análoga à da crise da Covid-19. Ela é fruto da mobilização de mestrandos, doutorandos e docentes-pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo. São textos que se distribuem, aproximadamente, em quatro vertentes: descrição analítica das novas práticas emergentes que puseram
Análise dos Processos de Implementação do Novo Ensino Médio em Estados Brasileiros
- 2020
- CEDOC
- Texto
O relatório tem como objetivo apresentar a análise da implementação das ações de reforma do Ensino Médio em todas as unidades da federação, com base em diagnóstico realizado em março de 2020. A pesquisa foi conduzida pela Professora da FGV/EAESP Gabriela Lotta e pela especialista em métodos de pesquisa Marcela Bauer. Foram entrevistados técnicos de todas as...
BNCC na escola: guia para os gestores escolares
- 2020
- CEDOC
- Texto
O guia oferece orientações práticas para auxiliar os gestores escolares no que se refere à implementação da BNCC, bem como à formação continuada e revisão do projeto pedagógico à luz dos novos currículos. O conteúdo foi pensado e construído de gestor escolar para gestor escolar, com base em documentos nacionais e internacionais de referência, com atenção pa...
Matriz Curricular - Ensino Médio - Linguagens e suas tecnologias
- 2020
- CEDOC
- Texto
A Fundação Roberto Marinho, em parceria técnica com o Instituto Reúna, preparou um conjunto de matrizes curriculares para o Ensino Médio. As matrizes apresentam a seleção de um conjunto de habilidades consideradas prioritárias para orientar as produções educativas. São matrizes educacionais com foco em aceleração da aprendizagem e em conformidade
COVID-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica: O cenário de receitas e despesas nas redes de educação em 2020
- 2020
- CEDOC
- Texto
Elaborado pelo Instituto Unibanco e pelo movimento Todos pela Educação, o estudo "Covid-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica" tem o objetivo de lançar luz às dificuldades financeiras que as redes de educação enfrentarão em 2020 para a manutenção dos processos de ensino-aprendizagem. A pandemia do novo coronavírus levou todas as escolas a paralisar suas au...