Temos pressa: cidadania doente

"A culpa é da pandemia", "Se não fosse a pandemia, estaríamos no paraíso do Brasil do emprego, da renda, do crescimento e desenvolvimento". Não esqueçam: "Brasil acima de tudo, Deus acima de todos". O tempo passou, e o país tropical, verde e amarelo dá continuidade à guerra de narrativas ideológicas calcadas na culpabilização da pandemia e do "fantasma do co...

Enem: 'Estado reconhece minha existência', diz trans que usará nome social

"Será que vou conseguir a tão sonhada vaga?", "será que minha nota é suficiente?" e "tenho estudado o bastante?" são algumas dúvidas que surgem na cabeça de todo participante do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Os desafios da prova, considerada a principal porta de entrada ao ensino superior no país, se multiplicam para a população trans. Para a produt...

Dia das Professoras: histórias sobre o ofício que movimenta o conhecimento

Entre os tantos hinos que tocarão Brasil afora nessa data escolhida para aplaudir e reverenciar os milhões de profissionais da educação, "Anjos da Guarda", assinada e interpretada por Leci Brandão, tem mensagem forte: Na sala de aula é que se forma um cidadão. Na sala de aula é que se muda uma nação. Na sala de aula não há idade nem cor. Por isso, aceite e r...

Painel RBS Notícias: especialistas citam combate à evasão escolar como medida preventiva à insegurança

A educação como forma de evitar a violência foi tema de mais uma edição do Painel RBS Notícias. O debate, realizado nesta quinta-feira (14), ouviu especialistas, que discutiram caminhos para uma sociedade melhor através do ensino. O encontro foi mediado pelo jornalista Elói Zorzetto e transmitido pelo g1. Veja a íntegra abaixo. Entre os convidados, estiveram...

É preciso ouvir as crianças como se não houvesse amanhã

Soraya Saide * As atrizes Soraya Saide e Roberta Calza, do Palhaços Sem Juízo, em interação com uma criança, no Fórum da Barra Funda, em São Paulo A pandemia do novo coronavírus deixou exposta uma realidade tortuosa: muitas crianças estão mais inseguras dentro de seus lares, na companhia de familiares, do que fora deles. No ano passado, a escola, uma rede de...

Decisão de tornar a frequência presencial obrigatória nas escolas em SP é acertada

A decisão de tornar a frequência presencial obrigatória nas escolas é acertada, ainda que seu resultado, por óbvio, dependa muito de como será essa implementação no dia a dia. Apresento aqui alguns argumentos que sustentam meu apoio. O primeiro é de que o retorno vem acontecendo de forma gradual desde o começo do segundo semestre, propiciando tempo e experiê...

Entenda por que pobreza menstrual é um problema que precisa ser enfrentado com urgência

Em agosto, a Câmara dos Deputados aprovou o Projeto de Lei 4968/2019, da deputada Marília Arraes (PT-PE), que prevê a distribuição gratuita de absorventes para estudantes de baixa renda, mulheres em situação de vulnerabilidade e detidas. Encaminhado à Presidência da República, Jair Bolsonaro (sem partido) vetou o fornecimento do produto. A medida representa ...

Brasil: 9,1 milhões de crianças e adolescentes vivendo em situação de extrema pobreza

Um estudo realizado no ano de 2019, pela organização não governamental Save The Children, revelou que o Brasil ocupa o 99º lugar em um ranking de 176 nações sobre proteção à infância. Na ocasião, o País se enquadrou no grupo de lugares onde ‘algumas crianças estão perdendo a infância’. O mais preocupante é que, de lá para cá, pouca coisa mudou. De acordo com...

Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa

Um estudo desenvolvido por um conjunto de pesquisadores brasileiros, chilenos e franceses mostrou que a implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (Paic), desenvolvido no Ceará, reduziu desigualdades, aumentou o nível de aprendizagem e ampliou a equidade educacional de alunos em situação de vulnerabilidade social no estado em relação ao Brasil ...

Busca ativa: ações para garantir que nenhuma criança ou jovem fique para trás

Busca ativa: ações para garantir que nenhuma criança ou jovem fique para trás A retomada presencial não pode ser apenas reabrir as escolas. É necessário um esforço de todos os poderes e da sociedade para atrair as crianças e jovens POR: Alessandra Gotti 06 de Outubro | 2021 Crédito: Getty Images O abandono escolar é um dos efeitos mais perversos da pandemia ...

A pandemia e as prioridades na educação

Por causa da pandemia, as escolas brasileiras ficaram fechadas 178 dias, só em 2020. Mas, se para os alunos dos colégios privados o ensino funcionou de modo eficiente e suas perspectivas futuras no mercado de trabalho não foram afetadas, na rede pública de ensino básico ocorreu o oposto. Para seus alunos, 2020 foi um ano marcado por perda de aprendizagem, o ...

Pobreza menstrual

O Brasil precisa avançar no combate à pobreza menstrual. Pesquisa realizada pela marca Always mostra que uma em cada quatro alunas faltam às aulas no período menstrual no país. Motivo: não têm dinheiro para compra de absorventes. À medida que organizações levantam dados de uma realidade pouco observada no Brasil, alguns municípios dão largada nessa corrida c...

As crianças que esqueceram como ler e escrever durante a pandemia

Unicef ??afirma que 86 milhões de menores só na América Latina não voltaram à escola; elas passaram a ser chamadas de "geração perdida". Elas já são chamadas de "a geração perdida": em relatório recente, a ONU alertou que quase 1 bilhão de crianças em todo o mundo correm o risco de "perda de aprendizagem" significativa devido a interrupções na frequência esc...

Gestão democrática e comunidade mobilizada

A escola Ana Lopes Balestrero é localizada em uma área de vulnerabilidade social e sofria com a violência do entorno, com o desinteresse dos alunos, ausência de professores, migração dos melhores estudantes para outras escolas assim que havia oportunidade, notas baixas e baixa adesão às avaliações externas. A saída encontrada pela equipe gestora para começa...

Diálogo com a comunidade

Diante de um quadro de abandono, desmotivação e indisciplina, a equipe gestora da U. E. São Sebastião (Teresina-PI) propôs várias iniciativas para promover o diálogo. Entre elas estava a formação de um comitê com estudantes, professores, funcionários administrativos e representantes de comunidade externa para elaborar um regimento interno que definisse a n...

Como atrair novamente os alunos é um dos maiores desafios dos educadores

O Brasil corre o risco de regredir 20 anos em relação ao acesso à educação. Esse é o prognóstico caso o País não consiga trazer de volta 5,1 milhões de meninos e meninas entre 6 e 17 anos que, durante o ano de 2020, ou não estavam frequentando a escola ou não tinham recebido quaisquer atividades remotas. "É um cenário similar ao de 20 anos atrás, quando aind...

'Nova escola' depois da pandemia impõe desafios

Pedagogos e especialistas do mundo todo defendem que o ensino presencial é insubstituível na educação básica. O ensino remoto, implementado com mais ou menos sucesso durante os meses da pandemia, foi uma solução emergencial. Mas lugar de criança e de adolescente é na escola. A questão agora é outra: como terá de ser essa escola? Além de lidar com deficiência...

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

Vanda Mendes Ribeiro, Professora do Mestrado e Doutorado Acadêmico em Educação e Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais (Unicid), Coordenadora da pesquisa Implementação de Políticas Educacionais e Equidade em Contextos de Vulnerabilidade Social no Território Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Professora do Mestrado e Doutorado Acadêmic...

Do Saara à Cracolândia: pedagogia de emergência e outras abordagens

O trabalho heroico de grupos que têm a arte como ponte para a cura de feridas psicológicas em crianças e adultos que vivem em regiões de violência permanente, guerra e insurreições Laura Rachid, A pedagogia de emergência preocupa-se com o sentir, pensar e querer de cada criança que vive em região de guerra, de catástrofe natural ou violência – esse último tã...

O autoconhecimento na formação do Educador – Parte 3: Eu e o outro

No texto anterior falamos sobre nós mesmos. Porém, não estamos sozinhos: além de cruzarmos com inúmeros desconhecidos cotidianamente, encontros com familiares, amigos, colegas de trabalho, estudantes permeiam nosso dia a dia. É possível que, durante a pandemia, a falta desses contatos tenha sido um dos maiores desafios. Alguns encontros são prazerosos e edif...