Como podemos avançar na proteção de crianças e adolescentes?

, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. O Estado brasileiro tem fracassado no cumprimento desse dever constitucional, sendo a defasagem na alfabetização uma das falhas mais significativas. Mais da metade das crianças do 2º ano do Ensino Fundamental na rede pública não

MEC apoia conselhos escolares por meio de formação continuada

nas instituições de ensino. A parceria em 2024 se concretiza por meio da participação em eventos e webconferências, que visam à formação e ao engajamento dos conselheiros escolares e técnicos das secretarias de educação em suas funções. Em Cascavel (PR), a SEB participou do 12º Seminário dos Conselhos Escolares da Rede Pública Municipal, que foi realizado no dia 6 de maio

MEC lança Programa Ensino Médio Mais

. Encaixam-se nos critérios atualmente 3.040 instituições de ensino. A prioridade será aquelas com menores Índices de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica. Programa – Pautado no regime de colaboração entre a União, os estados e o Distrito Federal, o Ensino Médio Mais visa promover ações que assegurem o direito à aprendizagem dos estudantes; a equidade

Ensino integral e seus reflexos sobre a desigualdade racial

Ensino integral e seus reflexos sobre a desigualdade racial Daniel Duque e Michael França 15 de Julho de 2024 (atualizado em 15 de Julho de 2024) Estudantes negros continuam com menos acesso ao ensino integral comparado aos brancos, perpetuando as desigualdades existentes no sistema educacional TEMAS NEWSLETTER INSCREVA-SE O acesso a uma educação

Entenda as mudanças no ensino médio que passam a valer em 2025

Com a aprovação de uma nova reforma do ensino médio, finalizada no Congresso nesta terça-feira (9), a etapa passará por mais uma série de mudanças a partir de 2025. O novo modelo, patrocinado pelo governo Lula (PT), exigirá ações como criação de diretrizes, adaptação de carga horária e também de itinerários formativos. O texto final foi aprovado na Câmara

Mensalidades nas federais, uma má ideia em várias dimensões

salário mínimo e meio. Com esse contingente, em vez de cobrar, ocorre o contrário: eles e elas precisam de . A nota técnica desmente, ainda, que o Brasil gaste mais em ensino superior do que na educação básica --R$ 4 de cada R$ 5 investidos na área vão para a educação básica. É um percentual compatível com a média mundial. Instituições como o Banco Mundial

Sebrae inicia formação de professores para educação empreendedora do RN

iniciativas nesse contexto é a inclusão de disciplinas de empreendedorismo nos currículos dos cursos técnicos. Essa integração curricular é realizada em parceria com instituições de ensino técnico, proporcionando aos alunos uma formação mais completa e alinhada com as demandas do mercado de trabalho atual. Além disso, o Sebrae oferece cursos, oficinas e palestras

36 mil estudantes de 62 escolas públicas são beneficiados por internet fibra

as oportunidades de emprego para os jovens estudantes em todo o Brasil. "Acreditamos que a conectividade é um pilar fundamental para a democratização da educação no Brasil. Muitas instituições ainda enfrentam significativos desafios para fornecer acesso à internet de qualidade aos alunos", diz Otavio Nogueira, VP de Gente & Gestão, Comunicação & ESG da Alloha Fibra. Hoje

Enem 2024: disponível resultado de pedidos de atendimento especial

durante as provas. A organização do exame não permitirá a entrada do acompanhante e da criança após o fechamento dos portões. Ambos terão que entrar na instituição de ensino no horário regular dos demais candidatos, nos dois domingos de aplicação das provas do Enem. O Inep esclarece ainda que a participante lactante não poderá ter acesso à sala de provas

Importância do cuidado socioemocional diante dos desafios do Ensino Médio

O Ensino Médio é um período desafiador e estressante na vida dos estudantes, marcado por mudanças significativas, tanto no âmbito acadêmico quanto no pessoal. Durante esses anos, os jovens enfrentam uma série de questões que podem impactar seu desenvolvimento emocional e social, como: a mudança das rotinas, o aumento da jornada de estudos, a pressão social

O dogma da justiça social

Compromisso social e formação acadêmica de excelência são realidades incompatíveis em nossas universidades públicas? Apenas se esse compromisso social, inerente a toda instituição pública, for colonizado pelo dogma da justiça social. Esse risco ocorre quando se atribui a uma instituição de ensino superior a função normalmente assumida por movimentos

Aprovadas Diretrizes de Qualidade e Equidade na Educação Infantil

de caráter norteador e têm por objetivo orientar os sistemas de ensino com padrões de referência de organização, gestão e funcionamento das instituições de educação infantil, contribuindo para um processo democrático de formulação, implementação e avaliação das políticas públicas para as crianças da faixa etária de 0 a 5 anos. Agora que foram regulamentados pelo CNE

MEC realizará consulta para criação da Universidade Indígena

, com a finalidade de subsidiar a criação, implementação e organização da universidade indígena. A iniciativa faz parte das ações do Grupo de Trabalho instituído pela Portaria n° 350, de 15 de abril. Universidade Indígena - A criação de universidades indígenas e outras instituições de ensino superior (multicampi ou polos) é uma demanda antiga dos povos indígenas. Por meio

Atualização do corpo docente na educação contemporânea é urgente

a jornada de ensino dos alunos. A discrepância entre as inovações educacionais e a formação dos professores é um dos principais desafios enfrentados pelas instituições de ensino atualmente. Muitos educadores ainda se baseiam em métodos tradicionais, enquanto os alunos são expostos a novas tecnologias e abordagens pedagógicas modernas. Estudos apontam um descompasso

Lula inaugura novo edifício do Campus Osasco, da Unifesp

então, passou por diversas dificuldades, como a redução de orçamento de investimento das universidades em governos passados. Isso fez com que o ritmo da obra fosse drasticamente diminuído. "A obra do Campus Osasco integra uma série de investimentos para consolidação da Unifesp. Só na instituição, serão R$ 143,6 milhões via Novo PAC. Além das novas instalações

Qualidade das escolas de Sobral influencia faculdades locais

, em busca de aperfeiçoamento mútuo. Agora, num momento em que a cidade se prepara para mais um grande desafio, o de oferecer ensino integral para 100% dos estudantes a partir de 2025, os laços se estreitaram ainda mais. Antes de começar sua oferta de ensino integral para todos os alunos da cidade, numa articulação entre a rede municipal e estadual, os gestores

Propostas históricas de Paulo Freire voltam ao debate no Ministério da Educação

e instituições de ensino técnico-profissionalizante para a oferta da modalidade? Sonia Couto – O pacto propõe que a oferta de ensino técnico-profissionalizante para EJA seja obtida por meio de parcerias entre redes de ensino e instituições que ofertam EPT (Educação Profissional e Tecnológica). A proposta é que sejam feitos arranjos curriculares de modo a integrar

Escolas tem obrigação de combater homofobia contra crianças, decide STF

, que afetam gays, lésbicas, bissexuais, travestis e transexuais. No julgamento da Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) 5668, o Plenário interpretou dispositivo do Plano Nacional de Educação – PNE (Lei 13.005/2014) para reconhecer a obrigação das instituições de ensino nesse sentido. O relator, ministro Edson Fachin, explicou que o PNE tem entre seus objetivos

A urgência de priorizar educação infantil na agenda das eleições municipais

ao VAAT (Valor Aluno Ano Total) do Fundeb exclusivamente na Educação Infantil. Além disso, o Conselho Nacional de Educação deve aprovar, pela primeira vez, uma resolução mandatória contendo os padrões mínimos de qualidade e equidade na Educação Infantil, que deverão ser alcançados em cada instituição que atenda crianças de 0 a 5 anos e em todas as redes de ensino

MEC assina resolução que facilita repassar recursos a escolas

Instituições de ensino que não estavam recebendo recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola por pendências na prestação de contas agora podem acessar o dinheiro. Nesta quarta-feira, 3 de julho, o Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, assinou, durante reunião do Conselho da Federação (colegiado formado por representantes dos governos federal