Maioria dos estados tem medidas recentes contra desigualdade racial

e pardos— em recortes privilegiados refletisse seu peso na população. Segundo o Ifer, o Amapá é a única UF próxima de uma situação de equilíbrio racial. Ou seja, brancos e negros —os dois grupos comparados no índice— estão perto da igualdade de acesso às melhores oportunidades de vida no estado. As dimensões do Ifer que refletem isso são posse de ensino superior

Sem perspectivas, metade dos jovens quer deixar Brasil

se deu na educação, apartando os jovens do ensino (sobretudo no setor público) por quase um ano e meio. Trabalhos internacionais consagrados estimam que cada ano a menos de estudo de um jovem pode representar perda de 10% a 15% em sua renda futura. Segundo cálculos dos pesquisadores Ricardo Paes de Barros e Laura Muller Machado, do Insper, as perdas futuras

NOVA ESCOLA e distribuidoras do Grupo Neoenergia firmam parceria para produzir conteúdos sobre Educação Ambiental e eficiência energética

trabalhar com solução de problemas e metodologias que mobilizam o estudante", comenta. Para Cristian Annunciato, formador de professores e doutorando em Ensino de Ciências pelo Instituto de Física da Universidade de São Paulo (USP), a chave para um bom trabalho com o tema é a sondagem do interesse dos alunos e da realidade local antes de iniciar as atividades

Editoras se queixam de programa de didáticos

Abrelivros diz que faltam informações do MEC e pede ampliação de prazo As editoras estão com dificuldades para produzir os livros didáticos que serão usados pelos alunos do ensino fundamental I (1º ao 5º ano) das escolas públicas do país, em 2023. "Há uma série de lacunas como número de páginas das obras, volume de cadernos por disciplinas, entre outras

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

para o ensino híbrido Neste curso, apresentaremos a importância da formação de professores para trabalhar com o ensino híbrido utilizando metodologias inovadoras, que ajudem os alunos a vencerem suas dificuldades coletivas e individuais. confira o curso Hora de preparar a formação Depois de compreender as lacunas de conhecimento da equipe a respeito das habilidades

Pesquisa: Maioria dos jovens prefere voltar à aula presencial após pandemia

um aumento de jovens entre 15 e 29 anos que não estão estudando no momento — 26% em 2020 para 36% em 2021 —, sendo que os principais motivos apontados entre aqueles que evadiram durante a pandemia foram financeiro (21%) e dificuldades com ensino remoto (14%). Metodologia Segundo o relatório, foi feita uma "amostragem de conveniência (não probabilística

Precisamos falar sobre o ensino a distância

, privadas e públicas, complementado por palestras de ministros, esportistas, CEOs, educadores renomados e muitos outros. É a tecnologia levando conhecimento até outro dia restrito aos jovens da elite para todas as classes sociais, em todo o país e em todos os momentos da vida. A metodologia de ensino é nativa digital, criada para o smartphone e para a internet

Coordenação pedagógica: por que investir em formação continuada em competências socioemocionais?

, pessoas próximas de educadores e estudantes. "A vivência da pandemia e do ensino remoto ou híbrido são as questões do momento, e justamente por serem dificuldades, exigem de nós diferentes recursos emocionais para lidar com cada uma delas", sintetiza Rosane Voltolini, psicóloga e especialista em saúde mental coletiva, que atua na coordenação e implementação

Provas do Enem 2021 serão aplicadas nos dia 21 e 28 de novembro

de identificação oficiais com foto, válido. Documentos enviados fora do prazo ou externos à Página do Participante não serão aceitos. Histórico sobre o Enem O Exame Nacional do Ensino Médio foi instituído em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. O exame aperfeiçoou sua metodologia e, em 2009, passou a ser

[Aula 35] Sala de Aula Invertida: como pensá-la?

Esta é a trigésima quinta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema "A Sala de Aula Invertida: Como Pensá-la?". Mediação de Kathleen Arcanjo.

Ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração de jovens, diz estudo

alternativos, saber o que está na fronteira em termos de adequação curricular, metodologias ativas (que colocam o aluno como protagonista de seu ensino), e efetivamente dizer que educação é prioridade. A sociedade brasileira nunca consegue dizer isso", argumenta. "Ou a gente diz agora, ou vai ser muito difícil lá na frente. Isso não quer dizer que a gente vai resolver

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

alternativos, saber o que está na fronteira em termos de adequação curricular, metodologias ativas (que colocam o aluno como protagonista de seu ensino), e efetivamente dizer que educação é prioridade. A sociedade brasileira nunca consegue dizer isso", argumenta. "Ou a gente diz agora, ou vai ser muito difícil lá na frente. Isso não quer dizer que a gente vai resolver

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

a pandemia, mas diz que tem observado ímpeto, em secretarias estaduais e municipais de ensino, na busca por soluções que permitam otimizar a educação nas difíceis circunstâncias atuais. "A gente precisa criar um ambiente de inovação, que não é só tecnologia, mas de caminhos alternativos, saber o que está na fronteira em termos de adequação curricular, metodologias

Sem ações, aluno poderá concluir ensino médio em 2021 sabendo 20% do que deveria em português e regredir em matemática

do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) (leia mais sobre metodologia abaixo). Em geral, alunos entram no ensino médio com uma pontuação de 252 e saem com 275 em português, um ganho pouco acima de 20 pontos ao longo do ciclo. Em matemática, o ganho médio é de 15 pontos. "O importante de se observar é que, em média, um aluno aprende 20 pontos em três anos

Ensino híbrido e engajamento podem conter 40% de perdas em aula, diz estudo

sem saber o que deveria aprender no Ensino Médio, já que a pontuação chega a 15 pontos na conclusão desse ciclo. E, segundo o estudo, o estudante perdeu 20 pontos por causa das restrições enfrentadas. Para chegar aos resultados, foi usada uma metodologia de simulação, para estimar a perda de aprendizagem durante os anos letivos de 2020 e 2021 usando o número de dias

CNI defende metodologia para jovens e adultos concluírem ensino médio

Diante de um cenário educacional com alto número de adultos sem a conclusão do ensino médio completo, a Confederação Nacional da Indústria (CNI) defendeu a aplicação de uma metodologia do Serviço Social da Indústria (Sesi), a Nova Educação para Jovens e Adultos (EJA). De acordo com a entidade, o modelo traz benefícios para a conclusão dessa etapa

CNI defende metodologia para jovens e adultos concluírem ensino médio

Diante de um cenário educacional com alto número de adultos sem a conclusão do ensino médio completo, a Confederação Nacional da Indústria (CNI) defendeu a aplicação de uma metodologia do Serviço Social da Indústria (Sesi), a Nova Educação para Jovens e Adultos (EJA). De acordo com a entidade, o modelo traz benefícios para a conclusão dessa etapa

Para cumprir calendário, UFF reduz convocação de calouros

oportunidades aguardando novas convocações, que tinham como certas. A UFF afirma que a decisão foi tomada para que o calendário, impactado pela pandemia, seja cumprido. A principal forma de ingresso na universidade é o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que seleciona estudantes para vagas em instituições públicas de ensino superior com base na nota do Exame Nacional

Ensino Híbrido: Ou o professor muda ou fica fora do jogo

Falar em tecnologia não é algo novo. O computador popular data de 1995 e, desde então, a tecnologia está a disposição da educação, mas pouco se sabia sobre como utilizá-la para ensinar. De lá para cá, muita coisa mudou. O advento da web 2.0 possibilitou que qualquer pessoa se tornasse criadora de conteúdo. Mas e o professor? Como mudou? Que modelo de ensino

Propostas pedagógicas no ensino híbrido conversam com o desenvolvimento socioemocional

que, ao combinar o presencial com o online, o ensino híbrido permite aos professores e estudantes usar as tecnologias digitais para reinventar o tempo e espaço de aprendizagem. Essa mudança só proporcionará o desenvolvimento socioemocional em situações nas quais estudantes exercem um protagonismo. "Por isso, as chamadas metodologias ativas são essenciais para que os alunos