Escola itinerante e visitas domiciliares

mês. As visitas e reuniões permitiram dialogar com as famílias e escutar quais as dificuldades enfrentadas pelos estudantes para ir à escola, buscando o apoio dos pais para estimular os filhos e discutindo sobre soluções. O projeto envolveu ainda o monitoramento diário da frequência pelos conselhos de classe, compartilhada com todos os professores em tempo real

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado

Ensino híbrido: saiba mais sobre o laboratório rotacional e o modelo virtual aprimorado Professores de escolas públicas e especialistas mostram como aplicar essas metodologias ativas em sala de aula e a sua importância neste momento repleto de mudanças e desafios na Educação POR: Victor Santos 22 de Setembro | 2021 Consultoria: Fernando Trevisani Crédito

Roberto Lobo - Reflexão sobre a Meritocracia

dos esportes mais populares e aos cachês dos artistas famosos. O avanço e globalização das comunicações colaboraram para acirrar essas desigualdades. Bruce Boghosian, um professor de matemática da Tufts University, acha que encontrou uma explicação — e um aviso. Usando um modelo matemático criado para imitar uma versão simplificada do mercado livre, ele e seus colegas

Aproximação pró-ativa com as famílias e monitoramento de faltas

dialogar com as famílias e escutar quais as dificuldades enfrentadas pelos alunos para ir à escola, buscando o apoio dos pais para estimular os filhos a estudar e discutindo sobre soluções. O projeto envolveu ainda o monitoramento diário da frequência pelos Conselhos de Classe, compartilhada com todos os professores em tempo real com o apoio do Laboratório

10 dicas de como trabalhar o antirracismo em sala de aula

antirracista e na efetivação prática de uma pedagogia que trate com competência a questão racial "É graças à ação dos professores que hoje temos profissionais brancos e negros incluídos na discussão antirracista e na efetivação prática de uma pedagogia que trate com competência a questão racial As sugestões de planos de aula são adaptadas para serem utilizadas

Prêmio Professor Transformador 2021 começa a divulgar projetos pré-selecionados a partir de outubro

de outubro. Inscreva-se agora. Como participar Podem se inscrever no Prêmio Professor Transformador 2021 educadores de educação básica, tanto em escolas públicas quanto privadas. Os projetos inscritos podem ter sido desenvolvidos em 2021 ou anos anteriores e devem levar em consideração a aplicação das competências estabelecidas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular

Educação inclusiva: um direito inegociável

, uma vez que desconstrói o cômodo argumento de que a escola e os professores estão dispostos a atender ao aluno com deficiência desde que ele se adapte ao modelo presente. (...) Além disso, a convenção esclarece que as pessoas com deficiência não devem ser excluídas do sistema educacional geral sob alegação de deficiência. Ao contrário, devem ter acesso ao ensino

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

dizia que tínhamos que ser rebeldes e, além disso, sermos transformadores. As avaliações de hoje, não só as internacionais, estão nesse lugar, porque avaliam as competências, desempenho, habilidades, mas não levam em conta a relação humana, a cultura, as comunidades tradicionais. É uma variação que para nós não serve como referência. As avaliações feitas

Educação de hoje e amanhã

individuais e passarão a ser em equipe; 7. As certificações tradicionais perderão relevância. O mercado de trabalho irá selecionar e contratar professores por competências, independente de onde e como foram desenvolvidas; 8. As competências socioemocionais terão prioridade no mundo do trabalho sobre as competências técnicas; 9. Novas disciplinas serão incorporadas

‘Sex Education’: como a realidade mostrada na série chega à sala de aula no Brasil?

, programa de educação midiática dedicado a formar professores e produzir conteúdos sobre o tema. A parceria é coordenada por Daniela Machado e Mariana Mandelli. Competências trabalhadas: (EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças. (EF01CI02

Manter as escolas abertas durante a pandemia foi escolha política, mostra relatório da OCDE

Zelândia são países que tentaram fechar as escolas o mínimo possível. Foi, de certa forma, um sucesso", afirma Eric Charbonnier, analista da direção de Educação e Competências da organização, baseada em Paris. Nos países que mantiveram as escolas fechadas por menos tempo nos picos da epidemia de coronavírus, o cancelamento das aulas presenciais oscilou entre 24

A educação midiática inspira a sala de aula democrática

competências relacionadas ao valor do direito à informação. "O material é destinado a professores da educação básica, mas também apoia o trabalho da educação não formal, na formação cidadã. O objetivo central é incentivar a prática da educação midiática para desenvolver competências cidadãs em diálogo com as demandas curriculares", explica o assessor pedagógico

‘Uma criança que se sente inferior ou que está sofrendo bullying não tem capacidade para estudar’

no curriculum de todas as escolas. E se engana quem pensa que são apenas as instituições de ensino que podem ensinar essas competências aos jovens de hoje. "Não dá para dizer para a escola ‘olha, torne meu filho ético mas eu não sou, ok?’ Não vai funcionar, a escola não vai construir uma competência que a família não desenvolve também, por isso é importante que qualquer

Robótica para a sala de aula: benefícios segundo Débora Garofalo

Débora Garofalo, O ensino de robótica vem se tornando uma forte tendência na educação por possibilitar que crianças e jovens tenham a oportunidade de desenvolver habilidades e competências que são essenciais a esses novos tempos como a criatividade e o pensamento crítico, além do raciocínio lógico, oportunizando que eles não sejam apenas consumidores

Projeto forma professores para trabalhar a criatividade em sala de aula

de fotografia e audiovisual e formações online para educadores. Juliana Ragusa destaca que quando o professor sai do ensino considerado tradicional e propõe atividades mais significativas e de pensamento crítico, ele está permitindo que o estudante se redescubra. O autoconhecimento, que também é uma das competências previstas na BNCC, é uma chance de que o estudante

Dia dos professores: 5 sugestões para se desenvolver na Educação Infantil

mais deixam de vislumbrar essa área. Por outro lado, nós professores e professoras dessa etapa sabemos que a complexidade da Educação da primeira infância exige um constante aperfeiçoamento, e requer formação contínua e um desenvolvimento de habilidades e de competências socioemocionais – ou seja, é necessário muito tempo e investimento para a formação de bons

Parcerias ajudam escolas a ampliar currículo para implementar novo ensino médio

, mas ela pode se concentrar no desenvolvimento de competências e habilidades. A parte de treinamento para os exames fica com o cursinho." Dessa forma, explica Barreira, cada colégio pode organizar seu próprio currículo, de acordo com o projeto pedagógico e o perfil dos alunos. "Algumas escolas já trabalhavam com eletivas e partiram dessa experiência. Outras

No ensino médio, leitura precisa encontrar o protagonismo do aluno

aluno, com sua relação com o mundo. Ter referenciais de leitura significativos nesta etapa vai ser importante para o jovem." As dez competências da BNCC trazem muito da habilidade leitora por parte do aluno, explica Deschamps, que também é professor titular da FURB (Universidade Regional de Blumenau), em Santa Catarina. "Ao ampliar o conjunto de competências

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

, foram impactados 800.000 estudantes, da educação infantil ao ensino fundamental 2, em 1.024 escolas. Professores dizem que os alunos hoje priorizam valores sobre o sucesso acadêmico, o que também impacta o planejamento das aulas e traz maior colaboração entre docentes. Outros estados também já demonstram interesse pelo projeto, que pode chegar a cerca de 4 milhões

Formação docente e currículo interdisciplinar mudam a relação do estudante com a tecnologia

a professora com especialização em psicopedagogia Sueli de Abreu, diretora de inovação da APDZ Educação e Tecnologia. A resposta, de acordo com a especialista, está na relação com a aprendizagem, na formação e na qualificação do professor. Além disso, a escola deve ter um currículo que englobe a tecnologia em todas as disciplinas, avançando, assim, no desenvolvimento