PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1908 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Rodrigo Ratier - A escola deveria rasgar o currículo de 2020 e refletir sobre a pandemia
- 17/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
não lecionado na pandemia. Como já defendi neste espaço, seria muito mais útil tentar garantir aprendizagem melhor e para mais gente na educação remota do que projetar um retorno potencialmente arriscado à saúde pública e que vai, como mostram as pesquisas, dividir pais, alunos e professores, com consequências imprevisíveis para o clima escolar. Há
Banco de Soluções - Entrevista com Claudia Leite sobre abordagens reflexivas em sala de aula
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso a novas experiências. Neste episódio, Claudia Leite, professora da EEM Luiz Gonzaga da Fonseca
Banco de Soluções - Entrevista com Rebeca Beserra sobre fortalecimento das competências de leitura e escrita
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Rebeca Beserra, professora de Língua Portuguesa da EEFM
Banco de Soluções - Entrevista com Franklin Andrade sobre desenvolvimento de competências para área de exatas
- 17/08/2020
- CEDOC
- Vídeo
Professor César Campelo, conta como a escola desenvolveu com os estudantes competências em disciplinas da área de exatas.
Fausto Macedo - Como a pandemia está ressignificando a avaliação nas escolas
- 14/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
como professor de química, tenho reforçado a necessidade de utilizar a avaliação prioritariamente pelo viés diagnóstico. Agora, mais do que nunca, a defesa dessa abordagem faz todo sentido. A pandemia trouxe a oportunidade de escolas e educadores repensarem suas estratégias pedagógicas. Quando os alunos retornarem às escolas, além de todos os cuidados sanitários
Claudia Constin - Aprender a pensar e a escrever na escola
- 13/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
a visão de mundo do professor ou de um colega mais articulado que se destaca em trabalhos de grupo, é fundamental que se reserve tempo em aula para a elaboração de textos a partir do que foi lido ou explanado em classe. Algumas escolas tentam suprir essa necessidade com os fichamentos de leitura, mas isso apenas favorece a memorização, não a incorporação
Ana Lídia Araújo - Especialistas em educação analisam: o ano letivo de 2020 está perdido?
- 12/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
mais bonitas que vejo, mesmo neste cenário tão triste, é a capacidade que muitos professores tiveram de se reinventar. Assim como ninguém no mundo inteiro, eles não estavam preparados, mas notamos esse esforço para transformar as aulas presenciais no ensino remoto", opina. Segundo o especialista, o ganho das competências socioemocionais está diretamente ligado
Nova plataforma estimula compartilhamento de práticas pedagógicas sobre cidadania digital
- 11/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
. "A cidadania digital é extremamente importante. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) destaca isso quando fala de competências de cultura digital e comunicação", disse a coordenadora da Educa Digital, Débora Sebriam. "O objetivo é promover a conexão de professor para professor porque já existem inúmeras experiências acontecendo na educação pública e na privada
Governo de SP suspende prova externa que avalia aprendizagem de Matemática e Português
- 10/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, que obrigou o fechamento das escolas em todo o País. "Vamos focar nas avaliações processuais. E olhar também para as competências socioemocionais, como está o emocional das crianças. Provavelmente as duas semanas de aula serão de acolhimento emocional e depois haverá uma avaliação diagnóstica", disse Rossieli. Segundo o secretário, os professores da rede estão
Rodrigo Hübner - A criatividade como catalisadora da inclusão escolar
- 07/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Há algum tempo, li um relato do professor Bruno dos Santos, que leciona na rede pública de Belém do Pará. Ele tinha acabado de receber um novo aluno em uma de suas turmas do Ensino Médio chamado André e estava se perguntando como faria para ensinar Física para essa turma, dado que o André era cego. Decidiu, então, apostar na capacidade criativa dos próprios
Claudia Costin - Habilidades e conhecimentos
- 06/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Tem sido frequente, hoje em dia, em muitos países, incluir em currículos nacionais o desenvolvimento de habilidades em vez de uma lista daquelas a serem ensinadas. Isso permite maior flexibilidade no trabalho do professor e uma visão mais contemporânea do processo de ensino. Há, porém, um risco associado a essa abordagem: alunos que vêm de famílias
27 propostas para tornar o ensino médio mais inclusivo, integral e transformador
- 06/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
com o sistema de produção local. Esses processos, segundo o documento, se efetivam com o apoio de professores capacitados para orientar os estudantes, em abordagens transdisciplinares, interdisciplinares ou não disciplinares. TAGS competências para o século 21, ensino médio, equidade Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar
Camila Cecílio - “Valorizar o professor é uma tríade de formação, carreira e salário”
- 05/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
sentido, há diversas iniciativas para buscar ativamente os alunos. É muito importante para essas crianças que a escola tenha uma relação mais próxima com os pais e responsáveis, que as acompanhe e vá em busca desses alunos. Outro ponto essencial é o vínculo dos professores com os alunos, um olhar mais amoroso, de afeto e de acolher nas condições
Curiosidade, interesse e engajamento: tudo começa com uma boa pergunta disparadora
- 05/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
uma trilha na qual os próprios estudantes vão construindo sua aprendizagem com apoio e tutoria dos professores. Leia mais: – Olhar para competências e BNCC ajuda a entender o que é importante no currículo – O que é ser um bom professor? – Por que (e para quê) tantas metodologias – Como promover a aprendizagem ativa em aulas remotas Um dos passos fundamentais
Aluno pode ser atraído pelo novo currículo do ensino médio, mas ainda encontrará escolas com problemas de estrutura, dizem educadores
- 04/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
"O novo currículo do ensino médio vai atrair mais estudantes para a escola. Mas que escola?", provoca o educador Fernando Cassio, professor da Universidade do ABC, em São Paulo, que acompanha de perto o desenvolvimento dos currículos escolares. "As escolas já não tinham estrutura, muitas não têm biblioteca, às vezes não têm nem cortina para evitar a entrada
Como estão as escolas de referência no Ideb na quarentena?
- 03/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
da EMEF Francisco Benício de Vasconcelos, em Barroquinha (CE), mudou com a pandemia. Ela faz parte de uma rede e de uma escola que obtiveram uma média no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) maior do que a nota nacional. Segundo dados do QEdu, a proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de leitura e interpretação de textos até o 5
Alunos sem internet e computador perdem quase 90 pontos na redação do Enem
- 01/08/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
meus, a minha situação ainda é boa. Na minha turma, que tem 40 alunos, quando o professor dá aula [à distância], só 12 assistem. Os outros não têm internet e não conseguem acessar", conta. Agravada pela pandemia, a desigualdade no acesso às ferramentas tecnológicas já tinha tido reflexos no desempenho dos candidatos que fizeram o Enem no ano passado. Levantamento realizado
Guia para escolas 'Educação na Pandemia' está disponível gratuitamente
- 29/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Educação na Pandemia – Guia de Boas Práticas. O material, elaborado em parceria com secretarias de Educação de vários estados, está disponível gratuitamente de forma online (clique aqui) e apresenta iniciativas de diversas secretarias de Educação, gestores e professores Brasil afora para que os estudantes mantenham vínculo com a escola e sigam aprendendo da melhor
Volta às aulas: "Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?"
- 27/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, rever seus amigos. hora de reflorir. Recriar no novo tempo. O Sol precisa tornar a brilhar", diz o vídeo de pouco menos de um minuto. Fernando Cássio, pesquisador e professor da Universidade Federal do ABC (UFABC), vê "perversidade" na narrativa. "Além de negacionista, a mensagem de que ‘confinar é subtrair a vida’ é paradoxal. Mostra que, para os mantenedores
Pesquisa mostra que ações na primeira infância impactam positivamente a aprendizagem
- 26/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, destacando fatores como formação de professores, foco na alfabetização, uso pedagógico de avaliações externas, entre outros. Um estudo inédito coordenado pelos pesquisadores Mariane Koslinski e Tiago Bartholo, da UFRJ, com apoio da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, joga luz sobre um novo elemento que pode também ajudar a explicar o resultado: políticas