Volta às aulas presenciais: como auxiliar na ressocialização dos estudantes?

nos últimos anos entre as crianças e adolescentes com a tecnologia e a internet. E, nesse período, o ambiente digital serviu não apenas como plataforma de conhecimento e ligação com a vida escolar, mas também como uma das únicas fontes de lazer dos jovens. Entre as atividades lúdicas disponibilizadas no mundo online, vimos os games servirem como um modo se divertir

O futuro do trabalho, pandemia e novas formas de organização social

no imaginário coletivo, tinha por características: recursos financeiros estáveis, organização do tempo de trabalho e do lazer, organização do espaço público e do espaço privado e até mesmo das relações homem-mulher, com o homem provedor e a mulher dona de casa. Mas o século XXI trouxe vários desafios: escassez de recursos, tecnologia de informação, inteligência

Só analógicos? Nunca mais!

Queiramos ou não, estamos imersos nas tecnologias da era digital. A resistência de alguns obscurantistas teve de ceder ante à necessidade de manter continuidade de serviços e afazeres durante a pandemia. Dois setores evidenciaram o dogma do não-retorno à era exclusivamente analógica. Falo da Justiça e da educação. Territórios em que militei e continuo

Quando interdisciplinar e contextualizada, leitura vira hábito na escola

trazida pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular). A competência 3 da área de Linguagens para o ensino fundamental, por exemplo, versa sobre usar "diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes

Professores fazem sucesso no Tik Tok: 'Transformo o tempo dos alunos na rede social em algo mais útil’

RIO - Enquanto dublam e dançam a música do momento — ou seja, entram nas "trends", os assuntos da moda —, eles ensinam: os professores chegaram ao Tik Tok, aplicativo de vídeo curtos, ágeis e simples que hoje predomina no tempo do celular de crianças e adolescentes. Esse é o mais novo estágio da evolução de técnicas pedagógicas em espaços digitais

Sucesso do projeto de tecnologia escolar depende de alinhar expectativas e objetivos

Organizador Sejunta TecnologiaA Sejunta é um Apple Authorized Reseller no Brasil e tem como objetivo promover a transformação digital nas escolas e empresas com dispositivos Applehttps://sejunta.com.br/contato Saiba mais App de calendárioGoogle Agenda "E quando eu trago a tecnologia, eu empodero o aluno. Eu deixo de ser o centro, porque cada aluno tem um dispositivo

Morador apela ao vizinho e até sai da quebrada para ter internet decente

está no ensino híbrido, e muitos estudantes não conseguem realizar as atividades online. Por quê? Existe um analfabetismo digital que faz com que esse jovem de maneira autônoma tenha dificuldade de acessar os aplicativos do estado e se expressar, se comunicar, fazer as atividades e tirar dúvidas", diz. Esse cenário faz parte da rotina do estudante da área da tecnologia

Além do presencial: atividades remotas ajudam a garantir o avanço da aprendizagem

trabalhando remotamente em 2021, com a possibilidade de retorno presencial em setembro. Ela conta que, devido a tudo que aconteceu no ano passado, as crianças chegaram em 2021 com uma certa defasagem. Com uma especialização na área de tecnologias educacionais e já há alguns anos trabalhando com projetos em sala de aula, Suelen resolveu utilizar essas experiências

O papel do professor na transformação digital

. Professores que utilizaram a tecnologia apenas como meio de transmissão de aulas – e não como recursos de potencialização de aprendizagem, podem se sentir tentados a voltar a um modelo antigo – analógico. O entendimento da necessidade de incorporação de recursos digitais como meio, mas também como objeto de formação, requer preparação docente: sobre a existência

O papel da internet como elemento fundamental para a educação

. "A Estratégia Nacional de Transformação Digital e o Plano Nacional de Internet das Coisas colocam a tecnologia na educação como componente para a formação de mão-de-obra, mas não orientam sobre tecnologia para a educação nas escolas públicas do país." Junte-se ao grupo de CartaCapital no Telegram Um minuto, por favor... Obrigado por ter chegado até aqui. Combater

Avanço da digitalização do governo aciona bomba relógio, diz TCU

de Estudos em Comunicação, Tecnologia e Política da UnB (Universidade de Brasília). "A transformação digital não deve ser confundida com a mera digitalização de serviços. Trata-se de um processo complexo que envolve planejamento, a reestruturação do funcionamento de órgãos e a criação de uma política de longo prazo que leve em conta as diversas dimensões

Investir em tecnologia requer um conhecimento profundo sobre a escola

de transformação digital da escola Casos práticos Helbert Costa, coordenador pedagógico e tecnologia educacional do Colégio E. Pery & Tia Min, que fica em São Paulo (SP), comenta que esse conhecimento sobre a própria instituição é o que possibilita que o gestor olhe para onde deseja chegar e invista com maior critério e especificidade. "Existem instituições que vão pensar

Governo de SP dará 30 mil bolsas-auxílio de até R$ 600 a estudantes da rede pública que cursarem programa Novotec Expresso

região e da escolha do jovem. As aulas remotas são feitas ao vivo por meio de plataformas digitais e os encontros presenciais são feitos na unidade de ensino escolhida durante a inscrição. São 28 cursos desenvolvidos para atender as demandas atuais do mercado de trabalho e os interesses dos jovens: Gestão e Negócios Tecnologias da Informação e Comunicação

Recursos digitais para avaliação

Neste vídeo educativo, apresenta-se os recursos digitais FlipGrid, Padlet, Portfólios no Sway e Mentimeter como ferramentas para coletar dados e potencializar a avaliação dos estudantes, com tutoriais e exemplos práticos de como desenvolver propostas pedagógicas. Apresentação de Leandro Holanda.

Cinema de vanguarda para uma educação criativa e inovadora

precisaram sonorizar o filme e editá-lo em ferramentas digitais) será um momento especial de acolhimento para o semestre que se inicia. Tais abordagens vão ao encontro dos dois outros pilares do colégio: a "investigação" que estava presente no desenvolvimento dos estudos de vanguarda com a elaboração do roteiro do filme e a "interatividade" que transcorreu

Avaliação educacional com novas soluções digitais

novo e incerto. Outras possibilidades A tecnologia tem nos ajudado a implementar um modelo mais contínuo de avaliação que, por sua vez, foca no que os alunos são capazes de produzir e criar, ao invés de testar o que eles memorizaram. Por meio de ferramentas para a criação de portfólios digitais, por exemplo, educadores conseguem propor inúmeras atividades

FTD Educação: os caminhos de quem atua na transformação

como uma empresa que pensa além. É por isso que hoje a FTD Educação é sinônimo de uma empresa parceira, flexível e humana, com um intenso trabalho em: Novas tecnologias, desenvolvendo continuamente ferramentas que ampliam as possibilidades de ensino e aprendizagem dentro e fora da sala de aula. Soluções educacionais, com suporte às escolas parceiras, unindo assessoria

Prêmio de inovação em políticas de juventude anuncia vencedores

Foram anunciados hoje (10) os vencedores do 2ª Prêmio de Inovação em Políticas Públicas para a Juventude. O tema deste ano destacou o protagonismo juvenil com o uso de tecnologias digitais. O objetivo do prêmio é reconhecer trabalhadores do setor público e projetos das esferas municipal e estadual que tragam novidades nas políticas públicas voltadas

A falta de profissionais técnicos: do gargalo ao apagão

". Atualmente, as áreas mais demandadas são tecnologia, saúde, agronegócio, biotecnologia, logística e infraestrutura. Raros são os espaços para profissionais que não tenham uma boa fluência digital (daí a necessidade de dominar pelo menos uma parte das inovações tecnológicas, com suas linguagens e ferramentas), como também se valorizam pensamento lógico e abstrato

Defasagem escolar: como vencer este obstáculo em escala

de ensino tiveram dificuldades em planejar algum tipo de resposta educacional à COVID 19. Mesmo assim, três semanas depois do fechamento, parte importante delas já enviava cadernos de atividades para as casas, oferecia aulas em plataformas digitais ou em TV e rádio para aqueles que não contavam com conectividade. Chegamos a cerca de 82% das redes municipais e 100