Confira a evolução do analfabetismo no Brasil de 1940 a 2022

- Alfabetização: Resultados do universo, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) fez um panorama da evolução do analfabetismo no Brasil nas últimas oito décadas. Em 1940, mais da metade (56%) da população brasileira não sabia ler ou escrever. Foi só em 1960 que os analfabetos se tornaram minoria no país, com uma parcela de 39,6% nesta condição. Em 1980

Analfabetismo recua, mas 11,4 milhões de brasileiros acima de 15 anos não sabem ler e escrever

— Alfabetização: Resultados do universo. A taxa de analfabetismo caiu de 9,6% em 2010 para 7% em 2022. Os indicadores mostram um analfabetismo ainda concentrado nas gerações mais velhas – reflexo de falhas educacionais do passado –, mas também em tradicionais grupos mais vulneráveis, como pretos e pardos e a população do Nordeste e do Norte do país. A exceção

Brasil ainda tem 11,4 milhões que não sabem ler e escrever

% para elas e de 92,5% para eles. Essa vantagem das mulheres foi verificada em praticamente todos os grupos etários, exceto entre os idosos de 65 anos ou mais. Nessa parcela da população, a taxa de alfabetização foi de 79,6% para elas, levemente abaixo da registrada pelos homens (79,9%). O resultado sinaliza que as mulheres mais velhas enfrentaram obstáculos ainda maiores

Taxa de analfabetismo no Nordeste é o dobro da média do Brasil; na região, 14% não sabem ler e escrever uma carta simples

Vendelino (RS) 1,33 Salvador das Missões (RS) 1,34 Feliz (RS) 1,36 Fonte: IBGE deslize para ver o conteúdo Entre a população preta, percentual de analfabetos é mais do que o dobro do registrado entre brancos 📝A taxa de analfabetismo entre brancos, no resultado nacional, é de 4,3%. Pretos (10,1%) e pardos (8,8%) apresentam mais do que o dobro desse percentual. 📝

Educação híbrida: como a gestão pode apoiar as competências digitais da equipe

de Criatividade e Inovação para a Educação Básica (LabCrie), onde são realizadas formações para o desenvolvimento da cultura maker. Como resultado da cooperação com a Rede de Inovação Educacional para a Educação Híbrida, a coordenadoria recebeu dois Núcleos de Inovação Educacional da Rede de Inovação para a Educação Híbrida (RIEH), com vistas à produção de RED, que serão

Censo 2024: Brasil ainda tem 11,4 milhões de pessoas que não sabem ler e escrever

% para elas e de 92,5% para eles. Essa vantagem das mulheres foi verificada em praticamente todos os grupos etários, exceto entre os idosos de 65 anos ou mais. Nessa parcela da população, a taxa de alfabetização foi de 79,6% para elas, levemente abaixo da registrada pelos homens (79,9%). O resultado sinaliza que as mulheres mais velhas enfrentaram obstáculos ainda maiores

Saúde mental de adolescentes brasileiros e o consumo de ultraprocessados no ambiente escolar

desempenhadas pelo adolescente, quantidade de calorias ingeridas nas últimas 24 horas, média de tempo de sono e tempo de atividade física), características familiares (morar com os pais ou não, região de moradia no Brasil) e aspectos socioeconômicas. 4QUAIS FORAM AS CONCLUSÕES O principal resultado deste estudo foram associados e podem ser considerados fatores de risco

Um ponto de equilíbrio entre formação de professores, EAD e diretrizes curriculares

de 1988, e o resultado foi inserido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente. Essa norma revogou a LDB de 1968, que dava ao Conselho Federal de Educação a prerrogativa de "fixar o currículo mínimo". Hoje, o Conselho Nacional de Educação delibera sobre as DCN. Como resultado da mudança, em 1997, o CNE afirmou que "(…) o currículo mínimo vem

A importância das instituições na promoção da educação antirracista

nos preocupar com nossas crianças brancas. Em vez de calar a comunidade escolar, a violência motivou ainda mais a mobilização de educadores, pais, responsáveis e estudantes, que se juntaram a diversas instituições que lidam com o tema. O resultado foi a pintura do muro com arte negra, fortalecendo a promoção da educação antirracista, que foi institucionalizada até

MEC avalia novo prazo para inscrição de estudantes do RS no Enem

por nome social e para atendimento especializado devem ser apresentadas até 7 de junho. O cronograma prevê que o gabarito oficial será divulgado em 20 de novembro. A previsão é que os resultados sejam divulgados em 13 de janeiro de 2025.

MEC avalia novo prazo para inscrição de alunos do RS no Enem

/participante. A taxa de inscrição (R$ 85) deve ser paga de 27 de maio até 12 de junho. As solicitações para tratamento por nome social e para atendimento especializado devem ser apresentadas até 7 de junho. O cronograma prevê que o gabarito oficial será divulgado em 20 de novembro. A previsão é que os resultados sejam divulgados em 13 de janeiro de 2025.

Saúde mental e Enem: como cuidar de você no período de estudos

de transformar seus sonhos em realidade, abrindo portas para um futuro acadêmico promissor. No entanto, essa pressão para obter resultados positivos pode ser esmagadora. A ansiedade e a angústia são companheiras frequentes nesse processo, à medida que os alunos colocam todas as suas esperanças e expectativas no dia da prova. Cuidando de si mesmo durante a preparação

Enem: MEC avalia novo prazo para inscrição de alunos do RS

. A previsão é que os resultados sejam divulgados em 13 de janeiro de 2025. As provas do Enem serão aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro. Edição: Rádio Nacional - Marizete Cardoso

Prazo para recurso sobre isenção da taxa do Enem termina nesta sexta

, os recursos que tratam das justificativas de ausência, daquelas pessoas que eram isentas da taxa no Enem 2023 e não compareceram aos dois dias de prova. Essas pessoas precisam justificar para participar gratuitamente da edição deste ano. Os resultados dos recursos serão divulgados no dia 24 de maio. Edição: Nadia Faggiani - Marizete Cardoso

MEC avalia novo prazo para inscrição de alunos do RS no Enem

. A previsão é que os resultados sejam divulgados em 13 de janeiro de 2025.

Enem 2024: participantes poderão usar CIN digital

. Os resultados são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetro para acesso aos auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio

Licenciaturas a um passo de uma nova atualização curricular

e 2019 está ligado a uma tensão entre as universidades e as gestões governamentais. Assediadas por propostas de soluções que parecem simples, mas prometem grandes viradas, muitas vezes com um olhar mais voltado a ‘tentações mercadológicas’, gestores de municípios e estados acabam defendendo fórmulas metodológicas como a grande saída para melhorar o resultado

Mais de 92% das redes já responderam ao Diagnóstico Equidade

que os atingem, somam 80,9% de respondentes, em comparação com os 62,8% registrados às vésperas do início das fortes chuvas, em 25 de abril. No total, 5.158 secretarias municipais enviaram suas respostas, e 75 já iniciaram o preenchimento do questionário, mas ainda não encaminharam os resultados. Todas as secretarias estaduais já enviaram as informações solicitadas

Quais as principais barreiras da gestão escolar brasileira?

resultados do Indicador GEduc, pesquisa inédita elaborada pelo GEduc (Congresso de Gestão Educacional do Brasil), promovida pela consultoria educacional HUMUS. O levantamento foi realizado com 116 líderes escolares que participaram da 22ª edição do GEduc, entre 3 e 5 de abril, em São Paulo, e está disponível para download gratuito. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir

Enem 2024: saiba as datas das provas e como se inscrever

do resultado: 13 de janeiro. Foto: Estudantes fazem a prova do vestibular da Fuvest (Marcos Santos/USP Imagens/Divulgação) A taxa de inscrição continua no valor de R$ 85 e pode ser paga por boleto (gerado na Página do Participante), Pix, cartão de crédito, débito em conta corrente ou poupança (a depender do banco). O prazo para fazer o pagamento vai até o dia 12