Bolsonaro presidente: o Brasil que eleito vai herdar em 10 gráficos

de professores. Ninguém quer mais ser professor. Além disso, o que se ensina na faculdade de educação está muito distante do chão da escola. Eles não aprendem a dar aulas", diz. "Em segundo, temos que avançar na implementação da base nacional curricular. Muitos alunos acabam abandonando a escola no Ensino Médio". "Por último, temos que pensar numa escola mais adequada

Para o bem ou para o mal, mudar a educação não é tarefa simples

como muito provável a aprovação do projeto Escola Sem Partido, principal bandeira bolsonarista na educação. Mesmo aprovada, há dúvidas, no entanto, com relação a sua eficácia, considerando a dificuldade de monitorar o trabalho de 2,4 milhões de professores atuando em mais de 200 mil escolas de ensino fundamental ou médio. A lei, no entanto, certamente fortalece grupos

Educar para a vida

ao Conselho Nacional de Educação (CNE) e está em fase de discussão. A coordenadora de Currículo da Secretaria de Educação, Cultura e Esporte de Goiás (Seduce), Abadia Cunha, ressalta que "ao longo do ensino infantil e fundamental, os estudantes devem desenvolver as dez competências gerais que pretendem assegurar uma formação humana integral que visa a construção

Três ideias sobre doutrinação e “ideologia de gênero” na escola que são falsas

Educativa e Carta Educação. Confira outros conteúdos: – O que 10 presidenciáveis propõem para a educação – Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral – Entre a propaganda e a realidade da Reforma do Ensino Médio – Os presidenciáveis citam o Plano Nacional de Educação em suas propostas? – 20 metas de educação que seu candidato (a) precisa

Especialistas analisam propostas dos presidenciáveis para educação

para o governo federal] os atuais 250 mil professores de ensino médio”, diz Schwartzman, que foi presidente do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O especialista também defende a manutenção da reforma do ensino médio aprovada no governo Michel Temer. Haddad quer revogar a reforma. “No novo formato [do ensino médio], os alunos poderão se concentrar

Como será a escola de Ensino Médio do futuro?

dialógica entre teoria e prática, tornando a escola um centro de formação para o mundo das habilidades humanas e sociais, estimulando o comportamento profissional, criativo e autônomo”, salienta o diretor. O Colégio Átrio é a primeira escola de Ensino Médio de Goiânia a utilizar o moderno conceito de Soft Skills, habilidades pessoais no desenvolvimento de programas

Saiba quais são as propostas de Bolsonaro e Haddad para a educação

/técnico. Fernando Haddad Haddad diz que "dará atenção especial" ao ensino médio. Pretende, se eleito, revogar a reforma do ensino médio aprovada no governo de Michel Temer. Diz ainda que irá elaborar um novo marco legal em diálogo com a comunidade educacional e organizações estudantis e promover a reformulação curricular por meio da Base Nacional Comum Curricular

Saiba quais são as propostas de Bolsonaro e Haddad para a educação

, aos fundamentos das ciências, da filosofia, da sociologia e das artes, à educação física, à tecnologia, à pesquisa, em integração e articulação com a formação técnica e profissional. Educação técnica será ofertada junto com o ensino médio regular. Haddad também defende a criação do Programa Ensino Médio Federal, que prevê maior integração entre a Rede Federal de Educação

Ministério da Educação promove encontro para discutir a Base Nacional Comum Curricular

, para que em 2019 a gente possa trabalhar para, a partir da base do ensino médio, transformar o ensino médio brasileiro, que é uma urgência, uma emergência”, afirmou. Próximos passos – Concluída essa etapa da implementação da BNCC, o MEC vai entrar, já em 2019, na fase do processo de formação dos professores. “Nós temos claramente todos os passos esclarecidos”, explicou

Os desafios da educação indígena para a presidência, segundo pesquisadoras(es)

– Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral – Entre a propaganda e a realidade da Reforma do Ensino Médio – Os presidenciáveis citam o Plano Nacional de Educação em suas propostas? – 20 metas de educação que seu candidato (a) precisa se comprometer – Base Nacional Comum e a defesa da centralização curricular nas candidaturas ao Planalto

Motores de Bolsonaro, Escola sem Partido e ideologia de gênero têm raízes religiosas

menções a gênero da versão final da Base Nacional Comum Curricular (que prevê o que os alunos devem aprender na educação básica). A ausência da previsão dessa discussão em planos de educação e na base curricular dificultam que redes de ensino possam criar programas de formação de professores. A necessidade desse preparo, segundo docentes, é tratar na sala de aula

Eleições 2018: As falhas nos programas de Bolsonaro e Haddad, segundo especialistas em educação

. Por outro, estagnar os investimentos impediria melhorias efetivas na qualidade do ensino. "Bolsonaro coloca que basta boa gestão para melhorar os investimentos. Mas não é suficiente só boa gestão. Claro que, na falta de recursos, alguns programas podem deixar de ser feitos. Mas não tem como avançar sem investir em formação de professor e atratividade da carreira

Como Portugal elevou sua educação às melhores do mundo: Pouco dinheiro, muito empenho

diferentes em relação ao percurso acadêmico dos filhos. Em um período mais recente, entre 2003 e 2015, o número de mães que completaram ao menos o ensino secundário, equivalente ao ensino médio brasileiro, subiu 41%. "O indicador que mais influencia o rendimento escolar é a educação e a escolarização da mãe", diz Ferreira. "Se temos hoje mães mais educadas

Valorização docente: os professores merecem e o Brasil precisa

quais: atração dos alunos de Ensino Médio com melhor desempenho para a carreira de professor; elevação da régua de acesso para garantir que a profissão seja exercida por profissionais com alto desempenho; reestruturação dos programas de formação inicial e redesenho das carreiras de professores. Outro vizinho, o México, também conta com políticas de atratividade

Nova Escola

e médio, até universitário”. De acordo com Cláudia Costin, a Educação a distância não deveria ser adotada para o Ensino de crianças, adolescente e jovens, a não ser em situações excepcionais. “Muito do que se aprende na escola é vivencial, ou seja, depende das interações entre os alunos e destes com um adulto de referência, no caso, o professor”, afirma. A antiga

O que Bolsonaro e Haddad propõem para os professores

Comemorado nesta segunda-feira (15), o Dia do Professor homenageia aqueles que estão envolvidos na prática com o dia a dia do ensino no Brasil. São mais de 2,6 milhões de docentes em todo o país, de acordo com dados dos censos da educação básica e superior de 2017, os mais recentes divulgados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Apenas 3,3% dos estudantes brasileiros querem ser professores

Publicado em 15/10/2018 - 07:05 Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil Brasília “Meu sonho mesmo é dar aula para o ensino médio, pode ser em escola estadual, municipal ou particular”, diz Lucas dos Anjos Castro, 16 anos, estudante do 2º ano do ensino médio da Escola Estadual Professor Botelho Reis, em Leopoldina, Minas Gerais. “Eu me vejo

Sem reforma do médio

da triste situação do antigo colegial no Brasil. Atualmente, apenas 62% dos jovens de 15 a 17 anos estão no ensino médio. O restante ou está atrasado ou fora da escola. Além disso, a maioria dos adolescentes termina sua vida escolar sem ter aprendido praticamente nada. Segundo as últimas avaliações nacionais, 7 em cada grupo de 10 alunos do 3.º ano do ensino médio

Candidatos à Presidência querem rever base curricular

da União é ser indutora", diz Anna Helena. Pela lei, as escolas de ensino médio são de responsabilidade dos estados. "O problema não é quem está gerindo a escola, são a formação de professores, a qualidade de materiais, as condições para dar uma boa aula. Assumir escolas pode aumentar a desigualdade", completa Mizne. O próprio Haddad, que é ex-ministro da Educação

Candidatos à Presidência querem rever base curricular

da União é ser indutora", diz Anna Helena. Pela lei, as escolas de ensino médio são de responsabilidade dos Estados. "O problema não é quem está gerindo a escola, são a formação de professores, a qualidade de materiais, as condições para dar uma boa aula. Assumir escolas pode aumentar a desigualdade", completa Mizne. O próprio Haddad, que é ex-ministro da Educação