Educação básica de qualidade: pilar fundamental para o futuro

Por Jonir Dalbosco, diretor do Integrado UPF Em um mundo em constante transformação, a qualidade da educação básica é essencial para preparar indivíduos críticos , autônomos e capazes de atuar de forma protagonista na sociedade. O Centro de Ensino Médio Integrado UPF , com mais de 35 anos de trajetória, representa um modelo sólido e inovador de ensino

Dicas e materiais de apoio para atividades da educação infantil

O debate sobre o acesso e uso de internet e dispositivos móveis por crianças está dentro e fora da escola. Se no ambiente escolar os aparelhos estão restringidos por lei ao uso pedagógico, dentro de casa e em outros espaços talvez o cenário seja outro. Novos dados divulgados pelo Cetic.br (Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação

Intercâmbio, dupla diplomação e parcerias globais: escolas do RS investem em internacionalização

porque sinto que a língua inglesa é requisito mínimo para grande parte das carreiras — diz o aluno.  Além de fortalecer o idioma, o projeto contribui para abrir portas para estudar no Exterior . Segundo a gerente de educação da rede La Salle Brasil, Elisa Medeiros, a iniciativa promove trocas culturais importantes ao longo da trajetória escolar

Lula anuncia investimentos em educação para comunidades tradicionais

de profissionais da educação básica, conforme a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola. "Com isso, pretende-se garantir o pluralismo de ideias, de concepções pedagógicas e epistemológicas e o protagonismo dos sujeitos, de trajetórias e concepções epistemológicas dos territórios, visando alterar os processos

Formação inadequada e carreira pouco atrativa reduzem qualificação de professor

seja acelerada para que o sistema educacional forneça a mão de obra no nível adequado para destravar o potencial de crescimento do Brasil. "Países que colocaram a educação no centro da trajetória, como Cingapura e a Coreia do Sul deixaram claro que a educação era o principal fator de desenvolvimento e, portanto, fizeram disso uma prioridade. No Brasil, a gente fala

IA na educação: oportunidades e riscos além das telas

a oportunidade de organizar um vasto conjunto de informações de propostas de avaliação já executadas, que historicamente eram pouco padronizadas, permitindo "análise dessa trajetória muito grande e com isso organização e relançamento das nossas propostas". E defendeu o uso de tais recursos ao explicar que, "para a elaboração de testes, a inteligência artificial ajuda

Mais da metade das cidades mineiras não prioriza crianças carentes na fila por creche

um pacto entre os entes federativos (municípios, estados, Distrito Federal e União) para garantir o direito à alfabetização, um elemento essencial para o sucesso das trajetórias escolares".

Regime de colaboração para fortalecer a educação infantil

, mas do território, buscando assim tornar a trajetória escolar mais coerente; Municípios: se engajar em estratégias de colaboração, que podem ser tanto intermunicipais quanto intergovernamentais; Conselhos de Educação estaduais, distrital e municipais: podem realizar a revisão de seus atos normativos e, se necessário, editar normas complementares locais para viabilizar

Por que o futuro da educação passa pela inteligência emocional?

: preparando o estudante para agir com ética e responsabilidade em todos os contextos. "O aluno deixa de ser apenas um receptor de conteúdo e passa a ser protagonista da própria trajetória", explica Leo Fraiman. "É uma mudança de mentalidade que transforma não apenas o desempenho escolar, mas a maneira como ele enxerga o mundo." Um novo olhar para a educação

Do bullying à ansiedade: escolas com projetos socioemocionais transforam vidas

digital, conectando os conteúdos escolares à realidade do aluno. Esses pilares são trabalhados de forma lúdica, envolvente e profundamente significativa, promovendo uma verdadeira mudança de postura nos estudantes. "O aluno deixa de ser apenas um receptor de conteúdo e passa a ser protagonista da própria trajetória", afirma Leo Fraiman. "Eles passam a enxergar

As principais características de uma boa formação continuada

entre o conhecimento acadêmico e as demandas reais da educação atual. Mas os benefícios não param por aí. Ao participar desses cursos, professores constroem conexões valiosas com especialistas, colegas de profissão e até mesmo oportunidades em projetos colaborativos, publicações e eventos educacionais. Essa rede se expande, fortalecendo não apenas a trajetória profissional

Entenda o crescimento do ensino técnico no RS e o impacto para o mercado de trabalho

ao Ensino Médio , ou seja, na mesma escola onde cursam o ensino regular. Já os cursos técnicos subsequentes , aqueles realizados após a conclusão da trajetória escolar, concentram 42,2 mil matrículas.  Apesar do crescimento, houve redução entre 2023 e 2024 . No período, o número de matrículas no ensino técnico caiu de 153,9 mil para 147,5 mil. Conforme Olmiro

Diretores escolares: por que a seleção com critérios técnicos é essencial

em resultados educacionais — e não em interesses políticos. Dados do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) mostram que a situação começa a mudar. As indicações políticas para diretores escolares caíram de 53,4% (2022) para 33,2% (2023), mostrando que escolas estão abrindo espaço para gestores escolhidos por competência, não

Chega ao Congresso caderno de propostas para educação antirracista

e da África, pelas leis 10.639, de 2003, e 11.645, de 2008. Essas leis são consideradas uma das principais conquistas da educação brasileira, ao lado das cotas raciais no ensino superior. Em relação aos estudantes, as proposições colhidas pela Frente Parlamentar refletem um olhar para identificar a trajetória do estudante, não apenas o acesso, mas as dificuldades

Com apenas 27,5% de jovens estudando, CE tem 3ª pior taxa do Brasil em escolarização de 18 a 24 anos

ajustada de frequência escolar líquida foi de 23,1% nesse mesmo grupo. No Ceará, apenas 222,4 mil dos 963 mil jovens dessa faixa etária estavam cursando o ensino superior, enquanto cerca de 42,5 mil deles (4,4%) ainda cursavam a educação básica. Houve uma redução desta taxa quando se compara com 2023 (24,3%), mas ela é maior do que todos os demais anos anteriores

PNAD Educação: país avança, mas desafios persistem

para a quase universalização escolar nessa faixa etária. Entretanto, o ensino médio continua sendo um gargalo. Entre os adolescentes de 15 a 17 anos, apenas 93,4% frequentam a escola. Em um país continental como o nosso, qualquer ponto percentual representa um contingente enorme de indivíduos. Segundo o IBGE, 8,7 milhões de jovens com idades entre 14 e 29 anos não

Parcela da população com ensino superior ultrapassa 20% no Brasil pela primeira vez, diz IBGE

no início da série histórica, em 2016 (67,8%). "É um sinal bastante positivo. Mostra que, mesmo diante das dificuldades, a escola pública é muito importante na formação das pessoas na sua trajetória escolar", disse Adriana Beringuy, coordenadora de pesquisas domiciliares do IBGE. Ainda de acordo com ela, cotas e outros programas que buscam expandir o ensino

Analfabetismo atinge mínima de 5,3% no Brasil; 9,1 milhões não sabem ler e escrever

Rio de Janeiro A taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais no Brasil recuou de 5,4% em 2023 para 5,3% em 2024, apontam dados divulgados nesta sexta (13) pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). O percentual mais recente sinaliza a manutenção da trajetória de queda do indicador, que renovou a mínima da série histórica

Brasil melhora acesso de jovens ao ensino médio na idade certa, mas fica longe de meta estabelecida em 2014

A proporção de jovens cursando o ensino médio na idade correta melhorou em oito anos, mas ainda ficou distante do que se esperava. O Plano Nacional de Educação (PNE), de 2014, previa que o país chegasse em 2024 com 85% de adolescentes de 15 a 17 anos cursando a etapa escolar adequada para a sua idade. No entanto, chegou a apenas 76%, segundo a Pesquisa

Brasil precisa de metas desafiadoras na educação, mas bem embasadas e aderentes à realidade

individualizados dos estudantes, passando a acompanhar sua trajetória escolar. Essa mudança permitiu monitorar de forma mais precisa a jornada dos alunos e se eles permaneciam ou não na escola. No entanto, por diferentes motivos, os avanços em relação ao monitoramento da educação brasileira desaceleraram nos últimos anos. Publicidade A partir da aprovação da Lei Geral