Parte II: Todo mundo está colando com IA... iagora?

Na Parte I , refletimos sobre como a IA apenas escancarou a falência de um modelo educacional baseado em medo, nota e repetição. Mostramos como o problema não é a cola, mas o sistema que ensina a colar. Agora, é hora de imaginar, e já enxergar, outro caminho: experiências concretas, projetos possíveis e o papel decisivo de professores e estudantes

Enem 2024: rede pública do CE melhora médias e encurta distância para escolas privadas; veja notas

Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e analisados pelo Diário do Nordeste. Esses arquivos reúnem informações detalhadas do desempenho dos participantes, sem identificá-los, com dados sobre provas, gabaritos e notas, além do questionário socioeconômico respondido pelos inscritos. Para a análise, a reportagem considerou os resultados dos participantes

Novas tecnologias podem ajudar aprendizado, mas não substituem professor na sala de aula

generativa, e especula-se qual será seu impacto no ambiente educacional. Se, por um lado, o passado sugere cautela, por outro, é inegável que estamos diante de uma tecnologia com potencial disruptivo. No entanto, qualquer projeção sobre como será a sala de aula do futuro passa antes pela definição de qual modelo educacional desejamos. Paulo Blikstein, professor

Uso da IA na educação terá regras pela primeira vez no Brasil

(ABMES) e integrante do CNE. O plano é que, a partir do relatório, seja elaborado documento com diretrizes sobre a aplicação da IA na educação. Instituições de ensino e "edtechs" - que são startups voltadas para desenvolvimento de tecnologia na área educacional - ouvidas pelo Valor foram unânimes em considerar como positiva a iniciativa do CNE. Longe

Prefeitura de Belo Jardim promove semana de formação para profissionais da educação inclusiva

", destacou. Entre os conteúdos abordados estão primeiros socorros, segurança escolar, ética, trabalho em equipe e o uso de tecnologias na gestão escolar. A proposta visa fortalecer o papel desses profissionais no ambiente educacional, promovendo integração, qualificação e diálogo entre os diversos agentes que compõem a comunidade escolar.

Crimes cibernéticos em BH ocorrem em escolas

. Esse tipo de infração pode ocorrer no mundo digital ou ser crime "comum" cometido com auxílio da tecnologia. Os 43 atos caracterizados como cibernéticos correspondem a 1,72% do total de infrações registradas no ano passado, que foi de 2.505. A proporção aumenta quando são analisadas as ocorrências ligadas ao ambiente educacional. De 279 infrações nas escolas, 41

Mudanças climáticas afetam mais da metade dos estudantes em escolas brasileiras, revela estudo

(ONSEADAdapta) – um Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT) financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e com projetos apoiados pela FAPESP. Alguns resultados do trabalho, em revisão, foram apresentados durante mesa-redonda sobre emergência climática e gestão adaptativa para segurança hídrica e redução de riscos

Com IA e sobre IA: o desenho de um novo curso do MEC para professores

, para e com a inteligência artificial em um cenário de rápidas mudanças tecnológicas, como se estivessem "trocando a roda com o carro em movimento". Para Iuri, os professores e demais profissionais da educação não precisam ser especialistas em IA, mas é essencial que essa tecnologia faça sentido também para eles. "A gente precisa quebrar o paradigma de que a curva de aprendizagem

Formação inadequada e carreira pouco atrativa reduzem qualificação de professor

de trabalho para outras áreas. "Os professores não estão tendo a formação adequada diante da nova dentro das escolas", diz Rocha. "Antes, não havia tanto acesso à tecnologia, à rede social, algo que hoje é comum até nas famílias de baixa renda. Isso exige que os professores tenham novas habilidade que os cursos de pedagogia e licenciaturas ignoraram por muito tempo

Para especialista, PPPs podem reduzir déficit na educação

e que priorize métodos comprovadamente eficazes para a evolução do aluno". O especialista entende, porém, que as PPPs não são soluções completas. "Para que gerem impacto real, é fundamental que sejam articuladas com políticas educacionais voltadas à equidade, à alfabetização na idade certa e ao uso inteligente de tecnologias educacionais. As metodologias socioemocionais

Novo marco regulatório moderniza ensino técnico a distância

; Reconhecimento legal de tecnologias imersivas (como laboratórios virtuais) como parte das atividades práticas exigidas. Flexibilização da formação profissional A proposta do novo marco regulatório defende uma educação profissional mais inclusiva e adaptada à realidade dos estudantes brasileiros, considerando os avanços metodológicos, tecnológicos e a diversidade

Inteligência Artificial como apoio nos estudos para o ENEM

reitera a falta de letramento digital sobre essa tecnologia e acende um sinal de alerta, para alunos e professores quanto a isso. "Nem toda nova tecnologia tem um uso educacional simples e ainda carecem de maiores estudos para avaliar a sua eficácia", afirma Marcos também reforça a ideia de que aprender a fazer ainda deve ser o foco, não apenas se apoiando

IA na educação: veja exemplos de como a tecnologia ajuda alunos e professores em MS

uma vez por semana, eles contam com o auxílio das ferramentas para fazer pesquisas e trabalhos escolares. ✅ Clique aqui para seguir o canal do g1 MS no WhatsApp Todas as atividades do filho são monitoradas por Lindenberg, que aprova o uso consciente e responsável das novas tecnologias. "Eu vou lá e olho o que é que eles estão pedindo na proposta da atividade

Mudanças climáticas podem afetar calendário escolar no Brasil, aponta estudo

(ONSEADAdapta) – um Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT) financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e com projetos apoiados pela Fapesp. Alguns resultados do trabalho, em revisão, foram apresentados durante mesa-redonda sobre emergência climática e gestão adaptativa para segurança hídrica e redução de riscos

IA na educação: oportunidades e riscos além das telas

que professores e estudantes permanecem no centro do processo educacional, mesmo com a crescente integração da tecnologia. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades A inteligência artificial ainda é considerada como uma ferramenta com potencial para apoiar professores no ensino e na gestão dos processos de aprendizagem. No entanto

Priorização da aprendizagem durante a Covid-19

O impacto da Covid-19 na educação e bem-estar das crianças é profundo, exigindo ação urgente dos governos para limitar os danos. Prevê-se que as perdas econômicas decorrentes sejam de trilhões de dólares. Este relatório do Painel Consultivo de Evidências da Educação Global (GEEAP, em inglês) fornece orientações aos formuladores de políticas de países de bai...

Desenvolvimento socioemocional já é diferencial competitivo nas escolas

que se tornou referência nacional por seu impacto positivo na formação de crianças e jovens. Desenvolvida por Leo Fraiman com base em mais de 25 anos de prática clínica e educacional, a proposta oferece materiais didáticos e projetos que abrangem Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, alinhados à BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e aos desafios

Hora de reavaliar a avaliação escolar

permitiu a construção de uma linha de base para avaliarmos a evolução da educação. Mas, em termos de estrutura, as avaliações mudaram pouco, o que é ruim, se pensarmos o quanto o mundo mudou, a tecnologia avançou, inovações no campo da avaliação surgiram", avalia o pesquisador Ernesto Faria, diretor do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede

A quem serve uma educação que não considera o digital?

no sentido da proibição das tecnologias em sala de aula, mesmo para fins educacionais, além de promover o desmantelamento de equipes de tecnologia educacional sob falsas prerrogativas. É preciso fazer coro e lembrar que, independentemente da existência dessa lei, o ensino do letramento digital no Brasil nunca foi uma prioridade de fato. Sim, há a BNCC (Base Nacional

IA na educação: docentes utilizam tecnologia para personalizar o aprendizado

das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) defende que a IA deve ser incorporada de forma responsável para inovar métodos de ensino, personalizar o aprendizado e contribuir para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A entidade apoia o uso da inovação digital para expandir o acesso a oportunidades educacionais