"O Plano Nacional de Educação será o grande tema do ano", diz gerente do Todos Pela Educação sobre principais pautas de 2025

O jornalista Vitor Netto colabora com o colunista Rodrigo Lopes, titular deste espaço. No ano de 2024 houve avanços na Educação, como a aprovação do Novo Ensino Médio. Além disso, para 2025 as atenções se voltam para o Plano Nacional de Educação. A coluna conversou com a Manoela Miranda, gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, sobre

Função essencial, mas pouco valorizada

desigualdade e mais crescimento, sem melhorar o sistema de ensino público. * JORNALISTA, É AUTOR, ENTRE OUTROS, DO LIVRO ‘O SÚDITO (BANZAI, MASSATERU!)’ (EDITORA TERCEIRO NOME) E PRESIDENTE DO CENTRO DE ESTUDOS NIPO-BRASILEIROS (JINMONKEN)

MPF pede à Seduc suspensão imediata de metodologia virtual na educação escolar indígena no Pará

também a tramitação de uma ação civil pública, proposta pelo Ministério Público do Estado do Pará (MPPA) e pelo MPF, que busca o retorno do ensino médio presencial em todas as comunidades onde o Sei é utilizado e a interrupção do avanço do sistema em todo o estado. O órgão ressalta que a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Chegou a vez dos professores

no longo prazo. Pensando dessa forma, até consigo ver uma luz fim do túnel, uma chance de virar o jogo no Brasil apostando fortemente naquilo que realmente pode transformar pra valer o nosso precário ensino básico: o professor! O professor é a peça-chave da engrenagem educacional. Apesar de não ser o salvador da pátria, nem o único elemento dessa equação complexa

Educação superior: Desigualdade social ainda limita o acesso e condiciona escolhas profissionais dos mais pobres

público, que oferece escolas com condições infra-estruturais piores. Além disso, há menor disponibilidade de recursos familiares para financiar os custos em uma faculdade particular. ‌ Conseqüentemente, muitos desses estudantes ajustam suas aspirações de carreira conforme o desempenho no Enem, para garantir uma vaga em qualquer curso gratuito disponível no sistema

Desafios educacionais pós pandemia

pela pandemia, impactaram o aprendizado também em ambientes privilegiados. No entanto, a desigualdade entre os dois tipos de escola se ampliou significativamente, refletindo como a infraestrutura e os recursos limitados do sistema público exacerbam os desafios educacionais. Os gráficos apresentados destacam os efeitos significativos e persistentes da covid-19

Ensino integral no brasil

pelos subsídios e melhorias nas escolas públicas. Esta migração não apenas reflete uma resposta direta às melhorias percebidas nas escolas públicas, mas também serve como um potencial equalizador social, reduzindo as desigualdades educacionais ao tornar o ensino público mais atraente e acessível. Spillover Effects of Full-Day Schools: Evidence from São Paulo State Gabriel

Ideb ou endereço? O que pesa na escolha escolar

, que ofereça segurança e facilidade de deslocamento. Fatores como a reputação da escola, qualidade do ensino, atividades extracurriculares e suporte a necessidades especiais também entram na equação, além das preferências dos jovens. Na rede municipal da cidade do Recife, o sistema de matrícula passou a ser digitalizado, alinhando-se a outros serviços ofertados

Juíza dá 5 dias para MEC explicar Pé-de-Meia após reportagens do UOL

as irregularidades citadas sejam devidamente sanadas". A juíza substituta da 7ª Vara Federal de Brasília, Luciana Tolentino, mandou intimar a União e a Caixa, rés no processo, e o Ministério Público Federal, que acompanhará o processo. É imprescindível ouvir as rés sobre as afirmadas irregularidades e quedas dos sistemas relacionados ao programa Pé-de-meia. Assim, as intimo

Cláudio Castro acusa prefeitura do Rio de maquiar dados da Educação para melhorar nota no Ideb

Municipal de Educação repudia veementemente a fala mentirosa do Governador do Cláudio Castro. É lamentável que um Governador se submeta a tal papel vexatório, dado que esta situação pode ser facilmente contraposta com a verdade sobre a rede pública municipal de ensino do Rio de Janeiro: 1. Não há aprovação automática na rede municipal. Estes dados são públicos. 2

Escolas particulares no Brasil vendem 50% mais ultraprocessados do que alimentos saudáveis

entre 2022 e 2024. "A gente tem dois modelos: um baseado em alimentos in natura e minimamente processados nas públicas, por meio de dispositivos legais; e o outro na oferta de alimentos processados nas privadas." O Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) determina as diretrizes na rede pública de ensino e tem como referência o Guia Alimentar para a População

Do ensino fundamental à EJA, estudantes aprendem programação e criam jogos

"Cria" é uma gíria que os jovens costumam usar para definir o lugar de onde alguém vem ou nasceu. "Sou cria do bairro/Sou cria de São Paulo", dizem. A palavra também tem o sentido do verbo criar. O projeto "Informática di cria", que realizo no Laboratório de Educação Digital da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Modesto Scagliusi, no Jardim

‘Pântano alimentar’ nas escolas: mapa mostra doces e ultraprocessados perto de onde seu filho estuda

da capital, tanto de ensino privado quanto público, sete entre dez se localizam em áreas com fácil acesso a ultraprocessados. "Cerca de 74% das escolas de São Paulo estariam no que a gente chama de pântano alimentar", explica Maria Alvim Leite, do Núcleo de Pesquisas Epidemiológicas em Nutrição e Saúde (Nupens), da Faculdade de Medicina da USP, que liderou a pesquisa

Professores que não sabem ensinar

para dar aulas, realidade mascarada pelo fato de que esta habilidade não é testada nos concursos. Para o bem de alunos, de professores e do sistema de ensino brasileiro, é preciso que os processos de seleção sejam urgentemente aperfeiçoados. O País já dispõe de estudos suficientes para saber qual é o problema e tomar providências.

Escola: eu tô aqui pra quê?

quê?" Depois de quase 30 anos do lançamento dessa música, observo o cotidiano de muitas instituições do ensino público da educação básica e percebo conforme Freire (1986) que as mudanças na educação estão muito além da sala de aula, passam por um contexto também fora dela. Precisamos, portanto, estabelecer uma nova relação entre conhecimento e sociedade, pois quem determina

No Brasil, 1,4 milhão de estudantes não têm água tratada na escola

que, conforme dados do Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento (SNIS), em 2022, 33 milhões de pessoas no Brasil não tinham acesso aos serviços públicos de abastecimento de água e 90 milhões não estavam ligados à rede pública de coleta de esgoto. Além disso, em 2022, havia ao menos 1,2 milhões de pessoas que não tinham banheiros em seus domicílios, estando

Projeto de lei que veta celular nas escolas de todo o País tem mudança no texto; veja o que é

na mochila. Ferreirinha excluiu o artigo 3º do substitutivo feito pela Comissão de Educação que proibia que crianças da educação infantil (creche e pré-escola) e dos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) levassem o celular para a escola. Segundo Ferreirinha, a mudança atende a um pleito feito pelas famílias, que querem ter contato com os filhos

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

as recomendações do Guia Alimentar. No entanto, não trazem a EAN, as culturas e os sistemas alimentares para a lista de conteúdos necessários. O edital vigente para o ensino fundamental foi lançado em 2022, durante o governo de Jair Bolsonaro, para materiais didáticos que serão utilizados até 2027. Há uma menção à Lei de Alimentação Escolar, mas não ao Guia Alimentar

Educação pública: Os acertos e os erros do programa Pé-de-Meia do Governo Federal

Lançado em novembro de 2023, e instituído a partir da vigência da Lei 14.818, de 16 de janeiro de 2024, o programa Pé-de-Meia" oferece incentivo financeiro-educacional a estudantes matriculados no ensino médio público que sejam beneficiários do Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico). Segundo o MEC, o objetivo do programa é: "democratizar o acesso

Novas metodologias garantem a Óbidos o ‘Selo Ouro’ do MEC no compromisso com a alfabetização

A Rede Municipal de Ensino de Óbidos, no oeste do Pará, foi certificada com a categoria "Ouro" do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização do Ministério da Educação (MEC), pelos avanços para qualificar e ampliar as práticas de alfabetização para milhares de alunos dos anos iniciais, em colaboração com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada