Apenas 11 estados melhoraram desempenho de negros e pobres no ensino básico pós-pandemia

São Paulo De 2019 para 2023, antes e depois da pandemia, somente 11 estados brasileiros conseguiram melhorar o desempenho de estudantes negros e pobres no ensino básico. O levantamento, feito pelo instituto Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), analisou os resultados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) por raça

Como a formação docente e as políticas públicas podem transformar o ensino de matemática no Brasil

", tornando-se parte do projeto de país. Patrícia comentou que ocupações com uso intensivo de matemática são as mais resilientes economicamente, especialmente após a pandemia de covid-19. No entanto, essas ocupações, no Brasil, concentram-se em serviços administrativos e tecnologia da informação, justamente os trabalhos mais suscetíveis à substituição

Estudo mostra que violência no Rio impacta aprendizagem de estudantes

foram comparadas com outras unidades de ensino com características semelhantes de infraestrutura, condição socio econômica dos alunos e com os mesmos desafios de gestão. Dessa forma, conseguiu-se isolar os efeitos apenas da violência no aprendizado. Na pesquisa, foi considerado o ano de 2019. Segundo Bartholo, principalmente para desconsiderar os efeitos da pandemia

São Paulo vai premiar escolas por frequência e desempenho de alunos

termômetro da educação brasileira. Sob a gestão do prefeito Nunes, São Paulo foi uma das poucas capitais do país a não conseguir recuperar o desempenho educacional registrado antes da pandemia. O indicador da rede municipal caiu de 5,7, em 2021, para 5,6 no ano passado. Em 2019, antes da pandemia, a média era 6. Com esse resultado, a capital paulista ficou atrás

Aprendizagem em níveis críticos

A pandemia de covid-19 impôs uma ruptura histórica à educação brasileira. Com escolas fechadas por longos períodos e ausência de estratégias eficazes de mitigação, os impactos no aprendizado foram severos e desiguais. Agora, com os dados de 2023 do Sistema de Avaliação da Educação Básica – a primeira medição robusta do pós-pandemia – temos um diagnóstico

Amapá é premiado por avanços na educação, mas lidera evasão escolar no Norte

   Tartarugalzinho teve destaque como o município à alcançar o maior índice de de alfabetização da Região Norte. O prefeito da cidade, Bruno Mineiro, contou que pelo menos 94% das crianças foram alfabetizadas na idade certa - de 6 a 8 anos. "Assumimos a gestão em um período muito crítico de pandemia, passamos praticamente dois anos com a educação paralisada, mas a gente

Leite anunciará medidas para elevar o nível da aprendizagem nas escolas

de uma competição entre escolas, mas de estimular cada uma a melhorar em comparação com ela mesma. O Saeb, essa prova que mede o conhecimento dos alunos, é o primeiro passo para o Estado subir no ranking do Ideb, que hoje envergonha os gaúchos.  É fato que no ano passado a educação foi extremamente prejudicada pela enchente, que se somou aos efeitos da pandemia

Bônus regional no vestibular é alternativa de universidades contra evasão

com o bônus, antes da mudança para o processo próprio. "Foram duas tentativas até eu passar. Sem o bônus, não sei se teria conseguido", afirma. A pandemia afetou seu ensino médio. Ele chegou a fazer cursinho para compensar as deficiências, mas interrompeu por questões de ansiedade. De acordo com Damasceno, há um abismo entre o desempenho no Enem dos estudantes

11 de agosto, Dia do Estudante: o que o governo faz pela Educação

em números O número de inscritos em 2025 supera o de 2024, quando 4.325.960 pessoas se inscreveram. Também é o mais elevado desde 2020, quando o total chegou 5.783.357 e houve a aplicação do Enem impresso e do Enem Digital. Após a pandemia da covid-19, o número de inscritos diminuiu. Na edição de 2021, foram 4,004 milhões e, em 2022, 3,39 milhões. A busca

Violência, exclusão, desesperança e solidão crescem nas escolas

humanas, especialmente no contexto da convivência, da formação ética e da vida em sociedade). Estudantes brancos demonstraram mais indícios de sofrimento emocional, enquanto estudantes pardos revelaram falta de perspectiva para o futuro. Pandemia agravou a exclusão e a violência Essas mudanças são reflexo de transformações nas formas de convivência após

O Brasil tem quantos mestres e doutores? Busca por títulos cresceu em 20 anos

de Medicina de Botucatu da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Publicidade "No momento da pandemia, foram implementados editais específicos para seleção de alunos especificamente na área de covid, por exemplo", diz Luciane. Além disso, em áreas como de enfermagem e fisioterapia, muitos profissionais buscam a especialização para conseguir progressão de cargo

Com mais mestres e doutores, nossa soberania será menos ameaçada, diz presidente da Capes

de um que é semipresencial. O que nós não podíamos é continuar sem ter uma regulamentação depois que esse mundo virtual (de plataformas de videoconferências) se desenvolveu no Brasil durante a pandemia, Por isso, a Capes decidiu normatizar essa atividade, que é o ensino híbrido. O que é o ensino híbrido? É permitido ou não é permitido? E nós não colocamos um percentual. Deixamos

Atualização profissional docente: um desafio constante

a ser responsabilizados por tudo o que a sociedade não consegue resolver. Como já dissemos em coluna anterior desta revista, em 2024 o SinproSP retomou seu antigo projeto de formação que precisou ser descontinuado por conta da pandemia da Covid-19. A Escola de Professores do SinproSP, desde a sua criação, tem por princípio a atualização e o aprimoramento

Ludicidade e vínculos são pilares de projeto sobre alimentação saudável na educação infantil

. "Com esse projeto, a gente consegue ressignificar a relação das crianças com a alimentação. Apesar de passarem a maior parte do tempo na escola, quando chegam em casa, vão levar esse pensamento consciente." A pandemia de covid-19 representou um momento desafiador, em que as educadoras, juntamente com a nutricionista e merendeiras, precisaram retomar a importância

Diretores escolares em meio à pandemia de covid-19: avaliação da exclusão digital

Objetivou-se compreender a avaliação, na perspectiva dos gestores de escolas públicas, acerca das principais querelas do ensino remoto emergencial sobre o processo ensino-aprendizagem com a suspensão das aulas presenciais devido à pandemia da covid-19. Realizou-se uma pesquisa qualitativa e exploratória, que considerou as respostas ofertadas por 172

Passando de uma reforma pós-pandemia para uma reforma permanente

Este relatório fornece uma visão detalhada da recuperação acadêmica até a primavera de 2024 para distritos escolares individuais em 43 estados. Os dados mostram que, em média, os estudantes dos EUA continuam quase meio ano atrás em relação ao desempenho pré-pandemia em matemática e leitura. Além disso, as disparidades socioeconômicas e étnico-raciais

Nós no clima da mudança: caminhos de educação e justiça climática

Vivemos o que alguns cientistas estão chamando de um “novo regime climático”. Da pandemia de Covid-19 ao aumento de riscos e desastres, os desafios só têm aumentado com a elevação das temperaturas nos últimos anos. Nessa nova realidade, algumas pessoas e grupos sociais estão mais vulneráveis. Esta publicação visa apoiar as turmas do Ensino Fundamental II

A educação é refém da descontinuidade

da grade. O modelo já nasceu capenga e sem plano consistente de implementação. Com Bolsonaro e uma pandemia no caminho, vieram, em 2023, denúncias sobre falta de conteúdos imprescindíveis. O governo Lula aprovou uma reforma da reforma, com cronograma apertado de implementação. Já se avizinham novas dificuldades. No MEC de Camilo Santana, ações como alfabetização

O risco da falta de livros e de retrocessos na educação

da Educação Básica (Saeb) a patamares de 2019, anteriores à pandemia da COVID-19. Em relação ao ensino médio, trabalha-se com a possibilidade de que 60% dos alunos recebam livros já atualizados com as mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio no começo de 2026, e os 40% restantes, apenas em junho. Em implementação, o Novo Ensino Médio altera a grade curricular

Guia de avaliação e mediações pedagógicas para recomposição das aprendizagens

Este guia visa apoiar as redes de ensino na recomposição das aprendizagens, impactos das defasagens educacionais exacerbadas pela pandemia e outras situações adversas. Organizado em três partes principais, apresenta estratégias de avaliação diagnóstica, formativa e somativa, e orienta sobre a aplicação prática dos resultados das avaliações, planejamento